【正文】 劃局法征地意見函↓到土地管理部門及土地使用部門征求意見 ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━┓新征地到土地局、規(guī)劃局、鄉(xiāng)政府、村公所舊城改造到區(qū)地政科結(jié)果報(bào)市房地局結(jié)果報(bào)市房管局 ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛市政府下文批地↓ ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ 畫樁位給釘樁條件，測(cè)繪院規(guī)劃局辦理建設(shè)用地規(guī)劃據(jù)此到地政部門辦理 釘樁，成果給設(shè)計(jì)人許可證用地批準(zhǔn)書,評(píng)估項(xiàng)目建設(shè)用地地價(jià)││申請(qǐng)確定規(guī)劃設(shè)計(jì)條件凍結(jié)戶口并抄戶口,交納地價(jià)款,取得土地使用證按規(guī)劃設(shè)計(jì)條件征詢意│見表到區(qū)配套部門征求意見地政部門審查安置方案、安置房││規(guī)劃局審查后下規(guī)劃條件通知單發(fā)拆遷許可證││委托進(jìn)行規(guī)劃方案設(shè)計(jì)動(dòng)遷會(huì)及拆遷安置││到規(guī)劃局領(lǐng)設(shè)計(jì)方案送審書場(chǎng)地三通一平，領(lǐng)取房地產(chǎn)開發(fā)手冊(cè)││規(guī)劃局審方案提出意見 │修改后送首規(guī)委審圖改造、移線方案│、道路、上下水改路由首規(guī)委召開市政協(xié)調(diào)會(huì) ，做正式出市政會(huì)議紀(jì)要供電方案，申請(qǐng)臨時(shí)施工用電，委托施工。主要分為：居住用地70年，工業(yè)用地50年，商業(yè)用地40年等。二、建設(shè)目標(biāo)在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)利用powerpoint，authware等多媒體制作工具、flash，dreamwave，frontpage等網(wǎng)頁(yè)制作工具、vb／vc／java／asp等語(yǔ)言、access／sql數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行單門或系列課程的課件開發(fā)與應(yīng)用，課件主要用于教師的輔助教學(xué)、學(xué)生的自學(xué)（包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)）和師生之間、學(xué)生之間的交流等。圖形圖象應(yīng)有足夠的清晰度?？刂乒δ?、操作方法符合常規(guī)習(xí)慣。第五篇：故宮博物院課件流程故宮博物院課件流程幻燈課題 幻燈故宮鳥瞰圖幻燈討論思考①故宮有什么特點(diǎn)？試從文中找出根據(jù)來(lái)。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宮等地去了，最著名的是養(yǎng)心殿，從雍正皇帝起，這里就成為帝王理政和寢居之所，慈禧太后也在此垂簾聽政，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40余年幻燈1精讀探討：為什么要重點(diǎn)介紹太和殿？介紹太和殿是按什么順序說(shuō)明的？（1）是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方。” 突出事物的特點(diǎn)。使文章層次分明。作用：是舉行重大典禮的地方。為了清楚地表示教學(xué)信息中使用的不同媒體（文字、聲音、圖形或圖象等）、教學(xué)信息中的“熱字”以及交互過(guò)程中呈現(xiàn)的各種信息，腳本中常用不同的符號(hào)表示它們。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上：同一網(wǎng)頁(yè)中不宜同時(shí)出現(xiàn)過(guò)多動(dòng)態(tài)區(qū)域。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份（課件開發(fā)負(fù)責(zé)人需保留復(fù)印件一份），經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。房地產(chǎn)開發(fā)的報(bào)批手續(xù)房地產(chǎn)開發(fā)流程主要包括：1)向計(jì)劃委員會(huì)申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)；2)向房屋土地管理部門辦理土地使用權(quán)出讓或轉(zhuǎn)讓手續(xù)；3)向規(guī)劃部門辦理規(guī)劃手續(xù)，領(lǐng)取規(guī)劃許可證；4)向建設(shè)委員會(huì)辦理開工手續(xù)，領(lǐng)取開工證；5)實(shí)施搬遷或拆遷；6)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；7)竣工驗(yàn)收；8)交付使用。