人教新課標三年級下冊音樂教案快樂寶貝(留存版)
【正文】 學(xué)生的歌唱、表演和創(chuàng)編能力。 師：請聽錄音，回答我的問題： 1）你有什么感受？ 2）、這首歌有什么特點？如果你有什么感受可以用動作表示出來。 四、處理歌曲 師：那大家覺得這首歌的那個地方需要處理一下？比如說用什么情緒唱??？哪個地方應(yīng)該抒情?。? ： 1）這首歌曲唱的是什么寶貝??？（快樂寶貝）所以，我們唱的時候要表現(xiàn)出歌曲的歡快、活潑的情緒。 師：好的，不過，我有一個小小的請求，請大家在聽我唱的時候幫我讀一下要求讀的地方，例如：想要開心跟著我叫（跟著我叫）看一下一共有幾處需要我們同學(xué)來讀的地方。 、有彈性的聲音演唱歌曲《快樂寶貝》。 生：聽起來比較得開心 ，很快樂。 2）快樂寶貝、快樂快樂多 這個地方，是抒情的還是敘事的？（抒情的）所以我們唱的時候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱？ 3）說的時候不要大聲地喊叫，注意保護嗓子 4）唱“魯拉拉”這個地方的時候，大家得意嗎？（得意）所以，我們要突出快樂寶貝的得意心情！
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