【正文】 追求的，但不是我們唯一的追求。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學生。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。三年級的英語教學這個班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個家里不管，學習特別被動的人。在完成教學任務的基礎上的工作。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。如何提高小學英語教學質量，優(yōu)化小學英語課堂教學質量，非常值得研究和研討。.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重發(fā)明。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 無法照顧的全體學生，思想?yún)R報專題設計適合所有學生的教學方式。本學年擔任本校的三年級英語教學工在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成就。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。其次，英語角活動“虎頭蛇尾”。比賽等激勵學生學習，效果良好。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。同時，又通過豐富多彩的情景設計，調動學生學習積極性，范文寫作為學生創(chuàng)造了運用語言進行交際的機會，使學生有話可說，從而也提高了學生的語言實踐能力。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化。[2017年三年級下冊英語教學工作總結]第三篇：三年級下冊英語教學工作總結轉眼間，一學期的工作已近尾聲。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。要充分利用學生資源，讓他們自己幫助自己。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。在課前加入Free Talk，每個星期二談論話題，鍛煉學生的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入比比讀讀和聽寫的游戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。在前半部分的學習中，借著攀登英語的基礎，學起來還是比較輕松的。、分析教材,分析學生，掌握重點，積極教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。在很少的課時中實施有效教學顯得非常重要。要求優(yōu)秀教案貼近生活，符合小同學興趣的需求。用英語來組織教學。有時過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。在英語教學中我有如下體會：首先培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“?興趣?是最好的老師”。第五篇：三年級下冊英語教學工作總結三年級下冊英語教學工作總結轉眼間，一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期，有許多值得反思的地方。未能持之以恒是一大憾事。單考每周兩節(jié)英語課是無論如何都不能再加入歌曲的學習的，因此，我大膽地利用音樂課時間讓學生學習課本的英文歌。對于個別差生，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教學設計貼近學生的實際生活，激發(fā)了學生內在學習動機，使學生很快地進入了學習狀態(tài)。因此，我在每個班里設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實際教學過程中，教師應積極實踐，不時探索，針對實際工作中出現(xiàn)的