人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案橋(留存版)
【正文】 出來(lái)。只有北面那座窄窄的木橋。 6．最后出示第五自然段：木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)不久就要退休的老漢。她來(lái)祭奠兩個(gè)人，她丈夫和她的兒子。 D、為什么老漢的話(huà)立刻就收到了效果？ E、冷冷的是老漢的話(huà)，不會(huì)冷卻的是。 2．思考、討論：課文一共有幾個(gè)自然段，每段講的是什么。 2．積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語(yǔ)感的有效提升。 3．出示生字卡片，讀生字。只有北面那座窄窄的木橋。像一座山。 此時(shí)此刻，一位優(yōu)秀的老共產(chǎn)黨員感人的一幕幕深深的打動(dòng)了我們。 E、拖出的是一個(gè)小伙子，留下的卻是。（出示──東西沒(méi)有路。 2．說(shuō)說(shuō)表示很害怕的成語(yǔ)。 1．說(shuō)說(shuō)表示很高興的成語(yǔ)。 3．洪水中的人們是怎樣的反應(yīng)，從哪里體會(huì)到？ 4．想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來(lái)，會(huì)是怎樣的表現(xiàn)？ 5．人們就是這樣被逼入了危險(xiǎn)的絕境，讀一讀 。） D、把老漢逼退危險(xiǎn)的句子讀出來(lái)。 激情導(dǎo)語(yǔ)：①我們什么都可以忘，但不能忘了這樣的老漢── ②洪水吞沒(méi)的是老漢的身軀，但永遠(yuǎn)吞不沒(méi)的是這生的希望給別人，死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的老漢精神！ ③洪水吞沒(méi)的是老漢的身軀，但永遠(yuǎn)吞不沒(méi)的是這無(wú)私無(wú)畏，頂天立地的共產(chǎn)黨員的
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