【正文】 級(jí)語(yǔ)文考試中都有所出現(xiàn)，一般來(lái)講，它在各地中考中出現(xiàn)的概率比較大。所以說(shuō)不管遇到怎樣的題目，都需要我們看清要求，積極思考，充分調(diào)動(dòng)生活積累，既不要讓思想因題目的限制而失去了自由與靈性，也不能讓思想“跑野馬”而失去了方向?！暗谝淮谓拥疆愋酝瑢W(xué)的來(lái)信”、“第一次越軌”這樣的題目顯然比“第一次戴紅領(lǐng)巾”要更有吸引力，更能激發(fā)起閱讀的興趣。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說(shuō)、有情可抒、有感可發(fā)。如寫作半命題作文“我第一次_____”，若補(bǔ)填“哭”、“淘氣”、“做夢(mèng)”之類，就不符合生活事理。文章好壞，關(guān)鍵是立意，立意的深淺，決定文章品位的高低。二是盡量選擇自己感觸深的素材，有感觸才會(huì)有看法，有看法才能寫深刻。一篇作文只能表現(xiàn)一個(gè)主題，防止“意多亂文”。幾只天鵝自由嬉戲、對(duì)天當(dāng)歌，一群蜜蜂辛勤忙碌、低低吟唱。因你，成功了還努力。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累?！啊陡鎰e》”。中考作文的寫作內(nèi)容，無(wú)外乎“我和家庭”“我和學(xué)?！薄拔液蜕鐣?huì)”這幾個(gè)方面，看到文題后要迅速確定寫作內(nèi)容。補(bǔ)題之前，一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制?！昂苤匾钡囊馑际牵?yàn)槟?，我的事業(yè)取得了成功，因?yàn)槟?，我的生活更精彩，因?yàn)槟?，我的人生更美滿。她聽了若有所思，繼續(xù)問(wèn)我：“什么時(shí)候總成績(jī)才能出來(lái)，你到時(shí)候打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)老師?。俊边@話正說(shuō)到我的痛處，我小聲說(shuō)：“我就是不想知道，知道了又怎樣？”“你這孩子，萬(wàn)一考得還不錯(cuò)呢？”我一聽這話，不知從何來(lái)的火氣一下子全向媽媽爆發(fā)了出來(lái)：“你怎么那么喜歡分?jǐn)?shù)啊？你知道我現(xiàn)在心里有多難受嗎？”我知道已經(jīng)傷著媽媽了。（2）文體自選，立意自定。是播種，使他們平靜的理想之湖收獲雄壯的浪花；是播種，使他們和緩的心靈之曲收獲激昂的旋律；是播種，使他們平凡的人生年貨收獲了美好的生活。選材是奪魁的關(guān)鍵。也可以由某句話引發(fā)感悟，寫一篇抒情散文。一瓣馨香，一抹遠(yuǎn)山，一片真情，一肩道義都折射出語(yǔ)文的光輝。再次，材料中所給的多是積極向上的一類，如果沒(méi)有熟悉的題材，也可以另選自己經(jīng)歷過(guò)的感受深、反面的題材，如“挫折”的味道、“批評(píng)”的味道、“失敗”的味道等。“身邊”，揭示我和語(yǔ)文相距很近，甚至是零距離。人生道路上，總有一些人、一些事，甚至一句話、一則故事??在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈之燈。要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。古今中外，許多名人志士就是在辛勤播種后取得成功的。點(diǎn)一盞心燈，我愿為你守候。媽媽見(jiàn)了，似乎一下全明白了。解析：本作文題目題材十分廣泛。2005年南寧市中考的作文就是半命題作文（“青春因＿＿＿＿＿而精彩”）。如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全，一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。如《的滋味》一題，隨便填上“咖啡”等詞，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄，如能扣住“滋味”的深刻含義，寫出《幸福的滋味》、《失敗的滋味》、《打工的滋味》，則既深又新。其次，要關(guān)注題目中隱含的中心提示，如《生活需要》一題，提示語(yǔ)中“追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞??”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語(yǔ)”才是文章的關(guān)鍵，這正是作文的重心所在，抓住這個(gè)重心選材立意，作文就不會(huì)偏題。在這千鈞一發(fā)之際，是你變?yōu)榱_盤，為我指引方向，一股無(wú)名的力量涌上心頭，我憑著“咬定青山不放松”的狠勁力挽狂瀾，加著小舟依然前行?！庇谑?，我呼朋引伴、打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備出發(fā)。