出讓是指與國(guó)家簽訂土地出讓合同，交納土地出讓金獲得國(guó)有土地使用權(quán)的方式。五、多媒體課件制作工具多媒體課件制作工具可使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、Flash、AuthorWare、方正奧思、課件大師、其它多媒體創(chuàng)作工具等，在多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮課件的內(nèi)容易于更改或擴(kuò)充，使課件具有為學(xué)習(xí)者提供繼承性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的空間，使之成為一個(gè)專業(yè)信息資源庫(kù)。刻制成原始光盤之后，還要再進(jìn)行一次測(cè)試，防止因?yàn)榘l(fā)行到光盤后，發(fā)生了某些變化而使得程序不能夠運(yùn)行。動(dòng)畫處理使用 3D Studio Max、Flash及Gif Animator。頁(yè)面在設(shè)計(jì)時(shí)要不落俗套，要敢于創(chuàng)新，給人一種耳目一新的感覺。要制定一個(gè)開發(fā)計(jì)劃表，嚴(yán)格按計(jì)劃表實(shí)施。一個(gè)好的多媒體教學(xué)軟件（課件），必須具備：（1）教育性：課題內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱，其表現(xiàn)形式必須符合教育心理學(xué)。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。再利用聲音編輯課件對(duì)聲源素材進(jìn)行剪輯、合成，最終生成所需的聲音文件。多媒體素材包括文字、圖像、圖形、動(dòng)畫、聲音、影像等。另外，隨著知識(shí)的不斷更新、教學(xué)內(nèi)容的不斷發(fā)展以及教學(xué)形式的不斷改進(jìn)，多媒體教學(xué)課件也需要不斷地加以修改、完善，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的需要。美術(shù)設(shè)計(jì)：根據(jù)腳本做出課件界面。了解企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與設(shè)施，如是否能保證受訓(xùn)人員都具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能性5)確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件開發(fā)計(jì)劃總結(jié)培訓(xùn)需求、業(yè)務(wù)工作、受訓(xùn)人員以及可用資源的分析結(jié)果，明確遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件在整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中的地位與作用，確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件所需解決的具體問題。3)分析受訓(xùn)人員 明確培訓(xùn)的主要對(duì)象與覆蓋范圍，分析受訓(xùn)人員在培訓(xùn)內(nèi)容方面的認(rèn)知特征、起點(diǎn)水平以及差異程度等相關(guān)特征，了解受訓(xùn)人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作水平以及對(duì)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的態(tài)度與經(jīng)驗(yàn)。本著三個(gè)原則對(duì)表現(xiàn)形式進(jìn)行選擇。3．素材準(zhǔn)備：多媒體課件中的基本元素——素材有相當(dāng)一部分要事先準(zhǔn)備好，如文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、影像等原始素材，需要通過(guò)一定的方法采集或制作，有些還需要預(yù)處理和編輯。因此，多媒體課件的設(shè)計(jì)，應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、使其能夠自覺學(xué)習(xí)作為一個(gè)主要目標(biāo)，這樣才能充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)越性。2．通過(guò)計(jì)算機(jī)中的聲卡，從麥克風(fēng)中采集語(yǔ)音生成wav文件。多媒體用于教學(xué)應(yīng)以提高教學(xué)效率為最后目標(biāo)，必須把多媒體的應(yīng)用與現(xiàn)代教學(xué)理論相結(jié)合，只有掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的教師才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的學(xué)生，促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。