【正文】 （一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。200613人榮獲省首屆小學教材歌曲演唱比賽三等獎。以質量為保障 以創(chuàng)新求發(fā)展 深化教育內涵 提升辦學品位迎接市一類校驗收匯報材料高 村 小 學2010年12月第四篇：雞西市示范校匯報材料雞西市“好習慣”示范校事跡材料密山市知一鎮(zhèn)中學“良好的習慣是人在某種神經系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。二、提升品位，強化育人校園的每一個地方都是一處風景，都在潛移默化地陶冶著學生的情操。通過活動，不僅展示了師生的風采，讓孩子享受快樂，還增強了學生的集體榮譽感，增進了師生之間的感情，同時還規(guī)范了學生的行為習慣。堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一公布，作為文明班級考核評比的重要依據。三、師德先行，教書育人“要想改變學生的世界，就必須改變成人的世界。這些榮譽強化了環(huán)境教育在德育中的重要地位，使學生的養(yǎng)成教育起到實效，為校園的和諧美麗豐富了素材。同時，學校還通過“關注成長”手冊，使家校聯系更為密切，形成“在校教師管，在家父母管”的氛圍?！叭尽奔磳懽直?、摘抄本、日記本，“一報”即手抄報。，發(fā)現學生的錯別字大大減少，涂改的現象也很少見，作業(yè)本干凈整潔，保持較好。今天，時代賦予教育工作者承擔起教育的重任，我們責無旁貸、刻不容緩。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境改變了人。各校舉辦師生攝影大賽，在德育博客上上傳了作品；開展了以“禮儀教育”為主題的班隊會、優(yōu)秀論文評比活動，全區(qū)上交的116份作品全部獲得市級獎項；8所學校參加了“禮儀先進?！钡脑u選活動，受到了上級領導的一致好評。溪湖教育人奮斗不息，在艱辛的辦學過程中，已經升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的溪湖精神，放射出了璀璨的光線?！疽弧θw學生進行了一次職業(yè)教育，在6月的職業(yè)學校招生中體現了良好效果。班主任做好問題學生的思想轉化工作，及時處理年級中違紀現象，為正常教學提供有力的保障。加強了值班管理：南院男教師值班，北院安排兩個女教師值班；晚學時在班級區(qū)域和大門外都有領導干部維持秩序。（同時上報各口檢查者名單）定期召開各級部學生會（召開學生會材料、學困生轉化記錄、后進生轉化記錄、家訪記錄）分層次開好學生會，（特別是問題學生）包級主任、班主任和任課教師幫助學生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標，有的放矢地改進自身存在的問題。結合所處地域 特點和生源實際，確立了“一切為了學生，為了學生的一切，面向全第五篇：示范校創(chuàng)建匯報材料9月13日匯報材料一、示范校創(chuàng)建準備情況我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進行社會實踐活動示范校和學生管理示范校的創(chuàng)建。在省市骨干班主任的培訓中，溪湖區(qū)有6名班主任獲得了省級骨干班主任的殊榮；在本溪市“爭做學生最喜愛的老師”評選活動中，39中小學部楊元臣、2中曲濤兩位教師分別獲得了市一、二等獎；在遼寧省第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中，溪湖區(qū)實踐活動1項、優(yōu)秀項目2項、科幻畫 201項獲省獎。規(guī)范而嚴格的治理、評選和考核，塑造了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的德育教育隊伍，塑造了溪湖學生守紀、文明的良好道德風尚。在這里生活的孩子是幸福的，在這里學習的孩子是自豪的！教育局號召中小學校積極構建學校文化，讓德育在學校文化中拓展。學校教學秩序良好，校風正、教風嚴、學風好，全體教師職工對自己的工作盡職盡責、積極進取、率先垂范，使學校年年有變化，師生感到學校在發(fā)展，良好道德社會影響逐年增大。李夢婷榮獲第四屆全國規(guī)范漢字書法大賽學生組硬筆字二等獎，劉新興獲硬筆字三等獎，曾雨晴、趙志麗等榮獲優(yōu)秀獎。對于那些基礎較差的學生，要手把手示范。二是加強學科滲透養(yǎng)成教育。精心布置育人環(huán)境，于其中滲透對學生的教育，是我校進行養(yǎng)成教育的一大亮點。學校的養(yǎng)成教育工作做到了長期有規(guī)劃，有計劃，每周有安排，做到有計劃，有落實，有檢查，有總結。每年我們分兩次評選優(yōu)秀班級干部、優(yōu)秀團干部、進步之星等表彰活動，每次人數很多，目的就是造成聲勢，形成小氣候。這樣，既提升學生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學生言行，又使學生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關系的基本價值，受到了學生及家長的一致好評，收到了良好的社會效益。