【正文】 著細細的樹枝蕩秋千，嚇壞了，連忙喊道:“別摔下來呀，小猴～”“沒事，如果有危險，我爸爸會馬上拽住我。” 提問:你覺得這時候小熊為什么開心了, 預設(shè):因為爸爸要帶他去捉魚啦～(你覺得呢,)因為他和爸爸在一起了～(你有 不同意見嗎,)因為我看到他笑了～小結(jié):你們說得都很有道理，能夠和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快 樂的事情。每個爸爸都有不同的本領(lǐng)，老師把爸爸調(diào)查表放到我們語言角，下午個別化活動的時候大家可以和好朋友一起，夸夸世界上最好的爸爸。說完運動會的時候，請學生說一說你的爸爸做過最厲害的一件事。請小朋友跟錄音一起說一邊。提高幼兒合作能力。小蜜蜂，嗡嗡嗡。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》第一頁：看！這個爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺得可能是誰畫的？小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。活動目標：大膽表達自己的想法，嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸。爸爸的愛好請幾個幼兒模仿畫面中爸爸的動作，請下面的幼兒來猜爸爸的愛好?；顒舆^程：談話導入聊聊自己的爸爸，請幼兒介紹自己的爸爸。”“他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。不怕苦，不怕累。幼兒園中班游戲教案:可愛的小蜜蜂 20151116 出處:其他 作者: 佚名 設(shè)計意圖: 春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。(云彩)二、看云彩教師:跟老師一起去看云彩吧。板書:勇敢讀繪本，講到爸爸可以飛過月亮時，插入:爸爸跳得太高了，看起來就像飛起來一樣～咦,爸爸的姿勢讓我想到了一個人，誰,(劉翔)劉翔是誰,。當你們慢慢長大時，是爸爸耐心地教你們各種本領(lǐng)，爸爸照顧你們的生活，陪你們做喜歡的事情，甚至你們隨便說的一句話爸爸都記在了心里。唉，小熊現(xiàn)在還不想睡覺，他依然說:“不要喲，我可不要。(追問:說說你的理由)小熊太胖了，他不會快跑。活動重點:能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事情節(jié)。”“噓，安靜～從現(xiàn)在開始爸爸一個字也不想說了?！笨墒切⌒芘趾鹾醯模嗝磁潞镒影职肿ゲ蛔∷?，考慮了一下說:“哎喲，我可不要～”不知不覺，小熊走到了寒冷的北極。躺在爸爸的懷里，小熊漸漸地睡著了。篇二:繪本《我爸爸》教案 《我爸爸》繪本教學案例 占霞飛 活動目標: ，理解作品所表達的內(nèi)容。三、新授 第二部分(8)可你們知道嗎,爸爸還可以像孫悟空一樣有七十二般變化呢，瞧，他都變成什么了，真厲害啊～爸爸首先變成了猩猩。把獅子放回小椅子下面?；顒訙蕚? 音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。飛到西，飛到東。27頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。爸爸的本領(lǐng)（1）幼兒觀察畫面內(nèi)容，了解安東尼爸爸的本領(lǐng)?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：兩塊磁性黑板；PPT繪本圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；經(jīng)驗準備：了解爸爸的年齡、職業(yè)、愛好等。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事?！敖裉炖蠋熅徒o你們講一個故事，小朋友們請看，這是鮑老師的爸爸，看到我爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？”“今天股市的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。學說“爸爸像??一樣??”。飛到西，飛到東。來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么?(小鴨、小兔)活動自然結(jié)束。有時像棉絮，有時像魚鱗。你覺得它可怕嗎,哪兒看出來的, 可奇怪的是，這么讓人害怕的大野狼卻夾著尾巴朝著門外跑去啦，看來，它害怕了，怕誰呢,(爸爸)爸爸就是安東尼的保護神，把可怕的大野狼都趕走了，爸爸真的太勇敢了。當你們有危險的時候，是爸爸第一時間出來保護你。(你聽得真仔細～ 你跟熊爸爸一樣，把小熊的話都記在了心里～)小結(jié):原來熊爸爸根本沒睡著，一直在門口等待著小熊回來。所以小熊一聽，馬上對小黑鳥說: “不要喲，我可不吃那些東西～”小熊繼續(xù)往前走，看看他又碰到了哪些朋友,(鴕鳥，猴子，企鵝)小熊碰到了小鴕鳥，他問小鴕鳥:“小鴕鳥，你的爸爸會做些什么呢,”小鴕鳥驕傲地回答:“當然是快跑啦，我爸爸最擅長這個了～” 提問:你覺得讓小熊和鴕鳥爸爸生活在一起怎么樣, 預設(shè):不好。了解每一個爸爸對