（2）主題單一性：課題內(nèi)容盡量集中，涉及面不要太寬。首先要確定整個(gè)課件有多少任務(wù)，將整個(gè)制作過(guò)程的進(jìn)度排出計(jì)劃，不要出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。還需考慮課件在完成后使用的載體，如：作品主要用于多媒體投影機(jī)，那整體創(chuàng)意在基調(diào)上最好采用明快、鮮艷、較高反差的方法。外設(shè)設(shè)備有：攝像機(jī)、數(shù)碼像機(jī)、掃描儀、話筒、MiDi鍵盤、網(wǎng)絡(luò)等。程序在正式打包之前要進(jìn)行優(yōu)化。（6）動(dòng)畫：在影像無(wú)法表達(dá)時(shí)，動(dòng)畫顯得尤為重要，它可使頁(yè)面顯得活潑生動(dòng)，因此有必要掌握gif、flash、3D動(dòng)畫的制作?，F(xiàn)階段，土地的取得有兩種方式：劃撥和出讓。第六條 規(guī)定：商品房預(yù)售實(shí)行許可證制度。五、驗(yàn)收指標(biāo)及方式教學(xué)大綱、教材（明確課件開發(fā)的重點(diǎn)內(nèi)容）、教案、案例集／習(xí)題集、試題等教學(xué)資料經(jīng)課程組認(rèn)定的課件實(shí)現(xiàn)原型及總體設(shè)計(jì)方案（含學(xué)院、學(xué)生等的反饋意見及修訂意見）完整的課件腳本（依據(jù)學(xué)校腳本培訓(xùn)要求）及符合規(guī)范和要求、包含基本模塊的課件課件試用意見（包含課程組意見及學(xué)生意見等）、課件開發(fā)總結(jié)及更新維護(hù)計(jì)劃院級(jí)建設(shè)課程主要以網(wǎng)上驗(yàn)收的形式進(jìn)行鑒定，校級(jí)建設(shè)課程還應(yīng)組織有現(xiàn)場(chǎng)的驗(yàn)收鑒定會(huì)，甲方的綜合驗(yàn)收意見依據(jù)課件建設(shè)的總體情況確定。由于動(dòng)態(tài)影像的信息量大，受網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，播放可能會(huì)出現(xiàn)停頓現(xiàn)象，這時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小影像的播放窗口，要盡可能采用流媒體技術(shù)。邏輯編號(hào)。(2段)B、紫禁城正門(午門)內(nèi)外(3段)天安門——端門—午門(五鳳樓)——庭院——金水河—漢白玉石橋—太和門 C、介紹前朝和內(nèi)廷的建筑?；脽簟昂笕龑m”的圖案和前三殿有什么不同? 這運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍風(fēng)呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案?；脽?作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮，你能體會(huì)他寫本文的感情嗎？作者說(shuō)：感情基調(diào)是愛和贊頌，著眼于建筑文物的精美，勞動(dòng)人民的智慧，重要的歷史價(jià)值。幻燈1在介紹太和殿內(nèi)景時(shí)，立足點(diǎn)是什么?在書上圈點(diǎn)出方位詞?！苯ㄖ溃骸俺菈λ慕巧?，各有一座玲瓏奇巧的角樓。在疑難的知識(shí)點(diǎn)上充分發(fā)揮多媒體的功能，展現(xiàn)其內(nèi)涵，使學(xué)生能夠深刻體會(huì)，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。清晰度反映了顯示系統(tǒng)呈現(xiàn)畫面細(xì)節(jié)的能力。經(jīng)雙方協(xié)商，確定一期校級(jí)建設(shè)課程如下：┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐│序號(hào)│　課程名稱│　面向?qū)I(yè)│負(fù)責(zé)人│備注│├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│1│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│2│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│3│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│4│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│5│││││工具：powerpoint，authware，方正奧斯等多媒體制作工具；flash，dreamwave，frontpage等網(wǎng)頁(yè)制作工具；vb／vc／jav／asp等語(yǔ)言；access／sql數(shù)據(jù)庫(kù)基本模塊：同校級(jí)建設(shè)課程四、課件開發(fā)基本規(guī)范基本原則：1