補(bǔ)充題目后，接下來(lái)就需要認(rèn)真構(gòu)思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：（1）寬想?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為時(shí)而作”，好的文章往往緊扣現(xiàn)實(shí)立意，這樣的文章，因折射了社會(huì)熱點(diǎn)，洋溢著時(shí)代氣息，而顯得深刻心穎，讓人愛(ài)讀。相關(guān)練筆：《我為此而_________ 》 要求：補(bǔ)充完整題目，以記敘為主，敘議結(jié)合。以具體事物入題的補(bǔ)題方法，可有效地縮小寫作范圍。補(bǔ)題最好以寫“我”為寫作主體，以“熟”為選材前提，以“新”為立意追求，以“小”為切入口徑。另一方面，看到題目后的“第一感覺(jué)”，有時(shí)也會(huì)和別人相同，你想到的也是別人容易想到的。任何作文題都要在限制范圍與自由選擇之間尋求一種平衡。在對(duì)這個(gè)瞬間細(xì)膩描寫的基礎(chǔ)上，文章充分展開議論，指出什么人才是生活的真正強(qiáng)者，意念深刻。我的肚子開始不放過(guò)我了，折騰得利害，我只好四下尋找吃飯的地方，正好前面不遠(yuǎn)處有一家小吃店，我便進(jìn)去，尋了個(gè)正對(duì)街面的座位坐下，要了一碗炒面；人雖不多，但做面師傅的手腳慢得出奇。它拍拍翅膀，像是下了很大的決心似的向這堆食物猛飛過(guò)來(lái)。我仔細(xì)打量著它，它就停在我離我大約兩米遠(yuǎn)的地方，灰黑色的羽毛稍稍沾了點(diǎn)塵土，眼神銳利讓人聯(lián)想到高飛的鷹，銀色的腳環(huán)清楚地表明它的身份——這是一只信鴿，它也許正在參加某個(gè)信鴿大賽，或者正在試飛歸巢的途中，而此刻，它碰巧在我對(duì)面的窗臺(tái)上小憩片刻。你光芒四射，才情橫溢。你看那擁有一個(gè)靈魂兩個(gè)身體的親密無(wú)間手拉著手隨性游走的一對(duì)好友，聽她們一致的步伐、一致的呼吸，看她們臉上同樣的潮紅，相互分享秘密的她們所擁有，不正是你要找的真情嗎？你是否也看到了一位詩(shī)人悵然地吟著：“一杯愁緒，幾年離索，錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”向你走來(lái)？他正是陸游，那個(gè)豪氣沖天的男兒，卻為了一個(gè)唐婉而憂愁到這般地步，只因真情??！還有那婉約派的柳永，他們都是有著真性情的男兒，如果你覺(jué)得他們的真情現(xiàn)在已是罕有的話，何不在落曰黃昏時(shí)去幽靜的樹林走上一遭？在那里，你定能遇到一對(duì)滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋的老人正沉醉于暮色中，手挽著手徜用心愛(ài)心專心 徉在這美好中，你又怎能否認(rèn)這世上沒(méi)有真情？人間尚有真情在，所以，親愛(ài)的，別灰心，別沮喪，別失落，更別失望好嗎？打起精神來(lái)，找回自信和希望，明天又是暫新的一天，讓我和你做個(gè)伴，一起走向明天，走向未來(lái)好嗎？人間自有真情在，你要有信心，同時(shí)也和我們一起，傳播這真情，制造這真情，好不好？真 情滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。盡管此刻街道上依然行人寥寥，烈日暴曬，但坐在父親右邊的女孩的心情已沐浴在幸福中。她要體驗(yàn)一下車內(nèi)的生活。從若干“真X”中選擇一個(gè)，作者有較大的自主權(quán)；一旦選中了某一個(gè)，又等于是寫命題作文。女孩為父親而盼望，為父親在心中祈禱，因?yàn)樗僖淮纹骋?jiàn)了那剩下的半塊燒餅。你恍恍惚惚地叨念著，眼里滿是懷疑和不解。即使不會(huì)行兵打仗，你也知道大勢(shì)已去。那是呼天搶地的叫喊，是低頭垂淚的不舍，是剪不斷，理還亂的愁思，那是李清照對(duì)丈夫的痛撤心扉的真情。又找了一根細(xì)線，拴在窗把手上，最后，把那個(gè)瓶蓋移到窗戶里面。文章以嶄新的題材，觸目驚心地從反面表現(xiàn)了真誠(chéng)的重要，愧咎，悔恨之情溢于言表，含義深長(zhǎng)。他是強(qiáng)者，生活的艱辛和家庭的重壓在身仍可以開懷大笑的強(qiáng)者。這種提示說(shuō)明或提供一種情境，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想想像與寫作熱情；或提供一個(gè)思考的方向與選擇的范圍，指引學(xué)生在一定的限制內(nèi)構(gòu)思寫作?！渡钚枰奉}目要求“橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)??）”