【正文】 去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。六、變形式近年來(lái)，在“文體不限”的話題作文影響下，許多人避開常見(jiàn)的三大文體而選擇應(yīng)用文，試圖從作文的形式上突破現(xiàn)有的作文教學(xué)模式。好的題目是作文成功的一半，因而同學(xué)們?cè)谙鹿P作文前，一定要仔細(xì)雕鑿文章標(biāo)題。每個(gè)人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一個(gè)寬容的微笑足以改變一切。例如有位同學(xué)以《班長(zhǎng)的煩惱》為題，將要表達(dá)的內(nèi)容裝進(jìn)了一道幾何證明題中。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。所謂美，就是開頭能給人以美感。《雨夜》 開頭僅用兩句話，簡(jiǎn)明扼要而又韻致無(wú)窮?！妒裁词切腋?》 ，引人入勝這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲。我的童年是在您那邊度過(guò)的。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔的天空的蔭蔽？?每當(dāng)我讀到冰心老人謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重任的母親。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。抒情議論都可。技巧八：繪神特寫，強(qiáng)化感受就是巧妙地截取人物瞬間的神情，作點(diǎn)睛式的勾勒，讓讀者由此而窺見(jiàn)人物豐富復(fù)雜而又微妙的內(nèi)心世界。如果有可能，附上對(duì)方單位提供的實(shí)習(xí)證明更好。與申請(qǐng)職位相關(guān)的工作經(jīng)歷，則盡量詳細(xì)描述，占主要篇幅，讓HR把焦點(diǎn)集中到你的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。當(dāng)然，真實(shí)性并非意味著把缺點(diǎn)及不足和盤托出，你可以選擇突出哪些內(nèi)容或忽略哪些內(nèi)容，例如把一次團(tuán)隊(duì)工作中，同伴的收獲也可以成為你自己的心得———只要你確定，你了解過(guò)程中的所有細(xì)節(jié)。揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋作過(guò)一首《雪景》詩(shī)：“一片兩片三四片，五六七八九十片。瞧——四月“雪花”咦，下雪了？不！那是四月的“雪花”——楊絮。調(diào)侃座位我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究了多年，如今也小有成果，發(fā)現(xiàn)了其中的一些規(guī)律。你可不要招惹他們，不然大冷天開個(gè)窗戶，讓你好受。第五篇：讓作文的語(yǔ)言亮起來(lái)讓作文的語(yǔ)言亮起來(lái)————作文訓(xùn)練之語(yǔ)言訓(xùn)練程春燕孔子曰:“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)。④ 生活就是這樣有苦有樂(lè)的進(jìn)行著。）學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)1：給下面的句子增加修飾成分，使感情表達(dá)更到位。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。（江蘇鹽城卷《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。（山東泰安卷《這就是責(zé)任》），永不停息。答案示例：幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”。）方法二：活學(xué)巧用，來(lái)一點(diǎn)“詩(shī)意”（即旁征博引）燦若星漢的古詩(shī)詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶?！彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊，暢談著秋的蘊(yùn)籍，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。我這只小小雛鷹，“不飛則已，一飛沖天”。[示例] 看不完的，是書； 聽不完的，是嘮叨； 怕不完的，是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)。作文訓(xùn)練之語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)案 程春燕方法一：學(xué)會(huì)使用“文學(xué)語(yǔ)言” [示例] “茶杯放在桌子上”這一句話，還可以怎樣寫？文學(xué)語(yǔ)言示例：茶杯在桌子上沉默茶杯在桌子上跳躍茶杯在桌子上燃燒又如：閃電是天公畫在天幕上的一個(gè)符號(hào)，他怕人們看不懂，便用雷鳴的吼聲警醒世人。我站在爺爺?shù)撵`柩前，淚水爬滿了我的臉練習(xí)2：給下面的句子增加修飾成分，使之更加生動(dòng)。（河南卷《讀史抒懷》），黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉(xiāng)也形成了難以變更，也從來(lái)沒(méi)有變更過(guò)的習(xí)慣。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。修改后：原句：前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了修改后：原句：春天，雪融化了。”（充分調(diào)動(dòng)的周邊的事物進(jìn)行烘托，這樣給讀者充實(shí)、豐滿的感覺(jué)。”??（引用古典詩(shī)句）示例四：語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是那秦皇島外滔天白浪的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。（巧引名句）示例二：我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)??（巧引名句）示例三：如果有人問(wèn)“春天是什么？”白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。??霎時(shí)間，也就圍滿了大半圈的看客??