【正文】 “高原現(xiàn)象”并不意味著到了學(xué)習(xí)極限，走出高原期后學(xué)習(xí)效率和成績還會有很大提高，所謂“黎明前的黑暗”就在此時，要知道“堅持到底，贏的是你!”B、對學(xué)習(xí)和考試保持情。我們把在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近。三要提高應(yīng)試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對試題的興奮度。如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化。重點題型常訪談。我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對高考數(shù)學(xué)成績影響重大。力求打破能力學(xué)科化的界限，用數(shù)學(xué)的眼光去分析生產(chǎn)和生活及其他學(xué)科的一些具體問題。向量在解題中的作用明顯加強，用導(dǎo)數(shù)做工具研究函數(shù)的單調(diào)性和證明不等式問題，導(dǎo)數(shù)亦成為高考解答題目的必考內(nèi)容之一。家長切忌再給孩子增加壓力，不要在孩子面前提“考試目標(biāo)”、“心水高?！钡?，以免增加考生的緊張程度。讀題強調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料里有一些歸納知識點和知識結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進(jìn)行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。3.《考試說明》變化的內(nèi)容。愿意做鋪路石，為同學(xué)們的成功之路鋪設(shè)堅實的路基。復(fù)習(xí)效果與班風(fēng)的關(guān)系。老師畢竟有著多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗，所以是最能把握分寸的人。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時，要堅持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運用所學(xué)知識和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績。加分、加分、再加分。考試與看課本的關(guān)系。三、備課必須處理好七個關(guān)系計劃與落實的關(guān)系高考還有100天，同學(xué)們要訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃。在100天的沖刺里，要克服“高原現(xiàn)象”，首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。我國明代著名學(xué)者顧炎武，《十三經(jīng)》都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復(fù)習(xí)已讀的書。從心理學(xué)角度看，集中復(fù)習(xí)容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復(fù)習(xí)效果。這樣，經(jīng)過多次的場景模擬(學(xué)校設(shè)場景、學(xué)生自設(shè)場景)，到高考時就不會緊張了。二是平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣也有助于增強信心。除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們整天想著萬一高考考不上怎么辦?這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂。沒有自己的學(xué)習(xí)計劃，完全依賴?yán)蠋?，很少主動看課本，做練習(xí)。只要高考試卷還沒有收上去，機會就掌握在自己的手中。單詞記背不難，難在實際應(yīng)用。不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主從近幾年全國各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。高考英語復(fù)習(xí)方法4首先明確復(fù)習(xí)目的簡言之，第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。寫出每個段落主題句關(guān)鍵詞，然二后確定內(nèi)容要點和細(xì)節(jié)。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學(xué)能力。選材要適合學(xué)生水平，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。四、必須重視閱讀的訓(xùn)練閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。每一類語法項目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語境，強調(diào)運用能力)。(4)指出一些語法現(xiàn)象等。高考英語復(fù)習(xí)方法3一、必須重視課本的依托很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲資應(yīng)對老師布置的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題，卻忽略了對課本的關(guān)注。這里大家看怎么分配時間，如果現(xiàn)在時間還是比較充裕的話，建議寫到本上，畫正字來記，如果時間不充裕的，就撿課余時間字潦草一點寫便利貼上用熒光筆那樣記，至于一天幾個，大家量力而行。教師應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)有意識地使用關(guān)聯(lián)詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。②巧妙的猜詞能力。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。一種是有選擇填空。怎樣聽取與時間、價格、速度、年齡和號碼等有關(guān)數(shù)字或數(shù)字計算材料。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。學(xué)英語的學(xué)生，尤其應(yīng)當(dāng)對有關(guān)英、美、歐洲的歷史文化、自然地理、社會風(fēng)情、著名人物等有所了解，對當(dāng)代社會關(guān)注的熱點、焦點問題也不放過。第三，增加閱讀量。不可能存在絕對的直譯，因為畢竟兩種語言相差太大，任何直譯都是經(jīng)過一定變通之后的直譯，但有的人以為這便是意譯，其實這是錯誤的，意譯一般在文學(xué)翻譯中才會出現(xiàn)。： 答：（1）只分析劃線部分 考場上時間不充裕時，在整體理解全文意思的基礎(chǔ)上，重點分析劃線部分的結(jié)構(gòu)和意義。三是校對、檢查。翻譯其實是從屬于閱讀理解的，因為翻譯題目是從閱讀理解中摘取的，而這些句子的選擇通常是帶有從句的長難句，通常也是理解文章大意的關(guān)鍵句子。方法就是分析小作文的類型。所以實在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。很多錯誤自己都不知道。背到什么程度，我們講，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善。對于考研寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出30篇文章，其中十篇應(yīng)用文，二十篇圖畫作文。另外通讀時要思考三個問題：文章敘述的主要內(nèi)容、文章有無提到核心概念、作者大致態(tài)度。如果用在閱讀上是100%的精力，那么用在精讀應(yīng)該為70%的精力。