【正文】 、外科護理學、婦產(chǎn)科 護理學、兒科護理學、急救護理、社區(qū)護理學、護理倫理學、護理心 理學、護理管理學、老年護理學、康復護理等課程?；疽?4)：常態(tài)性 不少老師受公開課、觀摩課的影響太深，一旦開課，容易出現(xiàn)的 毛病是準備過度。我國的中小學教育是基礎(chǔ)教育，總體任務是培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，為學生的做人、進一步學習以及提高我國的民族素質(zhì)打好堅實的基礎(chǔ)，它通過小學、初中、高中三個階段完成?？偰繕耸牵浩胀ǜ咧薪逃M一步提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學習的能力和適應社會生活的能力，促進學生個性的健康發(fā)展，為高等學校和社會各行各業(yè)輸送素質(zhì)良好的普通高中畢業(yè)生。在與異性交往、對性知識的相對矛盾心理和心理焦慮程度二個方面上表現(xiàn)突出：該年齡段學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。首先，當今不少家長已經(jīng)開始意識到孩子在青春期的身心特點，但在方法上還不能很好的掌握，尤其是目前都是獨生子女，家長們平時只注意關(guān)心他們的生活和學習，在家里習慣寵愛他們，而一旦孩子的自我意識開始蘇醒，并向習慣的家長權(quán)威挑戰(zhàn)時，家長們的反應只能是不知所措。樹立正確的人生觀、價值觀，脫離低級趣味、培養(yǎng)高雅情趣。然后督促實行，如孩子堅持得好，學習成績提高了，就要進行評價，給予鼓勵。中學生朝氣蓬勃，風華正茂，在各方面都表現(xiàn)出積極向上的趨勢。大學生的心理特點：第一，大學生的觀察力、記憶力、想象力顯著發(fā)展。但是，到了今年我就徹底改變了我之前的想法。通過老師形象的比喻，使我深深的理解了中西方教育的本質(zhì)區(qū)別?，F(xiàn)在的學生犯錯誤不自覺，尋求刺激好玩?；谧陨韺W習和提升技能的需要，寒假里我又一次認真學習了《教育學》。：所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，包括體力和智力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，此外也包括人的道德發(fā)展。從狹義上來說，是各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和。課的結(jié)構(gòu)包括組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)共5個方面。：是指教師根據(jù)學科課程標準的要求和教學內(nèi)容的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇和設(shè)計教學的目標，進程，方法和形式等內(nèi)容的過程。：指教師個體教育教學水平不斷提高的過程。：是指隨時間和年齡的遞增，個體身心方面發(fā)生的積極地變化，包括生理和心理兩方面的發(fā)展。教師的職業(yè)理想即教師對所從事教育工作的事業(yè)心，責任感和積極性，它是教師獻身于教育事業(yè)的根本動力?！督逃龑W》真是讓我對歷史上的各種教育大開了眼界，豐富了我的知識和視野。通過對“教育”本質(zhì)的學習，使我開闊了思維，不再把“教育”一詞想的空洞而深不可測。在工作中要善于調(diào)動大學生自己以及社會、家庭、學校各方面的積極因素，并要充分利用各種教育手段，生動活潑、切實有效地對大學生進行革命人生觀的教育。中學生的思想比較敏感，有時比小學生和成年人更容易產(chǎn)生變革現(xiàn)實的愿望，尤其是高中生往往在政治生活中“打頭陣”，起著“先鋒”和“橋梁”的作用。他們的意志活動在很大程度上是要依靠外部的影響才能完成，主動性、獨立性和堅持性比較差。家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師始終保持一致，當孩子學習有了進步，就要熱情地鼓勵、肯定，當孩子學習成績“下降”，就要配合教師想辦法及時把拉下的課程補齊。家長本身的自律意識要強。與此相對的，作為主流文化代表的學校與家庭，與他們追求流行、崇尚絕對自由、要求獨立的內(nèi)心世界恰恰是相對抗的。種種狀況表明，初一、初二的學生是成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵期。n初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的體魄。比如，社會的教育目的體現(xiàn)了國家在人才利益方面的意志，像我國在20世紀90年代提出的“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，其主要反映了社會的時代需求；個人的教育目的則體現(xiàn)著個人的教育愿望，比如受教育者所期望的找到一個好工作、實現(xiàn)自己的人生價值，以及曾在網(wǎng)上引起討論的“掙大錢、娶美女”的教育期望等都反映了受教育者的個人需要。從這個意義上，這節(jié)課應該是充實的課。（2）學生每4人一組，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等查閱相關(guān)信息回答這10個問題。(8分)（1）共產(chǎn)主義方向性與社會主義與現(xiàn)實性相結(jié)合的原則；（1分）（2）理想與現(xiàn)實相結(jié)合的原則；（1分）（3）正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則；（1分）（4）發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則；（1分）（5）嚴格要求與尊重學生相結(jié)合的原則；（1分）（6）集體教育與個別教育相結(jié)合的原則；（1分）（7）教育影響連貫性與一致性的原則；（1分）（8）教育與自我教育相結(jié)合的原則。