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師德師風心德體會6(留存版)

2025-11-25 01:03上一頁面

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【正文】 德,在大學時已有耳聞,講師在講臺上念叨著“教師的心,應是一顆明亮的星”,當時對這個含義沒啥理解,更談不上體會。由于兒童好模仿,因此,教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性、品德的發(fā)展?!蔽覠釔劢處熯@個職業(yè),也決心用自己的愛照亮每一個我熱愛的學生。教師的影響主要通過兩方面進行。我們對學生的付出應是不計較得失,無私的。兒童、青少年接受知識的過程中,正是個性與品德形成時期。以后我會注意多深入到學生和家長中。望著這些悲痛欲絕的孩子,我們真是又憐又無奈。語言能力突出:口語表達規(guī)范、清晰、準確,說普通話;指導幼兒的語言簡練、恰當;有較強的寫作能力;善于運用語言進行交往。有較強的溝通協(xié)作能力,與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關系。1.高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),嚴于律己、作風正派。教師應根據(jù)幼兒的不同年齡特點和需求提供適宜的教育。作為一名幼兒園教師,師德與師愛都很重要!有人會認為幼教工作是最輕松的一項工作了,成天只要和孩子鬧鬧玩玩、唱唱跳跳就可以了。她在丈夫病逝后,在失去親人的悲痛中,化悲痛為力量,用自己堅強的意志支撐著,又投入了更艱苦的工作中。長期以來為了那些孩子們,她就跑遍大山的每一道山梁,每一個角落,走進每一位學生的家里去家訪、去了解情況,用一片赤誠之心去幫助他們,為他們排憂解難,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,用自己的愛心去感化著他們。一.假如我是學生或家長,我有何需求?我盼望什么樣的教師?什么樣的教學態(tài)度?什么樣的職業(yè)道德和素質?我認為,如果我是幼兒,我希望有一個像媽媽一樣關心我的老師。3,人際關系的融洽。A、上課語言:語速適中,語言生動、有趣、兒童化。有簡單的英語會話基礎,能與幼兒與家長簡短對話。二,怎樣做一名盡職盡責的好老師?我認為,做好如下幾個方面: 1,愛崗敬業(yè)、盡職盡責做好一名幼兒教師應該有職業(yè)之愛,干一行,愛一行。3,幼兒教師不僅要有“四心”,愛心、耐心、責任心、童心。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師對學生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。這種愛是神圣的。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。班里總會有特別照顧的孩子,這就需要我們把特殊的愛給特殊的孩子,我班有一個孩子,他叫鄒冬冬爸爸是學校的老師,媽媽在學校里上班,剛開始他膽子很小,不肯說話,也不做早操,更不喜歡和小朋友交流,后來我花了很多時間和他交流,慢慢地他肯做操,有時也會回答你一些簡單的問題?!焙⒆邮亲钣懈星榈?,你態(tài)度和藹可親,笑嘻嘻地對待他們,他們也會笑嘻嘻地對待你。5,有扎實的專業(yè)基本功和專業(yè)技能好的唱、跳、畫、做、說、彈的教學基本功,并在某方面有特長。C、生活語言:親切關愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛。4,教師的性格特征的良好??傊瑢W生和家長都需要老師有愛心和責任心,作為一名幼師,在生活上給予幼兒媽媽般的愛,在學習中給予他們耐心的指導。張桂梅老師把自己畢生的精力無私的奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),她的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。云南大家非常熟悉,有美麗的風景區(qū),更多的是貧窮落后的山區(qū),那里少數(shù)民族居多,文化落后,張桂梅老師就是一個貧窮落后的山區(qū)教師。師愛,是教師職業(yè)道德的核心。另外
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