【正文】 高，我就有多愛你。第三篇：中班語言教案：猜猜我有多愛你中班故事教案優(yōu)質(zhì)課：猜猜我有多愛你作品分析：愛是一種彌漫于心靈的情感，真真切切而又難以言狀。故事結(jié)尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動時的柔情充分表達(dá)出來。請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。第四篇：中班語言教案猜猜我有多愛你中班語言教案猜猜我有多愛你中班語言教案猜猜我有多愛你活動目標(biāo)：欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。停提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛**的?(心里有愛要大聲說出來)老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看**的愛多，還是你的愛多?(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。「猜猜我有多愛你?！雇冒职致犚娦⊥么蚱鹆撕魢?，就給他蓋上被子，摟著小兔親了親，小聲地說：「好孩子，我愛你，從這里一直到月亮，再──繞回來。、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！小兔子一看，喲，那可真高啊 小兔子又用了哪兩個動作來表達(dá)自己對媽媽愛的？做動作舉高一起舉小兔子除了舉高還做了什么動作？（跳）哪知最聰明的小兔子記住了，一邊跳還一邊說了什么？ 點(diǎn)人答全班一起跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你?！比?、請幼兒欣賞完整的配樂故事四、出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛如：媽媽，大樹有多高，我就有多愛你？接下來，看看，這是什么？一起說。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多？老師和小朋友比?！剐⊥米酉肓讼?，說：「我愛你，一直從這條小路伸到小河邊那么遠(yuǎn)。(四)再次完整視聽欣賞，鼓勵幼兒隨動畫一起講述。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。第五天，“咔嚓，咔嚓。教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。比如“摟住媽媽，悄聲細(xì)語的說?媽媽，我非常愛你?；展開雙臂，說?媽媽，我愛你有這么多。這次活動的教學(xué)效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個問題，就是小兔子為什么要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。媽媽說：這我可猜不出來。教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別能力較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達(dá)對父母的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本、PPT ：星空、大海、圍巾教學(xué)過程一、預(yù)備活動活動開始時師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的快樂。邊跳邊說：“我跳得有多高，我就有多愛你。（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）的愛。在活動開始我運(yùn)用提問的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的“愛”字，同時引起幼兒的關(guān)注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒以自己的方式去表達(dá)情感。我們一起來表演。（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。，幼兒欣賞?！剐⊥米影咽直蹚堥_，開得不能再開。猜猜我有多愛你。”小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，喃喃說：“我愛你，從這里一直到月亮。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。「我愛你，就像我舉的那么高，高得不能再高。(二)利用Flash動畫進(jìn)行視聽欣賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！皨寢專覑勰阋恢钡皆铝聊抢??！皨寢屛覑勰阌羞@么多”?！彼粤艘黄壬慕圩樱兂闪艘恢怀壬奈伵?。第三天，它會變成什么顏色的