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課件開發(fā)流程(參考版)

2024-11-16 01:03本頁面
  

【正文】 幻燈23—5圖片欣賞 幻燈5布置作業(yè)?;脽?作者帶領我們參觀了故宮,你能體會他寫本文的感情嗎?作者說:感情基調是愛和贊頌,著眼于建筑文物的精美,勞動人民的智慧,重要的歷史價值。打比方:如”仿佛進入蘇州園林。作比較:如“這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。列數(shù)字:如“御花園面積不大,有大小建筑二十座”。作比較幻燈2全文運用了哪些說明方法?舉例說說運用這些說明方法有什么作用?分類別:如介紹三大殿及后三宮。幻燈“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同? 這運用了什么說明方法?后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加,出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。說明順序:外 內、中間 兩旁、上 下幻燈1太和殿為什么要設在中軸線上?其內景的主要特點是什么?為什么這樣裝飾? 為了強調皇權這個中心其內景的主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案因為皇帝自命為真龍?zhí)熳樱@是皇權的象征,所以用龍來突出皇帝的尊嚴。方位詞:正中、上面、背后、兩旁、中央 立足點2:雕金蟠龍?;脽?在介紹太和殿內景時,立足點是什么?在書上圈點出方位詞。(2)是故宮建筑群的中心,最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質特征?;脽?內廷部分脈絡乾清宮:用途(12段)后三宮 交泰殿:(13段)坤寧宮:用途(13段)(與前三殿比較)寫后三宮特點(14段)御花園(園林特色)(15段)出紫禁城:從景山俯視故宮(16段)幻燈1簡介后三宮清初的皇帝均住在乾清宮,皇后住坤寧宮,交泰殿則是皇后的活動場所?;脽?了解中和殿亭子型方殿,殿頂把四道垂脊攢在一起,正中安著一個大圓鎏金寶頂。朱漆方臺、雕龍寶座、雕龍屏 梁枋間彩色絢麗。(2段)B、紫禁城正門(午門)內外(3段)天安門——端門—午門(五鳳樓)——庭院——金水河—漢白玉石橋—太和門 C、介紹前朝和內廷的建筑?!被脽艄蕦m平面圖填寫(了解故宮建筑布局)幻燈故宮完整平面圖幻燈思考本文主要按什么順序介紹故宮博物院的?空間順序:南北幻燈文章結構:第一部分:概括說明故宮的稱屬、歷史及現(xiàn)狀。布局統(tǒng)一:“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上?!苯ㄖ溃骸俺菈λ慕巧?,各有一座玲瓏奇巧的角樓。②填好課后練習第一題的圖。這樣得到的腳本作為編程或寫作的藍本,會明顯的提高開發(fā)課件的速度和質量。腳本的修改和“試運行”。媒體、交互信息和“熱字”的表示。邏輯編號。注釋信息。腳本可以使用不同的格式,但必須規(guī)范,而且便于對腳本各項內容的表達,這些內容包括:顯示信息。在疑難的知識點上充分發(fā)揮多媒體的功能,展現(xiàn)其內涵,使學生能夠深刻體會,從而有利于培養(yǎng)學生獲取知識的能力和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)形式要生動活潑、色彩要和諧、頁面布局美觀,重點內容要有多媒體表現(xiàn)。背景音樂應選用恰當。網(wǎng)頁長度不宜太長,一般不要超過三屏,在800600屏幕分辨率下不應橫向滾屏。在聲音的處理上要慎重考慮,應與影像結合起來綜合平衡,如果是在上使用的課件應盡量少使用聲音,在局域網(wǎng)上使用的課件也不可濫用,能用文字表達的盡量用文字表達。由于動態(tài)影像的信息量大,受網(wǎng)絡帶寬的限制,播放可能會出現(xiàn)停頓現(xiàn)象,這時應適當減小影像的播放窗口,要盡可能采用流媒體技術。動畫的造型要合乎教學內容的要求,比喻和夸張要合理,動作應盡量準確,動畫要盡可能接近事實。構圖的基本要求是設計好屏幕的空間關系,使畫面新穎簡潔、主體突出,具有藝術感染力,是教學內容形象地展示在學習者面前。清晰度反映了顯示系統(tǒng)呈現(xiàn)畫面細節(jié)的能力。色彩的選擇應清晰、明快、簡潔,顏色搭配合理,主題與背景在色彩上要有鮮明的對比。在畫質上,應要求構圖合理、美觀,畫面清晰、穩(wěn)定,色彩分明、色調悅目,動畫、影像播放流暢、具有真實感。甲方(蓋章):_________乙方(蓋章):_________負責人(簽字):_______負責人(簽字):________________年____月____日_________年____月____日簽訂地點:_____________簽訂地點:_____________附件 課件基本素材的說明(在開學時面向項目參與人開展的培訓中強調)在具體的開發(fā)過程中,要注意描述性文字要精煉、準確。七、相關變更條款說明本協(xié)議在執(zhí)行過程中,如隨項目的深化,原定內容需修改的,須經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意,簽訂協(xié)議修改書后方可生效;撤消或終止協(xié)議建設內容的,甲方應退還乙方尚未使用資金,已購物資由乙方全權處理,其中對教學改革造成不良影響者,承擔方(甲方)須承擔一定的連帶責任。