【正文】 到不公正的待遇。1991年7月1日，被中華人民共和國國務院表彰為為發(fā)展我國文化藝術事業(yè)做出突出貢獻專家，終身享受國家特殊津貼?！　　∠胍幌耄禾锢蠋熃o人的第一印象是什么?　　　說一說。　　八、布置作業(yè)　　　遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他(她)的一件事寫下來。岳飛與于謙的悲壯事跡，給湖山增色不少。這清白既是指石灰裝點人間的亮麗風景，又是指石灰不怕犧牲、樂于奉獻的高潔品格。因此古人常把她作為堅強品格和高貴氣節(jié)的象征?！　≡谶@首詩中，一淡一滿盡顯個性，一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上；另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來！從而使詩格、畫格、人格巧妙地融合在一起！　　畫梅圣手王冕　　王冕（1310?！　⊥趺岬脑?，語言質樸，意境深遠，不拘于常格，大都收入在《竹齋集》里。此時，一名學生主動把他畫的簡筆畫送到老師手上，原來，他的作品中還畫出了卷到甲板上的巨浪。葛洲壩　　長江是養(yǎng)育中華民族的母親河之一，她浩浩蕩蕩6300公里，是我國的第一大河，也是世界的第三大河。整個工程有兩座發(fā)電廠，共裝機21臺，年均發(fā)電量157億度，送往上海、河南、湖南、武漢等地，是世界大型水電站之一。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。　　有關張僧繇畫藝高超、甚而通靈的傳說還有許多，這些無疑都表達了一種普遍的贊賞。從題目看，學生很難理解這是何意。學生通過看圖、查字典，知道了矛和盾為何物后，我又提出問題：矛能不能戳穿盾呢學生議論紛紛、各抒己見，認識到那個既賣矛又賣盾的楚國人的話，前后抵觸。張僧繇實在經(jīng)不住大家的要求，于是提筆蘸墨，但是他為了讓廟中留下兩只白龍，只肯為其中兩只白龍點睛。從唐詩寫中秋的詩中，可以看到，當時已經(jīng)把嫦娥奔月的神話故事與中秋賞月聯(lián)系在了一起。這些金屬用來造船的話，可造萬噸輪船七八艘。你們看，怎么樣?　　生：(眾)(點頭)好！　　評點：教者對來自小不點的意見，不一棍子打死，而是認真聽取，在熱情支持的同時，采取慎重的態(tài)度加以處理，既維護了教科書的嚴肅性，又保護了學生大膽懷疑的積極性，有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這是值得肯定的。老師從中挑選出一幅學生的作品，請教了他以下幾個問題：　　為什么雨不畫成雨點，而是連成線　　學生答：因為課文中寫的是暴雨如注。青年時代的王冕曾一度熱衷于功名事業(yè)，他專心研究孫吳兵法，學習擊劍，有澄清天下之志，常拿伊尹、呂尚、諸葛亮比喻自己，想做一番驚天動地的事業(yè)。現(xiàn)實中的王冕與他筆下的梅花一樣，堅貞不屈、孤芳自賞。　　一淡一滿盡顯個性。石灰由石成灰全然不怕，目的只有一個。于謙的功勞不僅未受到應得的酬謝，反而遭到了朝中邪惡勢力的嫉恨與迫害。　　　觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么?　　　描紅臨寫?！　　　、僮杂勺x。《敬柳亭說書》獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎。　　第二課《師恩難忘》　　人民作家劉紹棠　　劉紹棠，是當代著名作家，1936年2月生于北京通縣儒林村，1948年參加革命。主峰玄武峰海拔2,017米。朗讀時，語氣要激昂。　　詩的第二小節(jié)則從多彩多姿的自然畫卷中擷取了四個異常美麗、生動的鏡頭，即翠竹的挺拔、松柏的蒼勁、果園的豐收、沃野的耕耘，一幕幕地向我們展現(xiàn)了大自然的美妙，激發(fā)人們親近自然、感觸自然的欲望，朗讀時要充分地展開想象，仿佛置身在畫卷中。華山的雄險居五岳之首。共由十八座高山組成，日出、云海、晚霞、森林與高山鐵路，合稱阿里山五奇。他的作品格調(diào)淳樸,文字通俗曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁?！　　〗翌}：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶?！　　】v觀全文，說一說：田老師是一位怎樣的老師?把你心中的感受用一二句話說出來。他一方面另立英宗的弟弟為景帝，以安撫民心，另一方面鞏固京師的防務，并屢出奇兵挫敗也先騎兵?！　∈拙渲星уN萬擊極言石頭歷經(jīng)魔難，在開采過程中經(jīng)受了千萬次的錘打敲鑿。因此，朝中一批陰險貪殘的家伙恨死了他。一個滿字，不僅傳神地寫出了梅香的充盈激蕩，而且使得詩人人格魅力的凸現(xiàn)與輻射分外的耀眼！這種不流于世俗、傲骨錚錚的氣節(jié)正是作為詩人的王冕的志趣所在，這種不追求虛浮綺麗的外表而鐘情于梅花精神的表現(xiàn)方法正是作為畫家的王冕的巧奪天工之處。王冕小的時候，求知欲很旺盛，好奇心也很強?！　∪⒅笇W生通過表情朗讀表現(xiàn)出當時的危急情形。這篇文章重點寫的是在人民群眾出現(xiàn)生命危險的時候，劉少奇同志不顧個人安危，嚴肅地對船長說搶救群眾要緊，反映了劉少奇同志關心群眾勝過自己的高貴品質，用搶救群眾要緊也可以。這等于是把一座高山搬走。中秋節(jié)的起源可能與古代對月的原始信仰有聯(lián)系?！　埳硪援孆埪劽谑?。先讓學生通過查字典，了解戳的意思，并讓學生伸出手指頭，做出戳的動作。于是，我在上課伊始，讓人物先行，在學生充分預習了課文后，我主動提問：①這個成語故事寫的是誰他是一個什么樣的人②張僧繇畫了龍為什么不點睛③后來為什么又給龍畫上眼睛④點睛的結果怎樣?在進行朗讀、比較、分析的過程中，學生體會到了張僧繇畫龍技巧的高超。張僧繇在藝術表現(xiàn)的傳神和逼真性方面達到了一個前所未及的嶄新高度。除了嫦娥奔月、朱元璋月餅起義的故事外，還有唐明皇游月