待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)赤膊的紅鼻子大漢滿了??但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子想乘機(jī)進(jìn)來(lái)?? 一個(gè)小學(xué)生奔上來(lái)，一手按住自己頭上的小布帽，向人叢中直進(jìn)去??他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起來(lái)，終于慢慢退后，出去了??（魯迅《示眾》）改一改：天啦，要遲到了。（浙江衢州卷《感悟生存》），留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂；語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，留下詩(shī)林詞苑的淋漓酣暢；語(yǔ)文從我身邊飄然而過(guò)，留下美文小說(shuō)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。（湖北仙桃卷《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》）B、善用擬人，添彩增輝[示例] 請(qǐng)看這精彩片段：，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。（在句子主語(yǔ)和謂語(yǔ)前面增加了修飾成分，句子變得生動(dòng)而有意境）原句：月亮照在草原上?！钡谌浔蛔u(yù)為千古佳句，其中“綠”字，是經(jīng)過(guò)了“到”、“過(guò)”、“入”、“滿”等十余字改動(dòng)才定下來(lái)的。其修辭效果是能使語(yǔ)句靈活自然，富有變化，避免單調(diào)呆板。（上海卷《充滿活力的歲月》）3.“花褪殘紅青杏小”，花落了，青果卻在枝間探頭探腦。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。比較下列兩個(gè)句子，哪一句更生動(dòng)？為什么？ ，我心里很不是滋味。我掀開被子，從床上爬起來(lái)，拿過(guò)襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室。（很平淡的敘述，沒(méi)有任何美感）修改后：春天，在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面。（湖北仙桃卷《永恒的樂(lè)園》）：有的已經(jīng)綻開，大概是等不及了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵是橙紅色的，相互間笑著鬧著，熱烈奔放；有的也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像船艙，滿裝生命的酒釀，似乎一觸即破。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去?？鋸垼嚎鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。（直白乏味）修改后：早晨，（明媚的）陽(yáng)光（柔柔的）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉(zhuǎn)的）鳴叫?！獘寢屟?，您的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，摻入了秋霜，濺滿了冬雪，鐫刻了世界上最偉大的母愛(ài)。努力用生動(dòng)形象、詼諧幽默的語(yǔ)言描述出來(lái)。他們?cè)谡n桌下傳遞畫片、雜志，甚至是一塊超大心軟糖。當(dāng)金色的陽(yáng)光灑滿大地的時(shí)候，楊絮又開始忙碌起來(lái)，它們帶著母親的叮嚀，帶著大自然的委托，飛向春城的四面八方，飛向那遙遠(yuǎn)的天際，去尋覓、去描繪更美麗的世界。看看小作者所用招數(shù)和戰(zhàn)術(shù)用語(yǔ)，不是也很生動(dòng)貼切嗎？凝練法——精心遣詞造句，挑選一些樸素凝練的語(yǔ)言來(lái)闡述一種哲理、抒發(fā)一種感情、表達(dá)一種看法，既可畫龍點(diǎn)睛、錦上添花，又耐人尋味，給人啟迪。比如《冬》一文說(shuō)：“冬天最美的景色要數(shù)冰雕了，這可是我們冰城——哈爾濱的一絕。因?yàn)?，作為招聘者，?huì)從各個(gè)方面去驗(yàn)證你所說(shuō)的話。，不找借口簡(jiǎn)歷中如果出現(xiàn)太頻繁的跳槽經(jīng)歷，或者每份工作的在職時(shí)間太短（兩年以下為“短”），那么除非有非常充分的理由或者每個(gè)新東家都是如微軟、寶潔等級(jí)別的大公司，否則會(huì)讓對(duì)方嚴(yán)重質(zhì)疑求職者的穩(wěn)定性。在富有經(jīng)驗(yàn)的HR眼中，院校只反映你的過(guò)去———也許你的成績(jī)很好，讀了名校，但這也只反映你讀書很好而已，和你的工作能力沒(méi)有絲毫的關(guān)系。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》）二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：?我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。人，最要緊的是看重自己。如：1．每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西天的浮云就會(huì)牽動(dòng)我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠(yuǎn)的地方，去尋找爸爸……爸，您能看見(jiàn)我嗎?您孑然一身，飄蕩在天國(guó)，能照顧好自己?jiǎn)?姐姐、哥哥和我現(xiàn)在都好，家中只是難為了媽媽。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。如：1．日子淡了又淡，天空高了又高?！段矣羞@樣一個(gè)家》若要問(wèn)我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛(ài)科學(xué)的家。《愛(ài)心》3．微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。標(biāo)題擬的好，不但能揭示文章的內(nèi)容，而且會(huì)使文章層次分明，文意連通。例如以“關(guān)愛(ài)”為話題的文章，如果用《我和爸爸》、《難忘的一件事》作題目就顯得平淡，若換成抒情性的題目《父愛(ài)如山》、《不滅的燭光》、《寬容使快樂(lè)常青》等，會(huì)使文章增色不少，也具有一定的感染力?！