（1）建立健全家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，積極引導社會力量共同參與育人。一年多的時光匆匆而過，高小的工作日日精彩。并把活動情況、資料拍錄下來制成光盤，在全區(qū)教材分析會上播放宣傳；以前數學成績比語文好，現在語文成績已穩(wěn)超數學； 11月在新鄉(xiāng)日報組織開展的征文活動中，我校58篇文章參選，55篇入選。五三班：（一）、推薦書目；（二）、校內讀書：學生每人每天書包里必帶一本書，有時間就讀。11月9日是消防宣傳日利用升旗儀式對學生進行消防宣傳。三是重視加強食品衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。在聽課評課的教研活動中，主抓教學領導都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。（二）、強化教學管理，全面提高教學質量良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此我們重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。清潔區(qū)衛(wèi)生在不間斷的教育中也日漸干凈整潔，孩子們不再帶零食進校園，偶有一些紙袋，會有學生撿起，那些隨意亂扔紙屑的學生會在眾人的審視中低下頭反思自身的行為，校園環(huán)境變得整潔起來。在祖國60年大慶之機，學校在7月參加了市郵局舉辦的“信心、成長”書信大賽活動。高尚品德得以培養(yǎng)，促使學生從小學會做人。省級骨干教師2人，市級骨干教師3人，小學高級教師19人，一級教師12 人，本科學歷9人，?？茖W歷21 人；領導班子成員6人，一名正校長，三名副校長，兩名主任。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。《國家通用語言文字法》《山東省實施辦法》等法律法規(guī)，增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學生的紐帶作用，讓學生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。我們始終認為語言文字工作是一項與時俱進的工作，提高語言文字的規(guī)范意識是一項長期而又艱巨的任務。我校全體教師參加了普通話培訓和測試，并取得了相應的等級合格證書。年級組、班主任、把關教師，對課堂普通話運用和規(guī)范漢字書寫負責。五、研發(fā)課程 創(chuàng)新課堂國家規(guī)定課程中，中學階段沒有固定的寫字教材，為此，學校成立了寫字教學課程開發(fā)小組，充分考慮中小學銜接、學生年齡特征、師生已有訓練基礎、課時規(guī)劃安排等因素，制定了學校寫字教學課程開發(fā)計劃和實施方案，決定把七年級作為寫字教學重點開設群體。學校語言文字辦公室每周都會在三個年級和全體教師中選取優(yōu)秀練字作品，在學校推普宣傳欄內展出。一支師德高尚、教風優(yōu)良的師資隊伍逐步形成。“百善孝為先，孝為德之本”，在中華母親節(jié)到來之時，我們開展了“爸爸、媽媽、我愛您”孝親月活動。（四）、根據學校實際情況，開展特色教育活動。（一）、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。（4）抓課后輔導。（三）、加強校本教研為了有效實施新課程，全面提高課堂教學質量，我們以校本教研為載體，促進教科研的有機結合。目前學校共有圖書10825冊，并注冊在帳。在“物防”和“技防”上，學校拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，對重要部位，及時檢查防盜門、防盜窗欞的安全性能。三是采取豐富多樣的形式，我們組織學生參觀了由市教育局牽頭的安全圖片展覽。校園內形成了熱愛讀書的良好風氣，促進了學生的可持續(xù)發(fā)展，取得了顯著的效果，使讀書活動在原有的基礎上又上了一個新臺階。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。204榮獲市教育宣傳先進單位。二、精心謀劃，精細管理健全機構，加強領導。我校為實現了學生養(yǎng)成教育的人性化管理，以“我愛我班”為主題，旨在加強班風建設，優(yōu)化育人環(huán)境，各班的教室經過同學們精心設計和布置，環(huán)境煥然一新。每學期舉行養(yǎng)成教育方面的經驗交流和研討?？傊己昧晳T的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，但又是在一朝一夕的細致培養(yǎng)中形成的。當教師自覺地將腳下的紙片撿起時，學生也都自覺地按照教師的做法，不再亂扔垃圾，養(yǎng)成了隨手撿紙的好習慣。學生行為習慣的養(yǎng)成需要經常性地反復強化。