【正文】 一叢叢：橘黃的一叢，黃色的一叢，紫紅色的一叢 這么多的一叢在一起 我們就叫 讀 一叢叢一片：一叢叢的菊花連在一起就成了一片一片片：下面一片黃色的菊花，中間一片紅色的菊花，上面一片黃色的菊花，都連在一起了，就叫 一片片朗讀感受數(shù)量的多：一朵朵 一叢叢 一片片 教師范讀指生讀請(qǐng)女同學(xué)讀一朵朵 男同學(xué)讀一叢叢 全班來(lái)讀 一片片公園里的菊花好看極了：這么多的菊花聚在一起難怪人們會(huì)說(shuō)，引說(shuō)： 公園里的菊花好看極了。）３、學(xué)習(xí)第四自然段：⑴ 聽了爸爸的話，我覺(jué)得──（板書。（引讀。）你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)寶寶嗎？（出示。）① 公園里的菊花好看在哪兒呢？輕聲讀讀第二自然段，然后想一想。２、朗讀課文。）５、齊讀這些字詞?！冀虒W(xué)時(shí)間〗兩課時(shí)。我們到了公園，看到那么漂亮的菊花，心里想了些什么？聽了爸爸的話，又有什么感覺(jué)？五、知識(shí)拓展——畫出想象中最美的菊花。二、賞讀課文，讀中理解新詞和課文內(nèi)容。2自學(xué)書后筆順，指名說(shuō)，出示筆順，幫助記憶。擴(kuò)展：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？6指名讀，齊讀。（1）出示一組生字（都會(huì)讀了嗎？別著急，我們先來(lái)看看生字掌握得怎么樣了）。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)讀文中9個(gè)生字，學(xué)會(huì)“放、點(diǎn)”兩個(gè)生字。識(shí)寫本9個(gè)生字。4檢查讀書情況，指名分節(jié)讀文，師相機(jī)正音。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來(lái)數(shù)吧，齊讀。、完成《習(xí)字冊(cè)》。指名朗讀寫菊花美的句子，教師隨時(shí)指導(dǎo)。② 學(xué)生畫畫。（板書課題）８、看菊花（指名讀、齊讀課題。（師生評(píng)議，掌握朗讀技巧，改進(jìn)朗讀。３、激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花的喜愛(ài)之情，感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。）顏色真美呀；一口氣就說(shuō)出了四種呢；還在一邊欣賞一邊說(shuō)呢！真是越數(shù)越高興，越數(shù)越開心！（表達(dá)出驚喜的心情來(lái)?！保笇?dǎo)朗讀：Ａ、你們知道菊花什么時(shí)候開放呀？（出示。自由背，齊背。⑶ 讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，美美地讀讀這篇課文。公園里的菊花好看極了：公園里的菊花有這么多的顏色，真美呀（板書：美）出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。四、學(xué)習(xí)生字：也 聽開火車認(rèn)讀什么結(jié)構(gòu)的字？獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu)組詞教師范寫，學(xué)生里練習(xí)書寫板書設(shè)計(jì)：看菊花好看極了黃的白的淡綠的紫紅的??一朵朵一叢叢一片片更好看了不怕冷第五篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 田淑玉 劉偉教材版本：國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課。出示：菊花（正音）現(xiàn)在，正是賞菊的好時(shí)候。指名讀。你們認(rèn)識(shí)嗎？三、教學(xué)生字出示：“開、放、不、看”認(rèn)讀。品種可真多！你能用什么詞來(lái)形容？（千姿百態(tài)、形態(tài)各異、多種多樣）③ 菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！師描述：你們看，菊花你不讓我，我不讓你。在此基礎(chǔ)上通過(guò)自由背、同座互背、指名背、看畫面配樂(lè)背等形式，幫助學(xué)生將優(yōu)美的范文語(yǔ)言內(nèi)化。二、情景創(chuàng)設(shè)下的多形式朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)，最重要、最根本的手段，就是朗讀、背誦結(jié)合。四、誦讀感悟過(guò)渡：讓我們張大眼睛，去“看”菊花吧！出示：公園里的菊花菊花的什么好看？①（顏色）出示：黃的、白的、淡紫的、紫紅的。男生讀。)第二組：畫許多一點(diǎn)兒也不怕冷開放。為了體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想，在本課教學(xué)中教師應(yīng)努力讓學(xué)生自主地參與到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。那文章中那一句話也寫了菊花的不怕冷？（板書：更）出示“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。（課件出示菊花圖）看了菊花的畫面，你覺(jué)得菊花怎么樣？出示句子：公園里的菊花好看極了。（指導(dǎo)讀這句。）⑷ 學(xué)習(xí)第四句話：① 看著這么好看、這么不怕嚴(yán)寒的菊花，你們舍得離開嗎？人們──邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）一叢叢最后越開越旺，放眼望去，你看到了什么？（到處都是，一片又一片，公園成了花的海洋。）⑵ 學(xué)習(xí)第二句話：（出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花圖。）四、布置作業(yè)１、把習(xí)字本上的這課生字認(rèn)真寫好。（抽讀、開火車讀。２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)。四、討論交流。）我們?cè)賮?lái)看看文中的小主人看到的菊花美在哪兒？（導(dǎo)入課文）。1出示生字，指名認(rèn)讀，讀后用生字口頭組詞。師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀！誰(shuí)愿意來(lái)試著讀讀看。3初學(xué)生字。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀文。指導(dǎo)朗讀第二自然段。三．細(xì)讀文，品味語(yǔ)言。9談話：咦，這兒怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來(lái)它們都怕冷，有的謝了，有的……只有菊花，正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。第二篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第二、三兩個(gè)自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“美麗極了”就是十分好看，非常好看。③ 作品展示。）４、看了課題后，你有什么問(wèn)題？二、初讀課文，感知內(nèi)容１、出示：各種類菊花開放的情景。）⑵ 男女生讀，集體讀?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗能正確、流利、有感情地朗讀課文。）一起讀。）深秋Ｂ、深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷了，你們看，菊花還是開得那么美麗。）