【正文】 匯【單詞和短語】。第一，理解英語原文，拆分語法結(jié)構(gòu)。小作文是完全可以準(zhǔn)備模版的，其作用也是常明顯。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。 仔細(xì)對比第二個就是仔細(xì)對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別；第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別？第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別？這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實就是寫作的弱點。另外新概念是一套不錯的英語泛讀材料。比如說however、although、yet、because等屬于紅花詞。怎么理解？就是說單詞需要每天記憶，哪怕每天看上一眼。非謂語動詞的不同形式等。(13)知識在語境中的應(yīng)用。三、課文復(fù)習(xí)課文集語音、詞匯。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。4。(7)日常用語。(3)細(xì)節(jié)事實綜合分析。有關(guān)如何背誦和記憶單詞的方法和技巧是許多同學(xué)關(guān)心的問題，市面上也有不少單詞記憶的方法和訣竅。在此要提醒同學(xué)們，任何技巧都是建立在基礎(chǔ)上的，技巧不能決定成敗，但可起到錦上添花作用。用精讀的、剖析的角度來復(fù)習(xí)真題中的閱讀文章。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板。包括拼寫、語法、標(biāo)點，這種錯誤就是你寫作的弱點，把這些錯誤用紅筆標(biāo)出來。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性。二是表達(dá)，表達(dá)是理解的結(jié)果。（2）時間來不及就直譯翻譯的技巧是綜合運用各種翻譯方法將英文的原意忠實地表達(dá)出來。最后，擴大知識面。四、提高聽力能力在聽力訓(xùn)練中，要指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確理解信息、抓住要點、預(yù)測推理和處理信息的能力。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導(dǎo)、文化教育、史地知識、科普作品等。英語寫作能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。舉個例子，如果會的少，找一個完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會的就拿什么熒光筆之類的涂掉，不會的就看過去就好，大概一到兩個小時就搞定了，不要舍不得涂，畢竟就幾塊錢的東東。(2)列出課文巾的知識點、語言點。但是在做的時候，以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力。學(xué)生完成初稿后，檢：查是書面表達(dá)不可缺少約環(huán)節(jié)。如果有的同學(xué)不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu)，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達(dá)意思，就能作題。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神。及時復(fù)習(xí)花費的時間少，但效果好。因為越是臨近高考，大家就越是感到時間的寶貴，倘若遲遲不見進(jìn)步，大家就會有再學(xué)無用、空費時間的錯誤認(rèn)識，從而放松甚至放棄對知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中一定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，這樣，基礎(chǔ)知識扎扎實實，學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)清晰，復(fù)習(xí)效率就高，復(fù)習(xí)效果就好。(3)正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系。而老師是過來人，他知道如何引導(dǎo)”。例如文科考生關(guān)注釣魚島問題、十八大相關(guān)的問題、2013年兩會相關(guān)的問題、朝鮮核試驗等。結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點突爆、實施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。試題加大了對新教材中增加的線性規(guī)劃、向量、概率、導(dǎo)數(shù)等知識的考查力度，對新增內(nèi)容一一作了考查，分值達(dá)50多分，并保持了將概率內(nèi)容作為應(yīng)用題的格局。針對今年高考的新形勢和新特點，對于高三數(shù)學(xué)的后期備考，必須大膽變革和創(chuàng)新，以思想方法、解題策略和應(yīng)試技巧為主線，打破知識結(jié)構(gòu)的先后順序，打破守舊的數(shù)學(xué)備考策略，讓學(xué)生真正把方法學(xué)到手，提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，從容走好復(fù)習(xí)備考之路。而一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，知識點在我們的意識形態(tài)中還是孤立的，二輪復(fù)習(xí)的過程，是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質(zhì)上認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個條理化、排列有序、知識之間關(guān)系清晰的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。邊看答案邊做練習(xí)的過程是很難使自己的能力得到提升的。生理與心理疲勞積累到一定時候就會產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”，感覺自己再怎么使勁也上不去了，越學(xué)越糊涂。有些學(xué)生在復(fù)習(xí)時不了解自己的優(yōu)勢和弱點，只是被動地跟著老師的安排，使得自己本來已經(jīng)掌握的知識點和能力點不斷重復(fù)，而自己的弱點卻沒有得到改進(jìn)。二輪復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，學(xué)生要進(jìn)行限時訓(xùn)練，將平時考試當(dāng)作高考，嚴(yán)格按時完成，并在速度體驗中提高正確率。對于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計概率等幾大板塊，要做到重點知識重點復(fù)習(xí)，舍得花時間和下功夫。(2)思路探求情境化，通過對問題情境的典型性、層次性、綜合性分析，去尋找解法的情境。因此，在復(fù)習(xí)備考中，一定要圍繞上述重點內(nèi)容作重點復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時間、狠下功夫、下足力氣、練習(xí)到位、反思到位、效果到位。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。是槳，就要奮勇向前！2014年高考百日沖刺：復(fù)習(xí)方向及側(cè)重點對于參加高考的考生來說，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼對信息的了解還是有必要的?！霸谏险n時，一定要追求隨時隨地不走神”?