【正文】 ，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。我首先讓學(xué)生觀察教室里都有哪些顏色？你喜歡哪些顏色？教室里掛了很多漂亮的裝飾物，有綠色的葉子，紅色的國旗，黃色、紫色、粉色等各色的花瓣，還有各種顏色的衣物和文具。作為高中美術(shù)教師在關(guān)注教育改革的同時，也應(yīng)密切關(guān)注美術(shù)的演變與發(fā)展，備課很重要，我們可以充分積累教學(xué)設(shè)計，教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)素材。這個活動上好以后，談?wù)勎覀€人的一些反思。同時，觀念的轉(zhuǎn)變還帶動了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)。以上所述，為我個人的一些心得體會，回顧自己在教學(xué)中有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進教學(xué)方法，上好美術(shù)課。三、要學(xué)會真正有效地評價學(xué)生。整堂課沒有把握好時間，所以只能將幼兒沒有完成的繪畫作品放在桌面上欣賞?；顒釉O(shè)計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用回憶自己平時怎么洗澡的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。讓學(xué)生自己講，暢所欲言，在觀察中去想象，去思維，去評述，加深對名作的再認(rèn)識高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)參與合作、強調(diào)情感體驗，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我會認(rèn)真鉆研教材，整合課程資源，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，把課改專家的思想轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。雖然有語云：“師不必賢于弟子”，但這并不能作為為師者借以開脫的借口，教師在學(xué)生中樹立的威性除了必不可少的良好人品，還必須有足以服眾的淵博知識。我心里暗想，這回該如何收場？但不妨看看他們說些什么？于是同學(xué)們一個接一個地提問：“我畫的房子怎么豎不起來？”“我怎么也畫不大？”“我的畫面里總像缺少點什么?！薄八蓸湓趺串?？”“草坪怎么表現(xiàn)？”“亭子怎么畫？”……提問還在繼續(xù)……一聲“陳老師！蛤蟆怎么畫？”的問題讓我一驚。偶爾的一兩次被學(xué)生問住應(yīng)該不足為怪，但時常被學(xué)生難住就不正常了。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。督導(dǎo)課使我受益匪淺，不僅對教材挖掘得更深，還能通過督導(dǎo)課取他人之長，尋找自己的不足，此次教學(xué)發(fā)現(xiàn)自己離收放自如的境界，還有一定的距離，教學(xué)組織還需努力學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)當(dāng)中積累了一些教學(xué)體驗如下：教師根據(jù)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容用相關(guān)的美術(shù)作品及資料引發(fā)學(xué)生對題材的關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生自行收集資料，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具。主要活動的目標(biāo)是想通過學(xué)習(xí)洗澡這一活動，讓幼兒學(xué)會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。以后還要加強我班幼兒的思維能力和構(gòu)圖能力以及我對課堂時間的把我能力。在課堂上，教師都知道即時評價，但到底什么樣的評價才是真正能促進學(xué)生發(fā)展的評價呢？為了鼓勵而鼓勵，為了評定而評定，將最終失去的學(xué)生對評價的可信度。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，真正享受美、體驗美！。２、改變傳統(tǒng)的教研形式和內(nèi)容在與教師互相交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。第五篇：聽美術(shù)課后反思聽美術(shù)課后的教學(xué)反思本學(xué)期，我有幸到西安參加公共藝術(shù)課程培訓(xùn)，聽取了一節(jié)精彩的美術(shù)課，在聽課學(xué)習(xí)中我看到： 新課程的實施使教師的教學(xué)觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。現(xiàn)階段大家都在嘗試將游戲貫穿入幼兒的教學(xué)活動當(dāng)中，所以在課堂中我通過動一動，做一做洗澡的動作讓幼兒表現(xiàn)生活，然后再繪畫。高中美術(shù)鑒賞課