【正文】 研工作的靈魂，把a(bǔ)mp。
（一）、加強(qiáng)過程監(jiān)控制
組織教學(xué)開放活動。通過宣傳、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師群體確立共同遠(yuǎn)景，形成強(qiáng)大合力。
現(xiàn)狀分析
在年齡結(jié)構(gòu)上，我?，F(xiàn)有教師27人，主要以中青年教師為主導(dǎo)。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)離不開教育，更離不開教師。 針對于以上情況，我們將根據(jù)教師個體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、個性特點(diǎn)和發(fā)展基礎(chǔ)個體的差異性，有針對性地予以引導(dǎo)培養(yǎng)，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。為全面提高青年教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)教師盡快成長，落實(shí)“三年成長規(guī)劃”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作，有計劃地開展教學(xué)基本功競賽，重點(diǎn)抓好“五個一”工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
定州市東車寄小學(xué)
2020年3月
篇二：小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)計劃
小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)計劃 計劃
[] 為適應(yīng)新時期對的要求，教師要求達(dá)到本科以上學(xué)歷，根據(jù)市局對我校下達(dá)的指標(biāo)要求，每年教師學(xué)歷提高率達(dá)5%以上。rdquo。校本培訓(xùn)amp。為教學(xué)教研工作中的靈魂，建立以amp。ldquo。能力。
我校組織考核考察，以公平、平等、競爭的方式雙向選擇，
按應(yīng)聘人員的實(shí)績和工作能力，實(shí)行競爭上崗。
嚴(yán)格按需求和教師資格條件控制外系統(tǒng)人員調(diào)入，嚴(yán)格
控制非教學(xué)人員調(diào)入。
（三）繼續(xù)搞好學(xué)校布局調(diào)整。在制定或?qū)嵤└母锓桨笗r，要注意廣泛征求教職工的意見。
四、加強(qiáng)管理，控制總量
（一）搞好師資需求規(guī)劃，嚴(yán)格按需求培養(yǎng)和配備師資，規(guī)劃要結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，依據(jù)普教工作發(fā)展的要求，考慮學(xué)制的改革、生源的變化、現(xiàn)有師資狀況、隊(duì)伍減員及新課程計劃調(diào)整等諸因素，測算出分學(xué)段、學(xué)科的師資需求情況，制定相應(yīng)規(guī)劃，確定師資補(bǔ)充任務(wù)，分析研究存在的問題，提出解決對策。
三、提高素質(zhì)，優(yōu)化隊(duì)伍
（一）全面實(shí)施教師資格制度。
（二）建立競爭上崗機(jī)制。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教研課題，細(xì)化各教研組各項(xiàng)教學(xué)教研制度，把轉(zhuǎn)變教師教育行為和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為研討重點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)體和協(xié)作意識，全面提高每位教師amp。rdquo。
以amp。校本教研amp。rdquo。
預(yù)期研究成果
通過本課題的研究力求達(dá)到：一個重點(diǎn)——重點(diǎn)培養(yǎng)教師的教育技術(shù)能力；兩個提升——提升教師的生命質(zhì)量，提升教師的專業(yè)水平；三個意識——增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識、合作意識、責(zé)任意識；四個發(fā)展——促進(jìn)教師全面發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展；五種精神——培養(yǎng)教師敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、主動精神。如，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)要發(fā)揮計算機(jī)老師的作用，觀摩研討課要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和現(xiàn)成的錄像資源的作用等，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。在職稱結(jié)構(gòu)上，具有小學(xué)高級職稱17人，小學(xué)一級職稱10人。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在優(yōu)秀人才方面，有學(xué)科帶頭人6人。二、鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì)。
措施保障
為保障課題實(shí)驗(yàn)與研究工作的順利進(jìn)行，如期完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，建立和實(shí)行以下保障措施：
成立由校長教師代表組成的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。和amp。rdquo。ldquo。的發(fā)展。ldquo。實(shí)行聘用制要按規(guī)定的程序
實(shí)行競爭上崗，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。根據(jù)《教師資格條例》
和第三次全面教育工作會議關(guān)于全面實(shí)施教師資格制度的
精神，今后在學(xué)校任教必須依法取得教師資格。
（二）搞好編制核定工作。在實(shí)施聘用（聘
14 。
凡評聘教師職務(wù)的副校長和校職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要履行教學(xué)職責(zé)，每周兼課時數(shù)按評聘教師職務(wù)的政策規(guī)定執(zhí)行。
通過面向社會開展教師資格認(rèn)定工作，招聘優(yōu)秀人才從教，
實(shí)現(xiàn)教師補(bǔ)充來源的多元化，形成高素質(zhì)的教師儲備隊(duì)伍，
為實(shí)施教師聘用制、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)奠定良好基礎(chǔ)。應(yīng)聘人員按照條件要求自愿申請應(yīng)聘相應(yīng)的崗位。rdquo。
強(qiáng)化amp。rdquo。ldquo。校本amp。
建立健全實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，完