【正文】 失分較多，分析原因，大局部同學是粗心犯的錯。下面我分幾點來說一說。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。家長當小朋友尋求協(xié)助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和小朋友一起分析，協(xié)助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自身也能掌握這種分析方法從而獨立考慮。這種小組合作記分的方式，就是讓同學在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相協(xié)助。現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增加一些課外知識。這包括學習上的，也包括生活上的。為此家長應(yīng)該鼓勵小朋友多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。小學五年級期末家長會發(fā)言稿今天，因為小朋友們的緣分，我們走進了**小學，走進了五〈2〉班的教室，歡迎各位！感謝大家！我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為小朋友發(fā)明機會。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極考慮等，完成的好的，給予加分的獎勵。密切家校聯(lián)系，在家多和小朋友溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學校或打電話了解子女的學習、思想狀況。兩周進行一次評比，看哪些同學表示突出，看哪組的總分成果最好給予一定的