【摘要】解決問題主備教師設計使用教師修改教學目標:1.使學生經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。2.學會用兩步計算解決問題。3.讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗,感受數學在日常生活中的作用。重、難點:使學生學會從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并運用所學知識解決問題。教學準備:
2024-12-13 00:58
【摘要】位置與方向【學情與教材分析】位置與方向是伴隨著新課程出現(xiàn)在小學數學教科書空間方位領域的,是學生已經掌握了上下前后左右這幾個空間基本概念的發(fā)展,是學生由具體形象思維向抽象邏輯思維轉化的關鍵?!舅刭|教育目標】知識教學點:在以前學習上下左右的基礎上,結合遠學生現(xiàn)實的學習環(huán)境,使學生認識東、南、西、北四個方向,知道東西相對、南北相對,并能用這些詞語描
2024-12-13 01:00
【摘要】平均數素質教育目標(一)知識教學點。。(二)能力訓練點培養(yǎng)學生對具體問題具體分析,發(fā)展學生思維的能力。(三)德育滲透點教學中結合統(tǒng)計表,數據的收集、整理來求平均數,向學生滲透統(tǒng)計思想。教學重點:使學生學會稍復雜的求平均數的方法。教學難點:根據每組數據的平均數和每組數據的個數,求出全部數據的總和。
2024-12-11 14:57