【正文】 蝦。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點指導(dǎo)。（1）出示整首詩（2）指名讀一讀（3）再讀，可以討論，看能不能理解詩的意思，有問題可以提出來。、其他同學(xué)思考：詩人卡到了什么？ 討論，理解“西嶺”“千秋雪”相機(jī)板書，畫簡筆畫?！洞喝铡防锏模撸撸撸撸撸撸呔跋褡屛覀兏惺艽旱拿篮?。詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，所以要重視語文課程的熏陶感染，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3．自學(xué)古詩：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語?！兑箷姟?____代作者_(dá)________，抒發(fā)了詩人__________________的情感。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。下限目標(biāo)（基礎(chǔ)性）：，會寫“促、深”兩個生字，讀準(zhǔn)多音字“挑”。能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好?！对伭分辛鴺渚哂校撸撸撸撸撸撸咛攸c。讀準(zhǔn)“鸝”“鷺”的字音。眼前的、天邊的、窗外的、門前的。萬里船：船要行萬里路。重點理解：黃鸝：鳥名，也叫黃鶯。（六）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點指導(dǎo)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。這是學(xué)習(xí)古詩的第二步：解詩題。（家家乞巧望秋月）是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在??（指學(xué)生說，在田野，在山坡，在河邊，在花園??）所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么啊？（他們想象織女一樣心靈手巧）b、她們穿了多少條呢？（幾萬條）真的有幾萬條嗎？（沒有）那是多少條？（很多很多）什么多？（紅絲多）在第四行里，還有哪個字可以看出少女們穿的紅絲很多呢？（穿盡）c、數(shù)不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強(qiáng)烈而美好??！詩人林杰發(fā)出感慨：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。教學(xué)重難點：背誦古詩《乞巧》，體會詩中豐富的想象。學(xué)生自己讀說你讀懂了什么？把古詩句中不明白的詞語的意思寫出來，學(xué)生根據(jù)字詞的意思說一說古詩句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：圖、投影片。太陽照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。真讓人懷疑是天上的銀河流到了人間。學(xué)習(xí)古詩的方法：除去上述四步，那就是讀、查、究、誦、賞。重點理解：窗含：從窗口看到。詩人寫了四個景色，一句一景，寫得有聲有色、有靜有動、語言生動、景色秀美。最后寫出了詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達(dá)了作者對和平生活的向往。板書：望廬山瀑布 日照 香爐生． 紫煙，遙看 瀑布掛．前川?！胞Z”“鷺”。讀《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。四、教學(xué)目標(biāo)（一）分項教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：，會寫“促、深”兩個生字，讀準(zhǔn)多音字“挑”。難點：通過誦讀，悟出詩情?？磮D說話：（出示課文掛圖）瞧，這就是葉紹翁所見到的情景，請大家仔細(xì)看圖，說一說你們看到了什么。通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。八、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、練習(xí)紙九、教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課：我國宋代有個詩人叫葉紹翁。過程與方法：學(xué)習(xí)借助注釋理解詩意?！肚迕鳌?，體會詩中所描繪的春色。板書：絕句兩個 黃鸝鳴． 翠柳，一行 白鷺 上 青天。．第二課時一、復(fù)習(xí)。用自己的話說說詩文的意思。 最新版“黃”、“翠”、“白”、“青”四個色