五、驗收指標及方式教學大綱、教材(明確課件開發(fā)的重點內容)、教案、案例集/習題集、試題等教學資料經(jīng)課程組認定的課件實現(xiàn)原型及總體設計方案(含學院、學生等的反饋意見及修訂意見)完整的課件腳本(依據(jù)學校腳本培訓要求)及符合規(guī)范和要求、包含基本模塊的課件課件試用意見(包含課程組意見及學生意見等)、課件開發(fā)總結及更新維護計劃院級建設課程主要以網(wǎng)上驗收的形式進行鑒定,校級建設課程還應組織有現(xiàn)場的驗收鑒定會,甲方的綜合驗收意見依據(jù)課件建設的總體情況確定。┌────┐│總體設計│┌→││┐┌───┐ ┌───┐ │ └────┘│ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌───────┐│確定教│→│確定教│→│↓→│腳本│→│素材│→│課件│→│教學環(huán)境設計 ││學大綱│↑│學內容│↑│↑││編寫│ │準備│ │開發(fā)│ │(教學素材與 │└───┘│└───┘││ ┌────┐││└──┘ └──┘ └──┘ │教學平臺集成)│││└→│網(wǎng)絡軟件│┘││└───────┘│││原形實現(xiàn)││││││└────┘↓│││┌────┐┌────┐網(wǎng)絡課件集成的網(wǎng)絡課程││原形修訂│←──│征求意見│││││││││││└────┘└────┘│││↓↓│┌────┐┌─────┐┌──────┐││ 修訂 ││試用與測試││教學活動設計│└──修訂意見──────││←────││←─││└────┘└─────┘└──────┘基本要求:課件開發(fā)標準遵循教育部《教育資源建設技術規(guī)范》(詳見教務處主頁“網(wǎng)絡課程”欄目)?;玖鞒蹋簽楸WC課件開發(fā)的速度和質量,在全面編寫課件腳本之前應制作“課件原型”,即選擇某一知識點先行開發(fā)軟件,從而基本確定課件的總體設計風格和腳本模式。經(jīng)雙方協(xié)商,確定一期校級建設課程如下:┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐│序號│ 課程名稱│ 面向專業(yè)│負責人│備注│├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│1│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│2│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│3│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│4│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│5│││││工具:powerpoint,authware,方正奧斯等多媒體制作工具;flash,dreamwave,frontpage等網(wǎng)頁制作工具;vb/vc/jav/asp等語言;access/sql數(shù)據(jù)庫基本模塊:同校級建設課程四、課件開發(fā)基本規(guī)范基本原則:1.課件可以購買或自行開發(fā),其中網(wǎng)絡課件的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程,涵蓋教育教學原理、網(wǎng)絡技術、多媒體技術、軟件開發(fā)技術,其應以教學經(jīng)驗豐富、有專業(yè)特長的課程主講教師編寫適合網(wǎng)絡教學的腳本,課程組集體討論修改,交由專業(yè)開發(fā)隊伍制作為主;具備課件開發(fā)能力的教師也可直接參與網(wǎng)絡課件的制作。甲方承諾截止______年底完成下列______門課程的課件開發(fā),并應用于教學實際;乙方承諾在甲方按協(xié)議完成建設目標后總計至少投入_________元用于支持甲方的課件開發(fā)與應用(撥款說明請參看第六條條款)。乙方依據(jù)本協(xié)議簽訂課程的建設情況提供經(jīng)費支持,組織學校教學委員會下設的教學改革與建設小組參與課件開發(fā)及應用的檢查驗收,并給出評定意見;甲方負責課程建設的日常管理,監(jiān)督和支持課課件的開發(fā)及應用,定期組織建設課程的檢查驗收,保證簽訂課程按質按量按期完成開發(fā)任務。第四篇:網(wǎng)絡課件開發(fā)協(xié)議編號:_________甲方:____________大學(以下簡稱甲方)乙方:________________(以下簡稱乙方)為促進網(wǎng)絡技術和多媒體技術在教學中的科學運用,有效推動學校本科教育觀念的更新、教學模式的變革和教學質量的提高,甲乙雙方依據(jù)教育部XX年4號文件精神,經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本協(xié)議,共同遵循下列各項條款:一、基本權利和義務甲乙雙方應合理規(guī)劃、共同協(xié)商確定現(xiàn)代教育技術應用的課程、方式方法及實現(xiàn)目標。商品房現(xiàn)售,應當符合以下條件:(一)現(xiàn)售商品房的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應
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