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20xx年預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案(留存版)

2024-11-16 01:27上一頁面

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【正文】 教育、安全教育。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和管理工作,把師德建設(shè)落到實(shí)處。第一篇:2015年預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2015年預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)青少年思想道德建設(shè)和法制教育,凈化青少年成長環(huán)境,全面提高青少年道德、法制素質(zhì),有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪,維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好形勢,根據(jù)我市教育系統(tǒng)實(shí)際,特制定本方案。(五)強(qiáng)化師德建設(shè),提升教師綜合素質(zhì)。三、主要內(nèi)容在校學(xué)生是青少年的主體,學(xué)校是青少年法制教育的主陣地,要根據(jù)不同學(xué)齡階段的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和接受能力,在青少年法律素質(zhì)的養(yǎng)成上下功夫,有針對性地抓好在校學(xué)生的法制教育。三、工作舉措一是要狠抓社會環(huán)境整治。要結(jié)合社區(qū)矯正工作,廣泛動員社會力量,積極開展對犯罪情節(jié)輕微、社會危害不大的青少年的社區(qū)矯正,進(jìn)行“一對一”、“多助一”幫教服務(wù),切實(shí)為他們?nèi)谌肷鐣鉀Q難題。要注意及時總結(jié)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)面上的工作,也要注意抓好薄弱環(huán)節(jié),更要把實(shí)現(xiàn)青少年零犯罪工作作為評選先進(jìn)村(居)、學(xué)校的重要條件。3.繼續(xù)做好學(xué)生素質(zhì)評價(jià)和“學(xué)生成長手冊”檔案資料積累(1—3年級均要有學(xué)生成長手冊)。采取思想道德、心理健康和法制教育相結(jié)合的方法,做好學(xué)生違法犯罪預(yù)防工作。繼續(xù)探索和不斷完善網(wǎng)上家長學(xué)校,開展家訪、電訪、信訪、網(wǎng)訪和接訪活動,加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化以班主任為主體,以團(tuán)隊(duì)干部、以及學(xué)科教師為骨干的全員育人隊(duì)伍。高度關(guān)注留守學(xué)生和單親家庭子女的思想道德教育問題。應(yīng)急措施主要把握兩個環(huán)節(jié):一是事件發(fā)生過程的快速阻斷;二是重大事件發(fā)生后的應(yīng)急處理。加強(qiáng)對特殊青少年群體的管理。三、實(shí)施步驟(一)第一階段(2010年1月至2010年2月),成立工作機(jī)構(gòu)、制定方案。建立社區(qū)青少年事務(wù)協(xié)調(diào)處理機(jī)制。社區(qū)黨組織和居委會集中力量,采取切實(shí)有效的措施,力求社區(qū)預(yù)防工作落到實(shí)處。動員協(xié)調(diào)社區(qū)中網(wǎng)吧、臺球廳、健身房等文化、娛樂場所的負(fù)責(zé)人參與,及時發(fā)現(xiàn)和解決社區(qū)中誘發(fā)青少年違法犯罪的不利因素和青少年中的不良行為。加大社區(qū)環(huán)境整治力度。幫助家長,特別是履行教育義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé)存在問題的家長明確法定的監(jiān)護(hù)責(zé)任,提高家庭教育水平和監(jiān)護(hù)能力;延伸學(xué)校教育的方式,建立學(xué)校和家長的及時聯(lián)系制度,服務(wù)青少年的成長需要;社區(qū)將積極爭取社會各類教育資源向社區(qū)傾斜,使學(xué)校、家庭、社會的教育在社區(qū)有機(jī)地結(jié)合起來。建立重要信息登記、通報(bào)制度及首問責(zé)任制度。在考試、升學(xué)等重要階段更要加強(qiáng)針對性的指導(dǎo)。一是轄區(qū)派出所要將有關(guān)學(xué)校、學(xué)生的治安信息及時傳達(dá)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的人員;二是學(xué)校要及時將學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)的治安問題和學(xué)生的思想狀況、治安隱患的苗頭通報(bào)給轄區(qū)派出所,以防患于未然;三是對一些突發(fā)事件,學(xué)校和轄區(qū)派出所要及時掌握,盡早發(fā)現(xiàn),共同妥善解決。引進(jìn)競爭機(jī)制,鼓勵學(xué)生承辦校園各類主題教育,提高學(xué)生的綜合能力。(三)重視做好后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作。2.