【正文】 格式要求： 1．主題與畫面要明確、醒目、新穎，具有視覺沖擊力，使人看著明白。畫雨景意在表現(xiàn)水的形態(tài)美，招貼畫重在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。每當(dāng)下雨了，很多同學(xué)就有一種好奇、興奮的心情，有的還喜歡在雨中行走玩耍。 提示：把雨天見到的印象最深的場面畫下來。 3．步驟與方法學(xué)習(xí)。 CAI 出示相關(guān)的圖片資料并進(jìn)行提示 。允許學(xué)生交談。板書課題：保護(hù)生命之水(設(shè)計(jì)招貼畫 ) CAI 出示相關(guān)思考問題 CAI 出示相關(guān)圖片影像 探究方法 1．要設(shè)計(jì)好招貼畫，首先要了解招貼畫最基本的形式構(gòu)成要素。作具體的情景與形式美評(píng)價(jià)分析。下雨了，雨點(diǎn)從天上爭先恐后往下落，風(fēng)把雨點(diǎn)吹得往一邊斜，所以，人們打傘總要斜一點(diǎn)。 設(shè)計(jì)招貼畫的活動(dòng)可有兩條途徑。 保護(hù)水資源是一個(gè)廣泛而抽象的主題，要用招貼畫的形式表現(xiàn)出來還是不容易的。 第三部分是為 倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，開展愛護(hù)水資源的行動(dòng)而設(shè)計(jì)的。 3．前導(dǎo)語和提示 (啟迪思考 )。魚兒離不開水，花兒離不開露，人類每天都離不開水的滋養(yǎng)。 教材生命的甘露在呈現(xiàn)上是按以上內(nèi)在聯(lián)系而合理安排的。另外三幅學(xué)生作業(yè)分別選用了不同的畫雨方法表現(xiàn)人在雨中行的生活場景，較好地表達(dá)了作者對(duì)下雨的好感和愉快。畫人在雨中，關(guān)鍵是雨滴雨絲要畫出。如：有幾條江河，幾個(gè)湖泊 ?飲用的都是什么水源的水 ?排放的生活污水到哪里去了 ?你能看到家鄉(xiāng)下雪、結(jié)冰嗎 ?等等。 3．小結(jié)：煙雨朦朧，濕漉漉，空氣清新，到處像洗過一樣很漂亮。同學(xué)們可以想一想自己的方法。 4．小結(jié)：地球雖然被水包裹，但 90％以上是海水，加上雨水分布極不平衡、河流污染、可利用淡水很少，造成水資源匱乏?？蛇\(yùn)用 Windows 中的繪圖工具或從程序中找到圖畫工具并進(jìn)行繪制；也可運(yùn)用金山畫王繪制；還可運(yùn)用 photoshop 制作。 3．總結(jié)：今天，我們不僅認(rèn)識(shí)到了水的珍貴和水資源的匱乏，懂得怎樣保護(hù)、節(jié)約生命之水，而且運(yùn) 用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了招貼畫的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 (結(jié)合課文中的圖片講解 )如：《請(qǐng)珍惜一點(diǎn)一滴》中以水龍頭的外形和水 滴結(jié)合，配以文字說明，畫面起到襯托作用，警示人們關(guān)好水龍頭。 放音樂《雨中即景》 教學(xué)總結(jié) 1．作業(yè)完成情況的簡要評(píng)價(jià)。雨，原來也是歡快的。煙雨朦朧隱約，暴雨砸落在地上、水中，產(chǎn)生響聲、漣漪 ?? 在表現(xiàn)