【正文】 ..........................................4 流程圖............................................................4 流程圖說明........................................................5 第四章 運(yùn)行結(jié)果.......................................................6 第五章 總結(jié)...........................................................7 附錄一 源代碼.........................................................8II軟件工程設(shè)計五子棋游戲第一章 需求分析 總體分析軟件需求分析是軟件開發(fā)周期的第一個階段，也是關(guān)系到軟件開發(fā)成敗的關(guān)鍵一步。注意：所有棋型的編號都要事先 定義好，越重要的號數(shù)越大！ 對方下子有了上面填寫的兩張棋型表，就是遍歷棋型表Computer[15][15][4]和Player[15][15][4]找出其中數(shù)值最大的一點(diǎn)，在該點(diǎn)下子即可。分析時，也考慮了許多種情況，針對各個情況均作出了相對措施和解決方案。 39。if(a[x][y]==39。x39。amp。o39。o39。a[i+3][j+3]==39。amp。ifor(j=0。amp。amp。x39。j3。amp。五子棋既有現(xiàn)代休閑的明顯特征“短、平、快”，又有古典哲學(xué)的高深學(xué)問“陰陽易理”；它既有簡單易學(xué)的特性，為人民群眾所喜聞樂見，又有深奧的技巧和高水平的國際性比賽；它的棋文化源淵流長，具有東方的神秘和西方的直觀；既有“場”的概念，亦有“點(diǎn)”的連接。 運(yùn)行環(huán)境本游戲短小精悍，而且對電腦配置的要求均不高，目前幾乎所有的PC機(jī)均可運(yùn)行該游戲。尚振興：負(fù)責(zé)文檔規(guī)劃。 void setWinnerHome()。第4天：開始軟件編寫，完成棋盤的設(shè)計部分。如果是前五次玩的話默認(rèn)都進(jìn)入排行榜。首先，我使用了別人開發(fā)的思想，雖然開始很不習(xí)慣，但是上手之后就深深的體會到模塊化開發(fā)和面向?qū)ο笳Z言的方便與高效。amp。w39。break。R39。void Gobang::startGame(){int chose = 1。showWinnerHome()。活動過程：一、熱身運(yùn)動。（全體幼兒再次練習(xí)）（四）分小組兩人三足走比賽。，把材料收好放回原處，回到自己的位置 好?？梢龑?dǎo)幼兒以“錘子剪刀布”的方式?jīng)Q定先后順序。？（知道）今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子！那今天我們一 起來看看老師帶來的扇子吧?。ń處熡變阂黄鹩^察用廢舊 料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點(diǎn)）二、介紹活動內(nèi)容。指導(dǎo)語：其他小朋友想不想試一試？那請你們找個朋友 合作去玩一玩。printf(“nnnnnYou Win！!nnnnnnnnnn”)。q39。6《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項目報告}} break。s39。B += arr[i+1][1]。i4《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項目報告{sum=1。但是由于知識水平的缺乏，無法使用Delphi，flash等更簡便的手段來實(shí)現(xiàn)功能，希望以后可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。我們將每個棋格的位圖封裝了起來，將其位置作為成員數(shù)據(jù)。第1天：選定題名，進(jìn)行方案的討論。 void showChessBoard()。(6)項目分工：程德武：顯示棋盤、顯示幫助、游戲版權(quán)、顯示在線幫助文檔?，F(xiàn)在將我們對項目期望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一一介紹： 。}return 1。amp。x39。x39。amp。amp。)return 1。amp。a[i+2][j+2]==39。o39。)return 1。amp。x=15||y=15||x。a1=0。int x,y。軟件工程設(shè)計第三章 系統(tǒng)設(shè)計 流程圖開始棋盤已滿是輸出平局否“0”方選位置判斷該位置是否有棋有另找位置無“0”方落子否判斷“0”方是否獲勝是輸出“0”方獲勝否棋盤已滿是輸出平局結(jié)束否“x”方選位置判斷該位置是否有棋有另找位置無“x”方落子判斷“x”方是否獲勝是輸出“x”方獲勝 流程圖軟件工程設(shè)計 流程圖說明本程序定義了各種操作函數(shù)、各種狀態(tài)判定宏，思想明確，思路清晰。先來分析己方的棋型，我們從棋盤左上角出發(fā)，向右逐行搜索，當(dāng)遇到一個空白點(diǎn)時，以它為中心向左挨個查找，如果遇到己方的子則記錄然后繼續(xù)，如果遇到對方的子、空白點(diǎn)或邊界就停止查找。整理和收拾督促幼兒收拾整理，做到輕、快、齊，教師協(xié)助收拾整理。教師：今天我們的益智區(qū)有了新的棋類游戲——五子 棋。第一篇：區(qū)域游戲五子棋10:1010:40 區(qū)域游戲一、活動目標(biāo)：新增區(qū)域中幼兒能迅速接受理解新游戲。五子棋是中國民間的一種棋類小游戲，十分地簡單，誰先橫排、豎排、斜排列出5個棋子就算獲勝。（六）游戲評價（1）講解與展示幼兒自己介紹自己的作品，感受成功后的快樂。左邊完成后再向右進(jìn)行同樣的操作；最后把左右兩邊的記錄合并起來，得到的數(shù)據(jù)就是該點(diǎn)橫向上的棋型，然后把棋型的編號填入到Computer[x][y][n]中就行了（x、y代表坐標(biāo)，n=0、3分別代表橫、豎、左斜、右斜四個方向）。各個判斷選擇了不同路徑，因此繼續(xù)進(jìn)行或輸出結(jié)果。for(int i=0。}}break。){ cout//判斷輸入棋子位置是否正確coutcinxy。amp。for(j=0。amp。o39。amp。return 0。a[i][j+3]==39。amp。amp。)return 1。a[i+3][j3]==39。}第三篇：五子棋游戲項目報告《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項目報告《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》課程項目報告項目名稱：用VC++實(shí)現(xiàn)的五子棋游戲 專業(yè)班級： G11009項目成員：崔光浩 程德武 付強(qiáng) 付鈺李洪潤 尚振興 沈婷玉 佟承雨 周彤姣指導(dǎo)老師： 殷黎完成時間： 2011/10/31《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項目報告目錄摘要一、需求分析............................................................................................................. 開發(fā)背景................................................................................................................ 項目目標(biāo)................................................................................................................ 運(yùn)行環(huán)境................................................................................................................ 游戲說明................................................................................................................ 項目任務(wù)書............................................................................................................二、技術(shù)路線....................................................................................................................... 總體方案................................................................................................................ 詳細(xì)設(shè)計................................................................................................................三、工程進(jìn)度.....................................