【正文】 ____，比O℃低4℃的溫度是_________．2．地圖上標有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度為20米，丙地海拔高度為5米，其中最高處為_______地，最低處為_______地．3．某天中午11時的溫度是11℃，早晨6時氣溫比中午低7℃，則早晨溫度為_____℃，若早晨6時氣溫比中午低13℃，則早晨溫度為_______℃．4．“甲比乙大3歲”表示的意義是______________________．5．在下列四組數(shù)(1)3，41；(2)43，0，212；(3)311，7；(4)21，51，2中，三個數(shù)都不是負數(shù)的組是〖〗A．(1)(2)B．(2)(4)C．(3)(4)D．(2)(3)(4)【拓展平臺】1．寫出比0小4的數(shù)，比4小2的數(shù)，比4小2的數(shù)．2．如果海平面的高度為0米，一潛水艇在海水下40米處航行，一條鯊魚在潛水艇上方10米處游動，試用正負數(shù)分別表示潛水艇和鯊魚的高度．學校對初一男生進行立定跳遠的測試，數(shù)用正數(shù)表示，．第一組10名男生成績?nèi)缦?單位cm)：+2，4，0，+5，+8，7，0，+2，+10，3問：第一組有百分之幾的學生達標?第三篇：公開課四年級上冊正負數(shù)教學設計北師大版小學數(shù)學四年級上冊正負數(shù)教學設計教學目標：在熟悉的生活情景中，了解負數(shù)的意義，學會用正負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量，會正確的讀、寫正負數(shù)。判斷正、負數(shù)四、生活應用練一練第一題，通過填表格記錄小明家的收支情況，加深了解生活中的正、負數(shù)。學生的思維非常活躍，拓展提升這個環(huán)節(jié)給學生提供了充分的思維和交流的空間，使學生學得興致盎然、意猶未盡。1123都是負數(shù)。三、課堂練習,如果這個高度表示為+8848米,那么比海平面低155米的新疆吐魯番盆地的高度應表示為（）米。借助實例，解釋應用。學習正、負數(shù)的讀法大顯身手比較正、負數(shù)的大小三、試一試通過讀題，學生理解高出海平面用正數(shù)