【正文】 主任與學生之間傳話筒。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。第五篇：高一班第二學期班主任工作計劃抓學風樹正氣求獨立塑完人——高一(3)班第二學期班主任工作計劃段軍長 20130308遵循學?！白灾鳌⒑椭C、共同發(fā)展”的辦學理念，本著為“學生的終身發(fā)展負責”的辦學宗旨，關(guān)注學生自我的發(fā)展的需要，落實到促學生的全面發(fā)展的教育目標上。在班級管理中，主要有以下方面：一、班委會的建立首先，必須建立起強有力的班委領(lǐng)導班子。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報：（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；（2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等,在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)；（4）重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心；（5）定期出版黑板報，與學生家長聯(lián)系，從多方面了解學生的一言一行；（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；（7）給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金；（8）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。進行選課發(fā)動，了解各高校的專業(yè)開設(shè)情況，根據(jù)實際確定選考科目，并制定相應(yīng)的拔尖措施，針對下半年的學考科目，制訂相應(yīng)的用功方案。（3）班內(nèi)成立學科學習小組，定期進行學習討論活動，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經(jīng)驗交流，學期末評選出優(yōu)秀學習小組。二、本學期班級發(fā)展目標建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。加強學習時間、學習安排的指導，關(guān)注學生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進學生有序、高效的學習；加強學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。2011215178班第二篇：2014—2015學年第二學期高一班班級工作總結(jié)2014—2015學年第二學期高一（2）班班級工作總結(jié)2014—2015學年第二學期高一（2）班班級工作總結(jié)2014學年第二學期即將過去，總結(jié)這一學期，本班依然取得較大的成績，主要表現(xiàn)如下：全面執(zhí)行學校決議，配合學校完成各項指定的活動，如新學期班級計劃制定，班干部調(diào)整，繼續(xù)進行