當(dāng)四個選項都有一個共同意思時，該意思往往不能入選。另外注意完形填空選的是最佳答案，而不是正確答案B、學(xué)會利用紅花綠葉原則做題。但是，就算如此，完型也不能甩手不管，需要投入一定時間去準(zhǔn)備，另外就是了解一些完形填空出題規(guī)律以及做題的技巧和方法，爭取達(dá)到及格分以上。這是MBA加油站老師一直致力研究的成果。該題為學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。(5)提高正確，合理判斷能力。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念。(9)非謂語動詞()：(10)主謂一致。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。第一篇：2014年高考英語各部分復(fù)習(xí)方法2014年高考英語各部分復(fù)習(xí)方法一、單詞復(fù)習(xí)，句個離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。二、語法復(fù)習(xí)語法項目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。、法單項選擇，該題應(yīng)注重以下幾人面。(11)形容詞、副詞的比較級、最高級。既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義。(6)從寫作手法看篇章。在乎時的訓(xùn)練中，應(yīng)從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。記憶單詞，要從單詞的來源和根節(jié)詞入手，也就是說單詞的本質(zhì)涵義入手，一理通百理明，通過學(xué)習(xí)一個單詞，就可以把和其相同來源的一系列單詞學(xué)會，這樣也有利于延長記憶期限，學(xué)了就能真正掌握。復(fù)習(xí)完形建議以真題為參考，立足真題。完形詞匯分為紅花詞和綠葉詞。？答：根據(jù)MBA加油站對歷年完形填空真題答案的整理和總結(jié)，得到答案分布是有規(guī)律可循的：A、四個選項都是46個之間，四個答案是均勻分布的。（2）同時也要進(jìn)行一些泛讀。（3）、仔細(xì)審題，返回原文：關(guān)鍵詞定位法，由題干出發(fā)，尋找關(guān)鍵信息。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。”要背到不需要去想，不需要去動腦子！如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。 仿寫第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫？就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。應(yīng)用文寫作部分（小作文）考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應(yīng)用文。從近些年的真題中，我們MBA加油站發(fā)現(xiàn)命題者有一個非常明顯的趨勢，就是加大了復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和文章的考察力度。這步要求比照英語原文和漢語譯文檢查句子是否準(zhǔn)確、通順。首先，劃線部分的句子結(jié)構(gòu)一般來說都比較復(fù)雜，如果搞不清楚它的語法結(jié)構(gòu)，代詞和所指代的意義。所以呢，在應(yīng)試翻譯中，能直譯出來的就直譯，有能力的就再調(diào)整下語序，沒有能力的直譯出來如果翻譯對了考點的話，還是給分的。語言是文字學(xué)科，非大量閱讀和記憶不可能積累知識點。第四篇：高考英語復(fù)習(xí)方法總結(jié)學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高考英語復(fù)習(xí)方法總結(jié)，希望對大家有所幫助。語法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。對不同類型的句子(祈使句和感嘆句、肯定句和否定句、比較級與級、反意疑問句以及對含有讓步、目的和因果關(guān)系等)句子的聽力理解。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。新聞標(biāo)題、電視語言則多使用省略句。③獨立的分析能力。!培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，在寫作教學(xué)的起始階段，是非常重要的。當(dāng)然寫作后的檢查也是必不可少的。記完后如何鞏固。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點通過教材這個載體表現(xiàn)出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平時報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強對社會、生活中常用詞匯和熱點詞匯匯的擴(kuò)解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!二、語法復(fù)習(xí)必須注重訓(xùn)練縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語法知識的復(fù)習(xí)。三、必須重視完形填空由弱到強的訓(xùn)練完形填空是學(xué)生的弱項，需要重點訓(xùn)練分析近年完形填電題，大多數(shù)選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學(xué)固定語法結(jié)構(gòu)和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。有此老師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性，這對提高能力極其不利。畢業(yè)后，、必須重視寫作能力的培養(yǎng)書面表達(dá)能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復(fù)地進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練。教師可以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章要點。目前，高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。因此抽點時間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。我們對常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來現(xiàn)場造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來仿照句子，這樣不僅能加大對詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。100天的時間不長也不短，但不要以自己的現(xiàn)狀為標(biāo)準(zhǔn)，每個人都應(yīng)迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力，踏著星星問一問，今天有多少長進(jìn)，要跟自己的潛力對話，向自己的極限挑戰(zhàn)，用100天創(chuàng)造一個奇跡，用100天給自己一個驚喜，不到最后絕不輕言放棄。虛榮漂浮心理。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂有什么作用呢?作用就是浪費你現(xiàn)在寶貴的復(fù)習(xí)時間。一是不機械做題。二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效