【正文】 ？當(dāng)然不能解決1+1等于幾這樣的問(wèn)題。如生活上的關(guān)心、學(xué)習(xí)上的關(guān)心??）學(xué)生自由發(fā)言看視頻《天下父母心》主持人：是啊，父母對(duì)子女的愛(ài)是人世間最偉大的、最崇高的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要踐行《弟子規(guī)》，養(yǎng)成好習(xí)慣，努力做到以下幾點(diǎn)：一、起床之后不讓父母著急，我馬上起床。做功課不增加家人負(fù)擔(dān)?！兜茏右?guī)》這一中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，為我們開(kāi)啟了道德建設(shè)的大門(mén)，讓我們用好這把金鑰匙，積極培育自己高尚的道德情操，做一個(gè)有理想、有道德、有知識(shí)的優(yōu)秀中學(xué)生！主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束?！痹?jīng)的我便是那樣的人生。兒子小時(shí)候一個(gè)人在老家和爺爺、奶奶過(guò)，被老人寵著護(hù)著，儼然一個(gè)小王子。走在路上看到長(zhǎng)輩鄰居也不打招呼，就說(shuō)“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”，兒子碰到人也能熱情地打招呼了。俗話說(shuō)：“教兒嬰孩，教婦初來(lái)”。并用它來(lái)要求自己，檢查自己，反省自己?！兜茏右?guī)》給了我很多觸動(dòng)，《弟子規(guī)》讓我和兒子一起重新成長(zhǎng)，《弟子規(guī)》讓我做了一回“有修養(yǎng)的人”。當(dāng)然還有很多好的習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成，比如做作業(yè)的習(xí)慣，雖然現(xiàn)在規(guī)定作業(yè)必須做好才能吃飯，但還是得加快速度，比如整理書(shū)桌和自己的衣柜，能夠主動(dòng)學(xué)會(huì)承擔(dān)，做一個(gè)陽(yáng)光，自信，認(rèn)真仔細(xì)的好少年。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。希望大家都來(lái)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，美化我們的心靈，美化我們的社會(huì)!自從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》以來(lái)，吳楷陽(yáng)從一個(gè)容易沖動(dòng)的男孩慢慢的懂事了，有幾方面感受與大家分享：感受一：尊老愛(ài)幼，因?yàn)榧依餇敔斈棠套≡谝黄?，老人家都特別寵愛(ài)孫子事事都幫著他做好，有時(shí)候吳楷陽(yáng)也會(huì)對(duì)著爺爺奶奶大呼小叫吩咐他們做事，但現(xiàn)在不這樣了，知道照顧爺爺奶奶的身體，他們身體不舒服的時(shí)候也會(huì)很關(guān)心，每天晚上給他們端好牛奶，做好第二天早上的酸奶?！兜茏右?guī)》是先人留給我們的一筆寶貴的財(cái)富，所以我們要好好的珍惜，繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并將它發(fā)揚(yáng)光大，永傳下去。此外，在操場(chǎng)上，很難看見(jiàn)有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會(huì)被學(xué)生悄悄撿走。時(shí)不時(shí)做點(diǎn)事情還不忘套用兩句弟子規(guī)?，F(xiàn)在一起出門(mén)時(shí)，兒子還老是提醒我們別忘了帶手機(jī)鑰匙，這正是“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”的功勞。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，在人生的道路上不斷前進(jìn)?！兜茏右?guī)》目的是讓人活得有意義。自己再開(kāi)始。不亂丟。班主任總結(jié)提出要求：今天的主題班會(huì)開(kāi)得很熱烈很成功，看到同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；如果我們的生活是幅畫(huà)，爸爸就是那艷麗的色彩；如果我們是一朵朵小花，長(zhǎng)輩們就是那春雨的澆灑。而缺失德的，他會(huì)很自私，讓父母丟臉，讓老師失望，讓朋友傷心。那里的柳袁照校長(zhǎng)說(shuō)：“希望我們的每一所學(xué)校都是最中國(guó)的學(xué)?！