寓言兩則(揠苗助長鷸蚌相爭)(留存版)
【正文】 史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭》所包含的寓意?！ ⒌谌??！ ?. 指名朗讀，教師點撥。夾。 ?！ ?，注意突出剛才描寫人物表情的詞語?！ 。褐朗挛镉兴陨淼陌l(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟。（板書：寓言兩則讓學生齊讀） 3. 學習寓字?！ 。?）問：讀了這段，你有何感受把自己的感受帶到文章中去讀，體會農(nóng)夫的快樂?！ 。?）問：就在這時，漁夫看見了，他怎么做呢（指名回答，朗讀） ?。?）全班分角色朗讀。蚌：不該賭氣不放開鷸，造成兩敗俱傷?！ ∪⒖偨Y理解，拓展延伸 1. 師：通過今天的學習，你懂得了什么 2. 拓展：我們的身邊是否也有這樣的人如果你碰到，你會怎樣去勸告他們請你用一句最簡潔的話去概括。（讓學生自由發(fā)言，說自己的記憶字形的方法） 4. 解釋課題：什么叫寓言（寓言：就是用有趣的故事來說明一個深刻的道理）則就是篇、個的意思，兩則就是告訴咱們這課共有兩個故事?！ ?、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復述課文。 ?。?）師：到底是誰揠苗助長為
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