【正文】 和范文（5）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。我們大家坐在客廳里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫作業(yè)。媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風(fēng)馳電一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓掣、眼疾手快、弩箭離弦座。一年級看圖寫話訓(xùn)練題（12）問題設(shè)置四：你看，花花（）。二、合理想象，培養(yǎng)想象力一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動作，看圖想象也要力求百花齊放，學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)行大膽想象，想別人還沒有想到的，說別人還沒有說過的。小 明 和二、題目：登月。五、請你仔細(xì)看圖，寫兩三句話下午放學(xué)后，蘭蘭和冬冬在教室里打掃衛(wèi)生。小明和小紅搖繩，我來跳。當(dāng)它們走到橋中間時(shí)，綿羊說：“你走開，讓我過去。小時(shí)侯，對著那黑乎乎的白紙黑字，我居然可以坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。題記兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端詳。媽媽接過茶杯，微笑著對我說：“好孩子，知道關(guān)心媽媽了。一陣風(fēng)吹來，小明握緊風(fēng)箏線，一邊奔跑，一邊拽一拽線，風(fēng)箏就飛了起來。老師背著小紅在泥濘的路上辛苦的走著，雨水把老師的衣服都淋濕了。（7）艾樂樂沒寫完作業(yè)被老師批評了。首先看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒有吃飯了。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上 車。冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。小明 星期六的早上，陽光明媚。我認(rèn)為老師在教學(xué)看圖寫話時(shí)，也應(yīng)針對這一問題，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。有時(shí)先讓口語表達(dá)較強(qiáng)的學(xué)生先說，給口頭表達(dá)能力較差的學(xué)生一個(gè)指向，讓他們聽了再說，而且引導(dǎo)他們想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。有個(gè)學(xué)生寫到：“五顏六色的泡泡飛往天空，飛往森林，飛往花叢中。第一篇：一年級看圖寫話怎樣教好一年級看圖寫話怎樣教好黃石市開發(fā)區(qū)圣水泉小學(xué)徐月明作文教學(xué)向來是各學(xué)段語文教學(xué)中的重難點(diǎn)，而一年級的“看圖寫話”是中高段“寫作”的基礎(chǔ)，它既為寫作積累方法，同時(shí)也在寫話的練習(xí)過程中幫助學(xué)生積累豐富的詞匯資源?！睂τ谝荒昙壍膶W(xué)生來說，能寫成這樣已經(jīng)是非常了不起的了。有時(shí)我會讓口頭表達(dá)能力較差的學(xué)生先說，讓其他學(xué)生對他的話進(jìn)行修改、補(bǔ)充，幫助他把話說好。引導(dǎo)學(xué)生盡量寫學(xué)過的字，老師要對平時(shí)看圖寫話或其他考試中出現(xiàn)較多的錯(cuò)別字進(jìn)行總結(jié)，將這些字的正確寫法反復(fù)出現(xiàn)在學(xué)生面前，加深印象。東東和和爸爸一起到河邊寫生。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。我身手敏捷，穿過人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)?。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒提供相關(guān)詞語：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問題設(shè)置二：操場上，頓時(shí)（）。對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。（8）今天聽寫我全對，我感到很高興。小紅默默的說：“老師您辛苦了！”小作者：趙米四、看圖，請寫明什么時(shí)間?有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么?星期六的早上，陽光明媚。風(fēng)箏越飛越高，好像在跟天空的小燕子比高?！蔽衣犃藡寢尩谋頁P(yáng)，心里美滋滋的。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬。在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：”大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物“的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照”尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚“的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。不知什么時(shí)候起，我開始有了看書的狂熱。一只山羊往東邊走，綿羊往西邊走。跳大繩星期六的早上，我和小明、小紅高高興興地來到公園的一棵大樹下跳大繩。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。爸 爸 一起 到 小 河 邊 寫 生。使學(xué)生做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。望著我親