【正文】 于拔高型學生? 現(xiàn)狀： 此類學生較為優(yōu)秀，主動學習能力都很不錯 (b249。11第十一 頁 ，共二十一 頁 。? 對于藝考生? 12月藝考生已經(jīng)陸續(xù)報名專業(yè)課考試，所有重心都在專業(yè)課上面，家長會提前去踩點看看到底哪里的文化課輔導過硬。告誡家長要提前預防 “ 初二現(xiàn)象 ” 的發(fā)生? ，給家長灌輸現(xiàn)在就是查缺補漏的好時機不存在假期問題，現(xiàn)在集訓一定要參加初三：19第十九 頁 ，共二十一 頁 。咨 詢 策略：主要是好上加好，精益求精，分化期承上啟下，期末考高峰期， 搶時間 段， 優(yōu) 秀老 師 ， 漲 價等第二十一 頁 ，共二十一 頁 。18第十八 頁 ，共二十一 頁 。? 一?？荚囍暗幂o導是最寶貴 (bǎogu236。在學習中只滿足一知半解，不追求融會貫通；只應付作業(yè)完成，不總結(jié)解題規(guī)律；造成學習中的問題日積月累，成為負擔包袱，從而喪失信心，學習跟不上進度，最終掉隊落伍，等到升學復習時已是亡羊補牢。因此期中考前復習備考是一次極好的機會，讓戴氏老師給孩子針對性地輔導，解決一個個哪怕是非常簡單的而在學校不敢問老師的問題，盡可能在較短的時間里讓孩子取得一定的學習效果。)給家長巴中教考信息，讓家長覺得和你通話也是種學習? 結(jié)合孩子當前年級，分析當年年級和年齡段的特點，讓家長增加對于老師的信任感? 適當?shù)耐ｎD，必要時放緩語速，核實家長是否已跟上你的思路，理解程度，興趣程度等信息? 清楚簡潔的介紹測評，讓家長有一條主線，對其形成誘惑力第四 頁 ，共二十一 頁 。r233。yu225。 ② 相反學習一般的學生此方面又特別的擅長，心里不裝事，兩者都有弊端 ③ 我們要保證此類學生在保持目前成績的同時 ，在期中考、期末考試更上一層樓，更加強他們自信心，在戴氏輔導時孩子可以多見世面，知道人外有人，增強兩力，有助于全面發(fā)展? 注意 ：此類家長非常挑剔老師與服務，而且課時不會很大，我們一定要做到有理有據(jù)推單，大小通吃??！只要進來以后就是我們的宣傳口碑?。《喽嘁嫔?！9第九 頁 ，共二十一 頁 。shū)的意義，它是許多自主招生高校招生保送、推薦的重要依據(jù)之一。各年級話術(shù)? 小學特點：? 1—3 年級：培養(yǎng)階段一? ① 主要以習慣為主：如注意力，上課，作業(yè)拖拉，興趣、自制力等 4—5 年級：培養(yǎng)習慣階段二? 4年級決定小孩子的一生青春萌芽期）? 1—2年級主要輔導語文、數(shù)學為主，重在突出學習習慣、學習方法，提前樹立 2年級影響 3年級危機，增強輔導意識? 35年級主要輔導：語文，數(shù)學，英語，（奧數(shù)）? 3—4年級：是過度分化期，習慣形成期，學習態(tài)度需要從被動轉(zhuǎn)換為主動，自身心里和能力的發(fā)展分化現(xiàn)象明顯? 咨詢策略： 1—3 年級培養(yǎng)興趣和習慣為主，塑造中上等，中等，較差學生的不補習 (bǔx237。ng)總結(jié)期中前后 話術(shù) 。 擺 好姿 態(tài) ，定位 為專 家，免 費給 予需求幫助，不是 請 求家 長 。? 6年級： 青春期，叛逆，? 學科： 數(shù)學： 應用題越來越多，方程接觸過后，圓柱、圓錐、圓臺，思維難以轉(zhuǎn)經(jīng)? 英語 ：開始學習時態(tài)（現(xiàn)在式，將來式等）詞性有比較級最高級? 語文： 各種寫作手法；比喻，擬人、排比手法? 面臨小升初：要將 16年級的所有知識進行統(tǒng)一梳理，歸納總結(jié) ? 六年級的學生和家長分為兩種類型? ① 是為畢業(yè)升學考