【正文】 ：實(shí)際參數(shù)，指的是調(diào)用函數(shù)時(shí)寫定的參數(shù)形參和實(shí)參的名稱并不需要一致。一、定義自編函數(shù)編寫一段程序：要求計(jì)算兩個(gè)參數(shù)a和b相加的值，并對(duì)結(jié)果取絕對(duì)值。教師和幼兒將清洗過的物品展示出來，引導(dǎo)幼兒一邊觀看一邊說說哪件物品最干凈，哪些物品不干凈，為什么? 教師引導(dǎo)幼兒討論正確的清洗順序和方法，如從上到下或者從左到右，每一處都要洗；清洗時(shí)要用肥皂來回搓洗，直到上面的污垢沒有了；接著在盆內(nèi)用清水漂洗。五、布置作業(yè)： 課本第38頁7，8題。在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種方法解決問題的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步建立空間觀念。同時(shí)，本單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)具有開放性，可以滿足不同特點(diǎn)學(xué)生的需要。板書：0的認(rèn)識(shí)板書0并領(lǐng)讀“0”發(fā)散思維，充分想像 1）老師豎起2根手指問學(xué)生讀幾2）老師握起拳頭，一根手指頭也沒有，這時(shí)一個(gè)指頭出沒有伸出來，誰知道可以用幾表示？3）請(qǐng)說一說有關(guān)0的物體。指示所使用的日期/時(shí)間格式的數(shù)值，如果省略，則使用 vbGeneralDate。09:00:00hour函數(shù)語法：hour(時(shí)間變量)功能：取時(shí)間變量的小時(shí)值 返回值：介于0~23之間的整數(shù) 范例：t=hour(time)39?！癲” = ”day”。vbLongDate 1 使用計(jì)算機(jī)區(qū)域設(shè)置中指定的長(zhǎng)日期格式顯示日期。見過跳遠(yuǎn)嗎？0也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)教師可以示范性的量，說出大概遠(yuǎn)近強(qiáng)調(diào)：尺子的0起點(diǎn)要對(duì)齊跳遠(yuǎn)起跳的0起點(diǎn) 學(xué)生活動(dòng)：說一說在測(cè)量的時(shí)候，就注意什么？發(fā)散思維，充分聯(lián)想想：生活中還有什么用0表示起點(diǎn)？四、教學(xué)書寫0學(xué)生說說怎樣寫好0？應(yīng)該注意什么？師示范，學(xué)生認(rèn)真觀察，然后學(xué)生與教師一起書空學(xué)生寫0在書中第29頁描紅，另請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)寫，寫完后，全班評(píng)從優(yōu)缺點(diǎn)。在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)，初步建立空間觀念。二、操作感知 A：分―――提示概念1）活動(dòng)：按教師提的要求，學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視。（學(xué)生邊摸邊說）問：誰知道圓柱的這個(gè)面是什么樣子的？（這一個(gè)面是圓圓的，平平的）問：你有沒有辦法把它記下來呢？師：請(qǐng)你用我給你們準(zhǔn)備的工具（白紙、印泥、橡皮泥等）工具，在小組里說一說，你想用什么辦法記下這些面，每個(gè)小朋友最好想得不一樣，比一比，哪 個(gè)小組的辦法多。第三篇：第7周健康教案學(xué)科：健康 年級(jí)：大班 備課人：莫云備課時(shí)間： 上課人：上課時(shí)間第7周泡泡、漂漂，晾起來活動(dòng)目標(biāo)：、襪子等小物品。最常用的兩種循環(huán)語句是： do...loop for....next 我們主要來學(xué)習(xí)for...next語句，語法： for 變量＝初值 to 終值 [step 步長(zhǎng)]語句 next for..next語句通常用于執(zhí)行某固定次數(shù)的程序代碼時(shí)使用。在函數(shù)調(diào)用時(shí)，實(shí)際參數(shù)的值傳遞給形式參數(shù)。asp提供了很多內(nèi)置函數(shù)，但我們應(yīng)用是千變?nèi)f化的，因此asp不會(huì)考慮到所有情況，我們需要自己來編寫一些特別功能的函數(shù)。在幼兒清洗的過程中，教師觀察幼兒清洗的順序和方法。四、全課總結(jié)、回歸生活今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見，請(qǐng)小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下。教學(xué)目標(biāo)：直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。平面圖形的初步認(rèn)識(shí)這一部分知識(shí)要求充分利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系來引入平面圖形，讓學(xué)生利用已掌握的知識(shí)，積極主動(dòng)地探索新知識(shí)。（學(xué)生描述三只猴子的表情及其原因，可以發(fā)揮自己的想像力，只要合乎情理怎么說都可以）二、揭謎底，教學(xué)第一種含義：什么也沒有 師：猴子吃桃子你們猜對(duì)了，但要吃幾個(gè)桃子，為什么有那么豐富的表情？讓我們數(shù)數(shù)看提示第一種含義―――什么也沒有出示2個(gè)桃子，問：用幾表示？（小猴看到2個(gè)桃樂呵呵）學(xué)生舉起數(shù)字卡片2 出示1個(gè)桃，問：用幾表示？（小猴吃了1個(gè)桃，嘴巴鼓鼓的）學(xué)生舉起數(shù)字卡片1 出示空盤子，問：用哪張卡片表示？有嗎？ 師：什么也沒有用：0“來表示。NamedFormat 可選項(xiàng)。d=9time函數(shù) 語法：time 功能：返回系統(tǒng)目前的時(shí)間，格式視操作系統(tǒng)中的參數(shù)而定 返回值：系統(tǒng)時(shí)間范例：(time)39。如果是currentDate 格式,則, “h” = ”hour”。vbShortDate 2 使用計(jì)算機(jī)區(qū)域設(shè)置中指定的短日期格式顯示日期。在準(zhǔn)備好的空白卡片上寫0五、鞏固練習(xí)：投影出示第30頁的第1題 1）學(xué)生依次數(shù)出每個(gè)魚缸里各有幾條魚，用數(shù)來表示 2）在書上填寫，注意書寫擺一擺板書設(shè)計(jì)：0的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)： 0的減法教學(xué)內(nèi)容： 0的減法 完成相應(yīng)的“做一做” 教學(xué)要求：要求學(xué)生能夠看懂圖意，并說出圖意會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，初步建立空間觀念。2）匯報(bào)：哪個(gè)聰明的小朋友說一說你是怎么分的？師：他們是這樣分的，和你們一樣嗎？（其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）3）揭示概念師：每種物體它們都有一個(gè)共同的名字，你知道是什么嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生所說在電腦