【正文】 計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題，集體找出問題的解決方法。2017年一月份：撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)教案或論文。自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。推薦班級(jí)進(jìn)行交流、展示。集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。這里我們可以為師生們提供一份主題菜單，教師也可以根據(jù)自己班級(jí)的需求自選活動(dòng)主題。學(xué)生活動(dòng)過程的資料及班級(jí)成果展示照片等。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過程中要用新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式。具體包括：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。（5）引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。學(xué)生總評(píng)價(jià)。3．11月：進(jìn)行階段性成果展示。通過培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變同時(shí)，要鼓勵(lì)、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施規(guī)律，提高開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。要高度注意課程實(shí)施過程中的安全問題，保障學(xué)生的身心健康與安全，防止有害與學(xué)生身心事件發(fā)生。確定各班綜合實(shí)踐活動(dòng)具體時(shí)間，讓全體教師了解綜合實(shí)踐活動(dòng)，為以后全面開展打下基礎(chǔ)；便于聽取其他教師的看法，鼓勵(lì)教師參與其中；并以書面的形式告知家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)意見，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與支持，也有利于校外活動(dòng)的安全保障。組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。團(tuán)委開展系列活動(dòng)。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)，有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)、有研究能力的師資隊(duì)伍。四、具體操作樹立一個(gè)觀念：即實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的課程。重塑校園文化，提升校本特色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學(xué)方式，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程。積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。二、活動(dòng)內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技能教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域共同構(gòu)成。綜合實(shí)踐活動(dòng)開放活動(dòng)。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。評(píng)價(jià)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式多種多樣。各班制定活動(dòng)計(jì)劃。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。四、教學(xué)方式及具體實(shí)施課程的實(shí)施方式（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。第三階段：總結(jié)階段匯總資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。教師在運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問題的能力。一月份開展專題研究的學(xué)校自主展示其活動(dòng)研究成果，介紹經(jīng)驗(yàn)，形成全校經(jīng)驗(yàn)交流。開展生活化數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使數(shù)學(xué)與游