边@一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義，提升了本文的主旨。習(xí)題：好朋友該不該管。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。首先，我們可以運(yùn)用形象的描寫，如：1．透過(guò)窗口，我看到槐樹花又開了。3．王婧，我讀初二時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我倆分別一年多了，但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂(lè)。是您拉著我的手，教會(huì)我走路；是您使我從小就懂得不少道理。（《母愛(ài)無(wú)邊》）結(jié)合上面所學(xué)知識(shí)給下列作文擬個(gè)開頭，并說(shuō)明你運(yùn)用了哪種方法？《 父愛(ài)如山》《風(fēng)雨同?桌? 》《清晰的面孔》《善待痛苦》《美麗的殘缺》《我說(shuō)?減負(fù)? 》《?好雨知時(shí)節(jié)?》作文結(jié)尾技巧古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。技巧三：巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）春光似海，青春如花。安徽考生佳作《“什么？”——“是這樣！”》：?鈴鈴鈴……??什么？考試結(jié)束了？?我驚訝道。但話說(shuō)回來(lái)，畢竟不是每一位同學(xué)，都能夠在完成大學(xué)課程的同時(shí)，還有余力去參加太多類型的實(shí)踐或?qū)嵙?xí)工作的。至于跳槽的理由，不要用“老板能力差”或“薪資不理想”這樣負(fù)面的理由，而是從雙方的契合度、職業(yè)發(fā)展的匹配度等方面，去表現(xiàn)自己的進(jìn)取心和積極性。此外，不要為了追求個(gè)性化而太過(guò)特立獨(dú)行，別人用word你用PPT，別人附上證書你偏附上視頻什么的———除非你申請(qǐng)的就是個(gè)要求特立獨(dú)行的工作，否則畫蛇添足的危險(xiǎn)性更大。千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)。它飄舞在春城的大街小巷，親切地問(wèn)候著人們。不信？待我慢慢給你道來(lái)。他們的另一個(gè)重任是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，那人聲鼎沸的教室剎那間“萬(wàn)籟俱寂”?！蔽恼乱v究文采，講究美。⑤ 有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺(jué)地流逝了。我站在爺爺?shù)撵`柩前，淚水爬滿了我的臉練習(xí)2：給下面的句子增加修飾成分，使之更加生動(dòng)。引用：增加文章的說(shuō)服力，同時(shí)也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。（湖北武漢卷《提醒感恩》），芳草鮮美，落英繽紛，仿佛陶淵明筆下理想的桃花源。淹沒(méi)了“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽拒絕殺害劉邦的大善；淹沒(méi)了項(xiàng)羽拒絕聽信眾將良言的武斷；淹沒(méi)了項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”的執(zhí)著；淹沒(méi)了項(xiàng)羽尸身被分割六份以邀功的悲壯，卻給后人留下一段段悲壯英雄的絕唱。（三）：精選詞語(yǔ)，來(lái)一點(diǎn)“感情”講究用詞，在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，把意思表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。或者說(shuō)所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。我們?cè)谡n內(nèi)外積累了許多古詩(shī)詞（或名句），考試作文中我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)，善于引用或化用古代詩(shī)詞，讓詩(shī)詞之花在作文中大放異彩！示例一 ：上小學(xué)后，我接觸到了唐詩(shī)宋詞。（江蘇鹽城卷《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》）4.“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。示例二：中考，那是天將降大任于我身，苦我心志，勞我筋骨。[示例]雞不啼了，狗不叫了，孩子不哭了，女人不笑了，人人都像塌了架，丟了魂，一聲長(zhǎng)嘆連著一聲長(zhǎng)嘆。鄒靜之有一首詩(shī)寫一個(gè)牧羊人的羊丟了，找了一天沒(méi)找到，到了晚上要睡覺(jué)時(shí)（大意）： 燈關(guān)了，耳朵還一直亮著。我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情。（安徽卷《習(xí)慣》），寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。金色的桂花傲立枝頭，散發(fā)著甜香。（很平淡的敘述，沒(méi)有任何美感）修改后：“幸福其實(shí)就在你身邊，只是有時(shí)你忽略了它的存在。）原句：我喜歡春天，我喜歡春天的陽(yáng)光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨??”（表達(dá)的感情很直接，很抽象?！盁o(wú)聲的冷月”，化用了姜夔《揚(yáng)州慢》“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。我會(huì)因“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的英雄氣概而流出坦誠(chéng)的淚水，也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊 處”的人生境界。根據(jù)語(yǔ)境，從“鉆”、“填”、“擠”、“溜”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。它們的生存不是為了自己，而是為把千死萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)