【正文】 嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯。設(shè)立“多元激勵(lì)獎(jiǎng)”。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)過程管理1)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。英語：1—3年級增加聽力。除課堂教學(xué)外，開展才藝展示，家長開放周內(nèi)每天下午第三節(jié)課為才藝展示時(shí)間，課間安排家長參觀校園功能室。動(dòng)情的畫面，溫暖的話語使觀影的教師為之動(dòng)容，達(dá)到了無聲勝有聲的效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)情，在開展活動(dòng)中，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，展示特長。三是參加各種競賽活動(dòng)。在全國英語大賽中我校學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在今年與廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)開展教學(xué)交流的基礎(chǔ)上，明年與該校簽署“手拉手”協(xié)議，并正式開展長期有效的教育教學(xué)交流活動(dòng)。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。三、本學(xué)期教研中取得的成績。五、今后努力的方向。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題《漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，我們就是采取這種備課形式，目的是使課題研究更有效地進(jìn)行，做到教學(xué)資源共享，營造一種交流、合作、研究的教研氛圍。參加區(qū)教文體局組織的心理健康教育知識講座。四、重視課題研究，拓寬研究內(nèi)容，打造校本教研品牌。藝術(shù)教育是我校校本教研一道獨(dú)特的風(fēng)景線。近年來，我校教師在各級賽課、課件制作和論文比賽中獲獎(jiǎng)，其中國家級獎(jiǎng)項(xiàng)人次，省級人次，市級人次，區(qū)級人次。二、規(guī)范管理，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量 強(qiáng)化常規(guī)管理，本學(xué)期我們堅(jiān)持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施，嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，要加強(qiáng)考后研究力度。五、六年級語文教研組長梁天堂，數(shù)學(xué)教研組長盧桂群。五、存在問題和努力方向在取得成績同時(shí)，也存在一些問題，如：部分班級學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現(xiàn)象。加強(qiáng)了對六年級的管理，專門對六年級任課教師召開“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”的專題會，會上，六年級任課教師紛紛發(fā)言，表達(dá)了自己不同的見解，分析了自己班級學(xué)生的特點(diǎn)。抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，力求公平公正。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。準(zhǔn)備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進(jìn)一步完善?！倍?安全衛(wèi)生方面工作期間，我小班組的老師都細(xì)心地呵護(hù)每一位幼兒，仔細(xì)照顧著幼兒的飲食起居，全面負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就立即為之洗干凈。分析討論過《有關(guān)大班一次藝術(shù)或動(dòng)樂器秀》的教學(xué)和《幼兒園教育案例分析》。(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容。完成了各科教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真組織和實(shí)施教研、科研工作，鼓勵(lì)教師參與課題研究，撰寫論文，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷充實(shí)和完善自我。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程 中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。通過這些措施，教導(dǎo)處對全校的教學(xué)工作情況可謂了如指掌，對教學(xué)的管理與指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進(jìn)行面批。三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。（三）注重教改教研，提高教學(xué)水平。加強(qiáng)隨堂聽課。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的德育滲透，大量開展多種形式的主題教育和社會實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，進(jìn)行創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的教育以及學(xué)生行為規(guī)范的教育。教務(wù)處要求各學(xué)科教師在每學(xué)期根據(jù)本人教學(xué)實(shí)際，提出教學(xué)中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側(cè)重解決、探究哪些問題，每月寫一篇教學(xué)反思，期末交教務(wù)處檢查，校長親自批閱。2020年月由區(qū)教文體局主辦，我校承辦的勞動(dòng)與技術(shù)教育現(xiàn)場會在我校召開。綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。特別是在漫畫教學(xué)的研討課中，我們不但有專家評課，還有兄弟單位學(xué)校的教師共同探討。要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列指導(dǎo)性文件。四、本學(xué)期教研活動(dòng)存在的不足之處，多數(shù)流于形式，效果不明顯。板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。，要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的及要求。我校實(shí)施精細(xì)化管理，對教師要求逐步提高，教師的工作更加細(xì)致。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校結(jié)合重大節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。三)是開展教學(xué)交流活動(dòng)。交給學(xué)生學(xué)法，提倡“讓學(xué)”，讓學(xué)生學(xué)，設(shè)計(jì)有助于開拓思維的習(xí)題，通過舉一反三，達(dá)到觸類旁通。學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)為契機(jī)，本著解決問題，查找教學(xué)軟肋，切實(shí)發(fā)揮指揮棒的功能作用，對校級學(xué)科考試進(jìn)行改革。青年教師培訓(xùn)制度和要求。一、切實(shí)可行的教研教改促教育教學(xué)質(zhì)量提升一)改革教學(xué)評價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)?？傊?，教研工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。本學(xué)期我們主要落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作：通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學(xué)習(xí)，做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，并積極組織教師參與上級部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進(jìn)措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí)，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。