【正文】 ...........................................................（810）天..............................................................................四、測(cè)試報(bào)告..................................................................................................................... 第5天：測(cè)試棋譜.............................................................................................. 第6天：基本功能測(cè)試...................................................................................... 第7天：悔棋功能..............................................................................................：測(cè)試其他的附加功能...........................................................................、10天：總體測(cè)試.......................................................................................五、個(gè)人小結(jié).....................................................................................................................六、主要算法.....................................................................................................................1判斷勝負(fù)..................................................................................................................《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項(xiàng)目報(bào)告2鼠標(biāo)模擬..................................................................................................................摘要五子棋是起源于中國(guó)古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。它是中西文化的交流點(diǎn)，是古今哲理的結(jié)晶。傳統(tǒng)五子棋的棋子分為黑白兩色，采用圍棋棋盤，棋子放置于棋盤線交叉點(diǎn)上。因此，各種棋類游戲都具有開發(fā)智力的效能。但是為了能讓大家更好地體驗(yàn)該款游戲，我們給出如下的最低配置：《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項(xiàng)目報(bào)告最低配置：CPU1GHz 內(nèi)存 32M 硬盤 4G Windows 95 Microsoft Visual C++ 同時(shí)結(jié)合我們開發(fā)該游戲的環(huán)境，我們強(qiáng)烈推薦用戶使用如下的配置：最佳配置：CPU2GHz及以上 內(nèi)存256M及以上 硬盤80G及以上 Windows XP及以上 Microsoft Visual C++ 游戲說(shuō)明(1)游戲流程：?jiǎn)?dòng)游戲后，顯示主菜單。(2)游戲規(guī)則：落子：對(duì)陣雙方交替落子，任何一方不能多下一步，也不能在已有棋子的地方繼續(xù)落子，否則會(huì)有錯(cuò)誤提示。 項(xiàng)目任務(wù)書(1)班級(jí)：G11009(2)組長(zhǎng)：崔光浩(3)成員：尚振興、李洪潤(rùn)、沈婷玉、程德武、付強(qiáng)、周彤嬌、佟承雨、付鈺(4)項(xiàng)目名稱： 五子棋《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項(xiàng)目報(bào)告(5)項(xiàng)目背景：五子棋是起源于中國(guó)古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。李洪潤(rùn)：排行榜全部。周彤姣：文件的保存和讀取。810天：最后測(cè)試，最后優(yōu)化。其中實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能的函數(shù)如下： ：開始、下棋、悔棋、認(rèn)輸、保存 void startGame()。 void showOnlineHelp()。 void showWinnerHome()。、讀取經(jīng)典、繼續(xù) int loadHD(char *arr)。 bool fun()。收集資料，寫出需求分析中的開發(fā)背景部分。完成下棋部分程序的編寫，測(cè)試棋盤設(shè)計(jì)部分。完善各項(xiàng)功能，測(cè)試附加功能。0《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》項(xiàng)目報(bào)告四、測(cè)試報(bào)告 第4天：測(cè)試棋譜測(cè)試人：程德武測(cè)試內(nèi)容：通過(guò)VC++語(yǔ)言，我們編寫了基于對(duì)話框的游戲界面。再運(yùn)行程序，問題就不再出現(xiàn)了。關(guān)于經(jīng)典棋局，進(jìn)入游戲后，載入經(jīng)典棋局，每按一次回車，回放一步，經(jīng)測(cè)試無(wú)異常。我的VC++學(xué)的不是很好，編程時(shí)遇到了很多的困難，好在我們班的崔光浩同學(xué)不辭辛苦的幫助我調(diào)試程序，我們參考了很多的資料，像我們《軟件基礎(chǔ)》大作業(yè)中的優(yōu)秀作品，網(wǎng)上的有關(guān)VC++的一些實(shí)用的編程技巧，還有一些經(jīng)典的算法。一路風(fēng)風(fēng)雨雨，我們畢竟是基本完成了預(yù)期的功能，努力沒有白費(fèi)，心里特別的充實(shí)，這就是創(chuàng)造的快樂，也是合作的快樂。其次，缺乏完成大工程的經(jīng)驗(yàn)，沒有建立一個(gè)有效可行的工作計(jì)劃。其次，這次開發(fā)中我使用了很多以前沒接觸過(guò)的函數(shù)。雖然這種形式比普通的卷面考試要難，但是卻能夠充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性去學(xué)習(xí)自己尚未接觸的知識(shí)和運(yùn)用自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。int i。int A = a+arr[i][0]。 A=0 amp。while(A=0 amp。 B}} return false。sum++。: case 39。case 39。: getMonitor = 1。: case 39。case 39。: getMonitor = 3。: case 39。case 39。: getMonitor = 5。: case 39。case 39。: getMonitor = 7。while(chose){ showChessBoard()。 chessBoardMark[0]1=0)chessBoardMark[0]。if(getMonitor==2 amp。remind()。remind()。case 6://保存showSave(1)。default: break?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布條人手一條，音樂。指導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，讓我們跟著音樂一起做運(yùn)動(dòng)吧。玩法：捉尾巴、跳舞、開汽車。提問：我們是怎么玩的？教師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，站直身體邁大腳，預(yù)備出發(fā)一二一，不急不急安全第一。開始行動(dòng)吧！（幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會(huì)兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快？老師講解比賽規(guī)則：這是2條跑道，一組一條跑道。老師帶著幼兒在園內(nèi)操場(chǎng)繞圈。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。材（一）今天，老師就請(qǐng)你們來(lái)制作扇子吧！來(lái)一起看看都有哪些區(qū)角吧！小結(jié)：介紹區(qū)角美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂 角色區(qū)：扇子大賣場(chǎng)（二）提出區(qū)域要求。師：我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候一定要記住，做什么事不要太急，細(xì)心一點(diǎn)，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。培養(yǎng)幼兒對(duì)下五子棋的興趣。當(dāng)對(duì)方棋子三個(gè)連在一起時(shí)，就要截住對(duì)方的棋子。指導(dǎo)建議：鼓勵(lì)幼兒以不同的位置為起點(diǎn)。棋子橫向、縱向和斜向連成五個(gè)即為贏家。如果有不懂的地方可以請(qǐng)好朋友幫忙或者跟老師說(shuō)，但是我們要先學(xué)會(huì)自己思考，不要一遇到問題就請(qǐng)求幫助，不 腦筋。不隨意走動(dòng)，材料不亂丟亂放。（一）小朋友你們知道夏天來(lái)了我們要怎樣使自己更涼快嗎？（風(fēng)扇，扇子）小結(jié)：對(duì)了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風(fēng)。，設(shè)計(jì)不同的扇子。明白了嗎？聽我的口哨聲開始行動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)就站在終點(diǎn)的紅線后面。小結(jié)：請(qǐng)失敗的那對(duì)再去練習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個(gè)朋友走一走。（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)）（三）幼兒學(xué)習(xí)兩人三足走。（一）剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細(xì)了。）二、幼兒自由探索布條的玩法。難點(diǎn)：體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂。case 7://退出chose = 0。case 5://悔棋repent()。editWinnerHome(player1)。 chessBoardMark[0]+1case 4:/