加強(qiáng)心理健康教育。開展“預(yù)防青少年違法犯罪”工作是綜治與平安建設(shè)工作中一個十分重要的基礎(chǔ)性工作,既是一項(xiàng)民心工程,也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,各有關(guān)村(居)、單位和社會要同心協(xié)力,齊抓共管。要積極建立區(qū)域性信息管理系統(tǒng),準(zhǔn)確掌握社會閑散青少年的基本情況和現(xiàn)實(shí)狀況,并通過跟蹤服務(wù)、專人聯(lián)系、定向輔導(dǎo)等方法,積極在生活上幫助他們解決困難,在思想上幫助他們進(jìn)步,在培訓(xùn)和就業(yè)上對他們予以扶持,矯正他們的不良行為,最大限度地預(yù)防和減少他們違法犯罪。情節(jié)嚴(yán)重的追究主要責(zé)任人的責(zé)任。邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2015年4月份第二篇:2013預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案福??h職業(yè)高中預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案為全面貫徹教育方針,切實(shí)提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì),預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,結(jié)合我校實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。(四)強(qiáng)化綜治工作,優(yōu)化校園周邊環(huán)境。四、工作內(nèi)容(一)加強(qiáng)宣傳教育,深入推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。五、工作要求(一)提高認(rèn)識,精心組織。同時,成立由副校長任組長,分管德育工作的教師任副組長,少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班班主任為成員的預(yù)防青少年犯罪工作小組。在注重在校生文化基礎(chǔ)教育的同時,切實(shí)抓好對青少年學(xué)生的法制和思想道德等教育。要按照“屬地管理”和“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)工作責(zé)任,切實(shí)將創(chuàng)建工作任務(wù)分解落實(shí)到具體責(zé)任人。三、預(yù)防小學(xué)生違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:閆衛(wèi)平副組長:金明(法制副校長)成員:尤虎生、王善民、唐彩絨、陳志鵬、熊治華四、工作主要措施(一)始終把德育放在學(xué)校教育首位。(二)加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)法制教育,制定和實(shí)施“五五”普法規(guī)劃。(四)認(rèn)真抓好中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明教育。(七)建立相關(guān)的制度。堅(jiān)持通過課堂教學(xué)、舉辦法制講座等多種有效途徑,著力強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“以遵紀(jì)守法為榮,以違法犯罪為恥”的榮辱觀,提高防侵害的能力。二、預(yù)警:預(yù)警系統(tǒng)是整個教育預(yù)警機(jī)制的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵所在,要著重做好以下幾個方面工作:1.監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建設(shè)立監(jiān)測點(diǎn)。對未按規(guī)定上報(bào),不處理或處理過程中因失職而造成嚴(yán)重后果的個人,視其情節(jié)輕重,學(xué)校將進(jìn)行通報(bào)或追究相應(yīng)的責(zé)任。社區(qū)還將聯(lián)合勞動就業(yè)、工商等部門開展職業(yè)介紹、信息咨詢等服務(wù),組織、扶持下崗青工和待業(yè)青年積極開展家政服務(wù),幫助他們拓寬就業(yè)渠道,提供新的就業(yè)機(jī)會。建立社區(qū)聯(lián)席會議制度。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制,切實(shí)把社區(qū)預(yù)防工作落到實(shí)處。(二)穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)預(yù)防工作,并通過深入扎實(shí)的工作,切實(shí)控制青少年違法犯罪的發(fā)生。(二)第二階段(2010年3月至2010年6月),為全面展開階段。立足社區(qū),積極開展廣場文化、體育競賽和家庭文化評比、表彰等群眾性文化活動,調(diào)動青少年參與社區(qū)活動的積極性,滿足青少年的休閑娛樂要求。二、主要工作內(nèi)容(一)加強(qiáng)社區(qū)教育,提高青少年的綜合素質(zhì)。監(jiān)測員隊(duì)伍以班主任、門衛(wèi)及保衛(wèi)人員、教師、學(xué)生等最有可能獲取
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