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，它嚴(yán)格規(guī)定了命題的范圍和能力要求，同學(xué)們高考前應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《考試大綱》，以明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求和難易程度，根據(jù)《考試大綱》中的要求和自己的實際情況有目的、有側(cè)重地安排復(fù)習(xí)。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當(dāng)少一點，而弱勢學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當(dāng)多一點。多種方式結(jié)合起來復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在這個很短的時間查漏補缺，而不是擔(dān)心未來的事情。一、克服不良心理，樹立必勝信心良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們學(xué)英語并不是對英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。然后進(jìn)行初稿寫作。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。故而在解題時首要的任務(wù)是跳過空白，或結(jié)合首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。學(xué)生完成初稿后，檢：查是書面表達(dá)不可缺少約環(huán)節(jié)。④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力。但是在做的時候，以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。什么是閱讀？讀英語文章，看英語小說及英文報刊，學(xué)習(xí)英語教科書等皆為閱讀；而大量做各種練習(xí)（包括語法和詞匯練習(xí)）也是閱讀，開卷有益。另外，還要特別注意句子中包含的短語和固定結(jié)構(gòu)，因為這往往是考點。這體現(xiàn)在各部分的題型當(dāng)中，尤其以英譯漢部分最為明顯。只要你比平時稍慢一點寫字母，就會寫得比較整潔。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。（4）、重疊選項，得出答案：遇到難的文章可采用看一題讀一段的解題方式。B、一般而言，A答案較多（至少五個）C、沒有連續(xù)三個答案都是一樣的情況。把完形出現(xiàn)的固定搭配、固定詞組整理出來，在你開始接觸真題時就該復(fù)習(xí)完型。盡量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。既要求理解具體細(xì)節(jié)，又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配)。如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。四、模擬高考試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。，近年來高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛，體裁變化多樣。這種做法有一定道理，畢竟完型較難，分值不多，就算投入大量時間和精力也不一定能保證多幾分。當(dāng)兩個或三個虛詞互為同義詞時，往往都不選。通讀時要把握兩個重點，一是文章首段；二是其余各段的轉(zhuǎn)折和首尾句。所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。在寫的過程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會扣分。對考生的要求最高，所以翻譯的分?jǐn)?shù)不好拿。這是翻譯基本的策略，另外還有一些具體的操作策略，比如語法翻譯法、句法翻譯法，在此就不再詳述，同學(xué)們可參考MBA加油站課程。大體來看，必考點為：謂語動詞的時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、三大從句（名詞性從句、定語從句和狀語從句）、情態(tài)動詞、倒裝及冠詞、?？键c、it用法、不定代詞、常見介詞及主謂一致。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。完形填空有兩種：一種是無選擇填空。在實踐中，應(yīng)著力培養(yǎng)五個方面的能力：①快速的瀏覽能力。學(xué)生經(jīng)過審題和列提綱后，開始一寫作。拓展有的詞有同學(xué)說到，有很多意思，一些意思可能在俚語或者諺語中遇到，這個的話同學(xué)可以去百度文庫找一下常用英語諺語，沒事的時候當(dāng)翻小說一樣翻一翻，能記住就記住，對作文有幫助。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。其次在閱讀中，要慎重選材。要求學(xué)生根據(jù)寫作任務(wù)，認(rèn)真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領(lǐng)會意圖，要編寫提綱。如單詞、詞組，每天記背幾個或加深記憶。高考英語復(fù)習(xí)方法總結(jié)第五篇：2014高考二輪復(fù)習(xí)方法2014高考倒計時100天：如何創(chuàng)造奇跡在高考中要取得優(yōu)異成績，在數(shù)十萬名考生中要脫穎而出，靠的是實力，不是運氣，而實力來自拼搏，來自勤奮，來自刻苦。對基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。模擬考試不但是試題的模擬，也應(yīng)該是場景的模擬。馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每隔一段時間就要重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書本中的重點章節(jié)，以鞏固記憶。第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點”“弱點”，進(jìn)行必要的定點訓(xùn)練和強化，實施重點突破，因為這些“偏點”“弱點”正是同學(xué)們的能力增長點。我的口號是:基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、再基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和老師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，萬萬不可另起爐灶，同學(xué)們要有自己的復(fù)習(xí)計劃，但這個計劃是在學(xué)校老師復(fù)習(xí)安排下的細(xì)化和調(diào)整。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們愿意做人梯，讓同學(xué)們踩著肩膀向上攀登。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目。建議：考生心理調(diào)適更重要對考生而言，考試能力方面的準(zhǔn)備已基本結(jié)束，實力想有大提高也幾乎不太可能，剩下來更重要的是心理調(diào)適，家長也同樣需要心理調(diào)整，老師幾乎都不約而同地提到家長也要“放輕松”。注重培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、語言文字的表達(dá)能力及建模能力。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，得滿分。二要在平時考試中練就考試技能技巧，學(xué)會合理安排時間，達(dá)到既快又對。中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。盡最大努力去喜歡所要學(xué)習(xí)的東西，去體驗考試的刺激，不要形成麻木心理。平時要養(yǎng)成對重點題目一定要算出答案的習(xí)慣，哪怕問了或者看了解答，也應(yīng)該自己再動手演算，