（1）教學目標涵蓋本章主要教學內(nèi)容（3分）（2）教學目標包括認知、情感和動作技能三個領(lǐng)域（2分）（3）教學目標表述明確、具體、沒有含糊的詞語（2分）（4）教學目標陳述的是學生的學習行為和結(jié)果（2分）（5）教學目標規(guī)定了學生實現(xiàn)目標的具體條件（2分）（6）教學目標規(guī)定了學生學習行為的合格標準（2分）（7）教學目標體現(xiàn)了學生習得知識的水平層次（2分）（8）教學目標采用可觀察和測量的具體行為動詞表述（3分）（9）教學目標具有可行性并與非目標教學結(jié)合（2分）四川大學網(wǎng)絡(luò)教育學院課程考試模擬試題(C卷)一、 （）A．1880年B．1884年C．1888年D．1892年 （）A．德育B．智育C．體育D．美育 ？（）A．學科知識體系B．社會問題C．學生興趣和動機D．教學活動 ？（）A．認知階段B．聯(lián)系形成階段C．自動化階段D．鞏固階段？（）A．激發(fā)學習動機B．感知教材C．理解教材D．鞏固知識（）A．臨床護理人員B．臨床護理教師C．醫(yī)院內(nèi)其他醫(yī)務人員D．學生 、進行教育教學的方法是（），正確的是（），試題區(qū)分度越好，則該題區(qū)分度過小 ，以下闡述錯誤的是（）A 個性是個體所具有的穩(wěn)定的心理特征B 個性傾向是決定一個人態(tài)度積極性的誘因C 人的個性是天生的D 個性傾向是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素 （）二、是非題（本題共10小題，共15分。（）。（3分）(2)任課教師到見習點，根據(jù)教學需要，選擇有代表性的患者和病例作為見習對象，并向其做好解釋工作，取得理解和配合。（）。動作技能領(lǐng)域于1972年辛普森提出其教育目標分為七個層次：知覺定勢指導下的反應機械動作復雜的外顯反應適應創(chuàng)新。其課程內(nèi)容一定是符合教育目的的要求。（2）邏輯的原則。目標實施過程本身就是具體實踐其教育觀念的過程。（）、途徑和手段。（3）以床邊帶教為主，并以討論式為宜，逐漸增加學生直接接觸病人的機會。功能：課程是學校培養(yǎng)人才規(guī)格的具體體現(xiàn)（1分）課程是師生開展教學活動的基本依據(jù)（1分）課程是學生汲取知識的主要來源（1分）合理的課程設(shè)置對學生的全面發(fā)展起到?jīng)Q定作用（1分）課程是評估教學質(zhì)量的主要依據(jù)和標準（1分）？（8分）（1）以人道主義態(tài)度對待學生（）（2）小組團隊精神（）（3）合格的護理實踐（1分）（4）利于教學的管理方式（）（5）教學意識（）（6）學習氣氛（1分）？（8分）（1）做好演示前的教具準備（）（2）演示前，讓學生明確觀察的目的和要求（2分）（3）演示中，讓全體學生都能看到演示的對象（）（4）演示應與講解、提問密切結(jié)合（2分）（5）演示要適時（1分）四、論述題（每小題20分，共40分）：，請闡述護理學院和醫(yī)院教學相關(guān)人員應如何做好這批護生臨床實習的準備和管理工作。兩者同步發(fā)展，且可自然轉(zhuǎn)化。（3分）b)b)組織好復習：按照教學需要，組織各種形式的復習。2答：桑代克的學習理論是教育心理學發(fā)展史上第一個較為系統(tǒng)的 理論。教師課前很辛苦，學生很興奮，到了課堂上就 拿著準備好的東西來表演，再沒有新的東西呈現(xiàn)。每個階段的具體目標在課程計劃里都做了具體的規(guī)定。n 具體來說，普通高中教育的培養(yǎng)目標表現(xiàn)在：n熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，了解中國歷史和國情，對國家和民族具有責任感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。如何教育引導這一時期的孩子？家長可以從以下四個方面來處理與孩子之間的緊張關(guān)系：尊重孩子，采取鼓勵為主的教育方式。同時培養(yǎng)競爭意識和堅定意志，學會與人交往，體會成功和挫折，培養(yǎng)心理承受能力。小學生心理的特點：第一，小學生感知事物比較籠統(tǒng)，不精確。整個中學階段，學生的心理具有過渡性、閉鎖性、社會性和動蕩性等四個特點。觀察力的主動性、精確性有了提高。一是，老師上課很有趣，有吸引力。上老師的課，從歷史的角度上來說，我也是獲益匪淺，通過您對“教育的產(chǎn)生和發(fā)展”這一章節(jié)的介紹，我了解了教育在人類社會的五個階段：原始社會，奴隸社會，封建社會，資本主義社會，社會主義社會各自的特點，以及教育的緩慢發(fā)展史。而提倡的教書育人，思想教育抓不到位。通過學習我領(lǐng)悟到了儒家思想的“因材施教”這一古文化遺產(chǎn)涉及到教育的各個方面，教育擁有廣闊的研究領(lǐng)域，進一步的我學習讓我對教育這門學科刮目相看，也改變了之前對教育學的幼稚的偏見。：是指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。：學校課程是指在實施國家課程和地方課程的前提下，學校根據(jù)自己的教育理念，在對學校學生的需求進行系統(tǒng)評估的基礎(chǔ)上，充分利用社區(qū)和學校課程資源而開發(fā) 的多樣性的供學生選擇的課程，又叫校本課程。：是教師和學生為實現(xiàn)教育目的，完成教學任務所采用的手段和一整套工作方式。：是指教師在教學活動中，要從學生的個別差異出發(fā)，有的放矢的進行教學。：簡稱師德，則是指在教師從事教育教學過程中，用于調(diào)整教師與社會、教師與教育事業(yè)、教師與學生、教師與教師、教師與學生家長以及教師與自身之間的相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。：教育的產(chǎn)生和發(fā)展受社會各種因素的制約，表現(xiàn)為社會是教育發(fā)展的基礎(chǔ)、根據(jù)、動因、尺度和歸宿。教師的專業(yè)自我是教師對自我從事教育工作的感受，接納和肯定的