鼻嘈‰m沒(méi)有蘇州十中古色古香的建筑、園林式的校園，但那歷經(jīng)百年的歷史積淀和厚重的文化底蘊(yùn)卻與蘇州十中一脈相承。在日常生活中的每一件小事都蘊(yùn)含著教育機(jī)緣。如開(kāi)篇正文的第一句話：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，應(yīng)勿懶”，他的意思簡(jiǎn)單明了，又很容易教育感化孩子們。伴著孩子每天的吟誦聲，我對(duì)《弟子規(guī)》也日益熟悉，如今踐行弟子規(guī) 已近兩年，我愈發(fā)覺(jué)得它在家庭教育中的地位逐漸凸顯。到了年底同學(xué)們頭昏腦漲又讀又背，而魯迅只輕松復(fù)習(xí)幾遍就能在壽鏡吾先生面前流利的背誦一年中讀過(guò)的書(shū)了?！兜茏右?guī)》被世人定格為儒家教育的基礎(chǔ)，中國(guó)傳統(tǒng)教育文化的基石，如今被國(guó)外很多學(xué)校列為學(xué)校教學(xué)課程之一，有些西方國(guó)家還專(zhuān)門(mén)成立有關(guān)研究機(jī)構(gòu)。我們今天依然繼續(xù)2010年的話題“弟子規(guī)”?？墒悄阋且勒盏茏右?guī)來(lái)想：哦，最近大家不愛(ài)和我玩了，是不是我沒(méi)有做到“兄道友，弟道恭”，你之后用你的行為吸引更多的人和你成為朋友。為人子，方少時(shí)。守信用。、提升道德品性的課外書(shū)，不看打打殺殺、情情愛(ài)愛(ài)的各種污染心志的書(shū)和電視節(jié)目?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。其次誦讀只是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一種形式，最重要的是踐行。后來(lái)，他奶奶早起按時(shí)叫醒孫子，可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態(tài)，又不忍心將他硬拉起來(lái)。直到有一天，孩子回來(lái)一字一句背弟子規(guī)，一字一句的踐行，并寫(xiě)踐行日記，明顯比以前懂事了。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱，讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。知道了人應(yīng)該有關(guān)懷愛(ài)護(hù)的心，如同蒼天和大地絕對(duì)沒(méi)有私心?！边@一段對(duì)我兒子的作用實(shí)在是太大了，他以前就愛(ài)搖腿扭腰，沒(méi)有一會(huì)兒閑著的時(shí)候，后來(lái)，他一閑搖的時(shí)候我就念這一句，再后來(lái)，他自己一搖晃自己就會(huì)想到這句，漸漸的，他就板住自己了，現(xiàn)在，他同學(xué)的家長(zhǎng)還夸他長(zhǎng)大了，老實(shí)了，我認(rèn)為是《弟子規(guī)》讓孩子成長(zhǎng)成熟了?！币馑际牵簩?duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意，本來(lái)不相信，也會(huì)相信了；但對(duì)人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了。記得有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的?！兜茏右?guī)》對(duì)人的一些行為規(guī)范很細(xì)節(jié)化，幾乎是一言一行、做人處事的方方面面都被濃縮于其中。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶好頭，師生照著學(xué)的方法。教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶?shí)踐作業(yè)來(lái)指導(dǎo)孩子在家的言行，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：每天飯前讓孩子給家長(zhǎng)拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過(guò)一次生日等。家里來(lái)客人也會(huì)主動(dòng)打招呼，問(wèn)好。偶爾鬧鐘響過(guò)還沒(méi)起床，到他床頭開(kāi)始誦讀“朝起早，父母呼，應(yīng)勿緩”。并且利用一切機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)在家、外出、待人接物以及學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的禮儀規(guī)范，在成長(zhǎng)的道路上始終懷著一顆感恩的心。因?yàn)樾⑿挠衅?，?dāng)子欲養(yǎng)而