教師聽課制度。藏文朗讀和寫作等。半期、期末教研室搜集“錯(cuò)題集”，把共性錯(cuò)題出在試題中，以此檢查輔導(dǎo)效果，達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的。為改變泛濫的復(fù)制、粘貼現(xiàn)象給教學(xué)帶來的負(fù)面影響，以教研促教改，提高課堂效率，各教研組開展了自主備課和協(xié)作備課相結(jié)合的“協(xié)作細(xì)節(jié)備課”，并對協(xié)作細(xì)節(jié)備課提出了具體要求。病殘學(xué)生家庭。學(xué)校實(shí)施“周行為養(yǎng)成教育”，細(xì)化了學(xué)生周行為養(yǎng)成教育目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”等教育，與此同時(shí)班主任結(jié)合“周德育養(yǎng)成教育”目標(biāo)把行為規(guī)范滲透到教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生明辨是非，遵紀(jì)守法，禮貌待人。為加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，學(xué)校開設(shè)了健康教育課，舉行春冬傳染病防治知識專題班會。因升學(xué)壓力造成師生負(fù)擔(dān)仍然較重。今后，我們將不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，使我校教育體制改革日臻完善，為此，我們將同心協(xié)力、精進(jìn)不休!學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)(四)為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求，我校根據(jù)實(shí)際情況，積極開展校本教研工作。本學(xué)期教師大練基本功，每周一張鋼筆字，一張簡筆畫，一份自主學(xué)習(xí)材料，積極上傳教育教學(xué)隨筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn)，努力提高自己的基本功。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能從學(xué)生具體情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極利用集體備課的成效，集思廣益通過集體的力量努力提升個(gè)體素質(zhì)，這不能不說是一大進(jìn)步。為了讓每一位教師更深入地研究教材，研究學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，我們成立了新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師規(guī)范地進(jìn)行電子備課的操作，確保電子備課工作長效、有序地開展。通過培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制作的水平。為此，我們確立了一個(gè)研究主題，即“尊重學(xué)生個(gè)性，構(gòu)建和諧教學(xué)課堂”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革中的一個(gè)亮點(diǎn)。由于措施得力，學(xué)校樂器教學(xué)取得了較好的成績，歷屆區(qū)鼓號隊(duì)比賽均獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)、市舉行的獨(dú)奏比賽中也屢創(chuàng)佳績。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開展教育教學(xué)工作：一、加強(qiáng)德育建設(shè)，樹教育新風(fēng)。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)施“一促，二抓，三提高”的教學(xué)策略，促進(jìn)中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。本學(xué)期中繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)了“三新一德”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《校本研修面對面》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》《試論新課程課堂教學(xué)評價(jià)的改革》《淺談農(nóng)村中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的推行》等。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在教師會上作了通報(bào)。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。認(rèn)真開展“無粉筆”教學(xué)手段改革，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。本期制定的計(jì)劃有《教研組計(jì)劃》、《班務(wù)計(jì)劃》、《保育工作計(jì)劃》、《各科教學(xué)計(jì)劃》，并通過了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可。本期她們利用休息時(shí)間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書，寫出了十二篇讀書筆記，十二篇心得體會，兩篇有價(jià)值的論文，參加了學(xué)校的集體交流，小組交流共六次，在交流中運(yùn)用書上的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。在十月的自制玩教具比賽中，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎(jiǎng)。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”。教師之間的業(yè)務(wù)交流還沒有形成制度，需進(jìn)一步加強(qiáng)。要把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是教師們輕德育、重智育的觀念急待轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思想道德教育更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的整合能力還要加強(qiáng)。也讓教師們認(rèn)識到搞教學(xué)研究不是年輕人的專利，每位教師都需要活到老，學(xué)到老。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、批、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。2008年1月25日第三篇：2009年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)2009年秋季學(xué)期楓香小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，2009年秋季教育教學(xué)工作又已結(jié)束。組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，并通過遠(yuǎn)程教育接收教育教學(xué)信息，拓寬教學(xué)新視野。一是鼓勵(lì)教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。老師制作的課件《找規(guī)律》在全國學(xué)術(shù)評比中喜獲一等獎(jiǎng)。每一屆樂器班剛接觸樂器的第一年，學(xué)校安排每周一、三、五下午各訓(xùn)練兩課時(shí)，并增加一節(jié)音樂樂理及視唱練耳課，保證學(xué)生盡快了解樂器，突破初學(xué)時(shí)的迷茫，迅速入門。組織學(xué)生進(jìn)行“七彩的童年——漫畫創(chuàng)作大賽”，為課題研究提供素材。省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等。我們組織全體教師進(jìn)行了漫畫創(chuàng)作培訓(xùn)，由本校專業(yè)美術(shù)教師、課題