【正文】 解、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對下學(xué)期的工作情況作出計(jì)劃。、圖案和照片在班里展覽。第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。（三）重視評價(jià)學(xué)生提出問題和解決問題能力。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績。課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。五、基本措施和做法：充分利用班會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《六小一日行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（2）、班級衛(wèi)生：以前我對班級衛(wèi)生不太重視，認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間做衛(wèi)生還不如多學(xué)習(xí)一會。三年級下學(xué)期工作計(jì)劃10新的學(xué)期開始，面對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生生理心理情況，在學(xué)期初做好工作計(jì)劃，以更好的指導(dǎo)自己的工作。配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。三、任務(wù)目標(biāo)規(guī)范管理，狠抓使用。重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的39。各班組織機(jī)構(gòu)學(xué)生收聽收看《開學(xué)第一課》。開展“什么是和美什么是快樂”的討論。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。三年級下學(xué)期工作計(jì)劃14一、班級基本情況：三年級的三個(gè)班，在上一學(xué)期的期末考試中取得了不錯(cuò)的成績，這一學(xué)期繼續(xù)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。三、文明行為習(xí)慣教育活動級部將把對學(xué)生需要進(jìn)行“文明行為習(xí)慣”作為本屆政教工作的一個(gè)重要內(nèi)容，努力建設(shè)一個(gè)所帶無女孩子留長發(fā)、染發(fā)，無女生穿金戴銀、涂脂抹粉，學(xué)生衣著得體，言談舉止文明大方的級部。為此，特制定本計(jì)劃。力求“三清”————堂堂清，日日清，周周清，當(dāng)天知識，當(dāng)天消化。二、基本情況分析我班共有學(xué)生51人，平均年齡9歲左右。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約；在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，本學(xué)期充分利用家長會、放學(xué)路上，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本學(xué)期我借鑒部隊(duì)的風(fēng)格，邊走邊朗誦詩歌、背誦經(jīng)典段落，要求學(xué)生做到不僅做到快、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。狠抓學(xué)風(fēng)。從上學(xué)期的考試成績來看，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運(yùn)用知識能力也欠佳。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。（二）要恰當(dāng)評價(jià)學(xué)生的基本知識與基本技能的掌握與發(fā)展，為順利進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)評價(jià)。第四單元“面積”。（四）實(shí)踐活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動：，并做好記錄。要對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實(shí)提高學(xué)生成績。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。使用材料時(shí)，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。有的放矢，落實(shí)背誦。用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相信只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。第三單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文，練習(xí)復(fù)述故事?？谡Z交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。習(xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。（二）、主題教育：做小主人教育活動自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物、植物、動物，做學(xué)校的主人。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。鼓勵(lì)學(xué)生積極配合學(xué)校少先隊(duì)的各種活動，搞好中隊(duì)活動。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。十一、教育學(xué)生嚴(yán)禁獨(dú)自外出，確實(shí)需要外出必須請假，批準(zhǔn)后方可在家長陪同下外出；嚴(yán)禁與陌生人接觸，更不準(zhǔn)坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當(dāng)。不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。三年級安全工作計(jì)劃下學(xué)期3安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。藥品管理安全教育請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。1不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。認(rèn)識到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位?；顒影踩逃ぷ饔?jì)劃教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動作，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。雨天路滑，請您多加小心！、督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴(yán)禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學(xué)騎自行車，不追車、不爬車，不坐三輪車、拖拉機(jī)等無證無牌車輛，防止發(fā)生車禍。食品衛(wèi)生也要注意安全。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。簡單自救方法教育識別特殊號碼的用途(如111120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導(dǎo)員。1不準(zhǔn)看危害身心健康的不良書刊、錄像、vcd。防病、防體育運(yùn)動傷害的教育防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。在上學(xué)年，通過學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。四、不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……）。十二、學(xué)生要克服麻痹僥幸心理，時(shí)刻繃緊對學(xué)生安全教育這根弦，防患于未然。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。開展活動要聯(lián)系兒童的心理特點(diǎn)，耐心啟迪誘導(dǎo)他們開展創(chuàng)造性的活動，讓孩子們出主意，自己做準(zhǔn)備，自己進(jìn)行活動。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：簡文亮同學(xué)上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛國主義專題教育，看1本愛國主義書籍、聽一則愛國主義故事、畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。關(guān)于練習(xí)。能講述課文所寫的故事。（2）事理解課文內(nèi)容，體會紅軍對民族同胞的愛,感悟軍民之間的深情。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。上述規(guī)劃，只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算在今后的工作中我將不斷地加以改進(jìn)。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向。抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。（五）堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。堅(jiān)持在集體備課時(shí)，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究，分析學(xué)生的能力增長點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。，并與同伴說一說。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方米、平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積?；局R與基本技能不能割裂數(shù)學(xué)知識與知識、知識與技能，對三年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評價(jià)，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、積極的態(tài)度以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要通過平時(shí)觀察：學(xué)生參與班級討論中，試圖解決問題中，獨(dú)立或小組學(xué)習(xí)中，無時(shí)不表現(xiàn)出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。習(xí)作（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達(dá)。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好待進(jìn)生。通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生因年齡結(jié)構(gòu)特征，上課注意力不夠集中。采用有力措施，充分發(fā)揮學(xué)校硬件以及遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、大力開展德育活動本學(xué)期根據(jù)九年級學(xué)生的特征，采取靈活多樣的方式，大力開展德育社會活動，讓每一個(gè)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，立志報(bào)效祖國，努力刻苦學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展文明這些行為行為星的檢查評比黨務(wù)工作。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。堅(jiān)決杜絕不文明的行為習(xí)慣。教育者各班可利用身邊優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，對高中學(xué)生進(jìn)行理想教育和紀(jì)律教育，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)，奮發(fā)向上。從最后一名差生抓起，班上成立“優(yōu)幫差，兵幫兵”的教學(xué)模式。從課堂獨(dú)立作業(yè)來看，一半學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高，還有少半學(xué)生，做題速度慢，錯(cuò)誤多，另一部分學(xué)生，如：趙平、魯云全、郭進(jìn)、楊佩玲、趙延星等十位學(xué)生因前面欠缺知識較多，別人十分鐘完成的任務(wù)，他們一節(jié)課也無法完成。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對待進(jìn)生的幫輔工作。在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作作到更好。（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。四、班級口號：不求一日成功，但求每天進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。培養(yǎng)健康，積極向上的學(xué)風(fēng)。（2）學(xué)習(xí)寫感謝信。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。情感與態(tài)度不能進(jìn)行量化評價(jià)，要對學(xué)生個(gè)體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評價(jià)，更需要通過平時(shí)的教學(xué)過程了解學(xué)生的想法與行動的表現(xiàn)。能結(jié)合具體情境與直觀操作初肯理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。五、教學(xué)進(jìn)度三年級下學(xué)期工作計(jì)劃7一學(xué)期，我與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時(shí)積累。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。分類歸納，突破難點(diǎn)。另外，積極配合學(xué)校做好各種臨時(shí)安排的工作。課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。三年級下學(xué)期工作計(jì)劃5新一學(xué)期的到來我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。（2）借助語言材料，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大海，熱愛生活的思想感情。（3）能就所聽、所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排8個(gè)