，括號(hào)內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目例舉的范圍；如果它的要求是“在‘互助’、‘歡樂(lè)’、‘掌聲’、‘陽(yáng)光’、‘理智’、‘感動(dòng)’中選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。如：以“ 最珍貴”為題寫作，就要注意到“最珍貴”三個(gè)字是對(duì)文章立意定的調(diào)，寫作時(shí)要突出“珍貴”。(3)力戒空泛，小處切入。如題“____謝謝你”，揣摩題旨，橫線上所填內(nèi)容當(dāng)與“你”照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”、“對(duì)手，謝謝你”等。意蘊(yùn)總是比直接顯現(xiàn)的客觀事物的表象更深遠(yuǎn)得多，這需要通過(guò)由表及里的開掘才能獲得。一想起對(duì)溪水媽媽的承諾，我就憤怒了，洶涌地奔騰起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼著，一次、兩次、三次??我終于沖倒了它，繼續(xù)奔騰而下，只聽見(jiàn)身后傳來(lái)一陣陣嘆息聲。有的學(xué)生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現(xiàn)這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”??這就屬于錯(cuò)誤命題了。推薦評(píng)語(yǔ)：本文采用擬人的手法，細(xì)膩地描繪了溪水憑著對(duì)溪水媽媽的承諾而帶來(lái)的動(dòng)力，沖倒巖石、抵住誘惑、奔向大海的歷程，給人啟發(fā)，耐人尋味。第四篇：半命題作文寫作指導(dǎo)半命題作文寫作指導(dǎo)一般地說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。如果與同桌交往頻繁，磕磕碰碰，時(shí)有沖突，填“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象?？傊?，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。第四，要寫出新意，在符合命題要求的前提下，要力爭(zhēng)選擇那些與眾不同的題材，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，在結(jié)構(gòu)上也力求富有新意。以“永遠(yuǎn)的＿＿＿＿”這一文題為例，有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué)，他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨聲聽，于是寫出了一篇真摯動(dòng)人的《永遠(yuǎn)的隨聲聽》。等待的漫長(zhǎng)，悶熱的空氣壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，人群之中不時(shí)傳來(lái)嘆息聲，抱怨聲。她輕輕地嘆了一口氣，開了風(fēng)扇，才輕輕地離開。題記生活因播種而更加美麗，就好像天空因陽(yáng)光而更加廣泛闊，就好像山川因高峻而更加雄奇，就好像河流因浪花而奔流不息。簡(jiǎn)評(píng)：立意鮮明、旨意突出、選材恰當(dāng)、具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力是本文重要的特色。萬(wàn)事皆有開端；開端蘊(yùn)含著希望??請(qǐng)你結(jié)合自己親身經(jīng)歷和感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要從大處著眼，小處落筆，尋找一個(gè)最佳的切入口，集中筆力加以突破，寫出自己的個(gè)性，寫出自己的愿望。要求：（1）補(bǔ)全題目，寫一篇作文，不少于600字，文體不限。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，否則扣分。當(dāng)你流連祖國(guó)的名山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你傾心人際的交往，置身于豐富的活動(dòng)中；當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，陶醉于精彩的影視作品里??你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。導(dǎo)寫：任何事物都有一個(gè)開端，從這個(gè)思路入手，回想生活中的事件，文章便有了內(nèi)容。本文語(yǔ)言也很優(yōu)美，作者巧妙地使用了修辭，如比喻排比句“生活因播種而更加美麗，就好像天空??就好像山川??就好像河流