這種多元化的評價過程，是學生主動參與，自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，是落實養(yǎng)成教育的重要途徑。每學期開展一次評比和交流，學生在對比中找差距，在欣賞中促提高。第一篇：環(huán)境育人 【淡入字幕】環(huán)境影響人，環(huán)境教育人，環(huán)境改變人。在市德育部的號召下，溪湖區(qū)教育局區(qū)開展了三次骨干班主任評選活動，推選了100名班主任參加市級班主任培訓班，成為市級骨干班主任。各校結合德育教育的主題對學生進行情感體驗教育，使日記成為教師對學生實施思想教育、師生交流溝通的載體。學校教學氣氛濃厚、自然環(huán)境優(yōu)美，先進的教學設施使每位學生 都能享受到最新的教學資源。九聯集團、職業(yè)中專社會實踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會實踐基地和活動主題，創(chuàng)建我校社會實踐活動特色。（成立班委會名單、監(jiān)督班委會的委員會名單）從起始年級起抓“養(yǎng)成教育”學生物品的擺放，學習方法的指導，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。并且要求學生每周對自己的思想、行為進行一次全方位的養(yǎng)成教育總結。進一步充實檔案資料。一流的教學設施 創(chuàng)造優(yōu)良的教學環(huán)境（以優(yōu)美環(huán)境陶冶人婀娜多姿的花草樹木，濃郁鄉(xiāng)情的樓道文化，大自然的美靜靜地 在校園里流淌，寬敞的教室匯成了知識的海洋，朗朗的讀書聲奏響了 對未來的憧憬。彩一小學、實驗小學、后石小學、2中、22中參加了由市委、團市委、市教育局召開的“全市中小學開展知榮名恥教育暨深化學生道德實踐日記座談會”，實驗小學郭麗艷校長、彩一小學房春萍校長分別做了精彩發(fā)言。各校開展了班主任經驗交流等形式的培訓活動，為班主任的成長搭建平臺，促進整體素質的提高。溪湖區(qū)各所學校建筑規(guī)劃合理、井然有序；學校設施先進、設備一流。由于學生良好書寫習慣的形成，促使學生在潛移默化中形成了做事情有秩序，自覺學習的良好習慣。鼓勵學生積極參加各類書法、繪畫比賽，并把練字時學到的技能運用到各科作業(yè)中。經學校各教研組討論，組長上報，學校領導組總結，確立了“規(guī)范學生書寫習慣”的試驗研究課題。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，學生課堂上耳濡目染的將會潛移默化地反映到學生的成長過程中。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學生熱情地打招呼，看到學生有困難或言行有異常，便主動詢問，幫助解決。幾年來，我校一直把德育工作擺在首位，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。開展特色課程，逐漸完善新華學校鄉(xiāng)村少年宮的建設。三、開展活動，提升效果本學，我校根據市教育局、縣教育局文件精神，進一步加強學生的德育教育和良好習慣的養(yǎng)成。從而強化了對行為習慣養(yǎng)成教育的領導,為開展養(yǎng)成教育提供了有力的組織保障。205獲信息工作先進單位。要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會把其中的一個故事講給大家聽。上學年各班活動開展情況如下：三二班：結合學校要求，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。組織學生觀看安全教育節(jié)目，舉行了全校學生消防疏散演習，學生從演習中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。在此基礎上，我們還及時更新應急照明安全通道指示標志。有科學課試驗工具箱。并努力實現“三個落實”，就是課題落實、計劃落實、活動落實。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。我們注重組織教師觀看有關新課程的錄像課和校本研修的錄像。為促使學生行為習慣逐漸養(yǎng)成，尤其是養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習慣，明確自己應負的責任，做到不隨手亂扔紙屑，見到紙屑主動拾撿的好習慣，我校開展了“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做文明少年”活動，本次活動分了三個階段，先從早上掃地、下午不掃地到兩天不掃地再到三天不掃地，最后是一周不掃地的嘗試。孩子們用他們那真切的情感，樸實的語言、真實的生活實例，道出了家人對自己的深愛，表達了學生的感激之情。在師德建設方面，把教師的職業(yè)道德建設做為一項經常性工作來抓。經過幾年的探索和努力，孔村中學師生的普通話和規(guī)范漢子書寫水平有了很大提高，教師普通話等級總體水平有了很大改觀，教師和學生分別在市語委、市婦聯舉辦的各項比賽中多次獲獎。課程開發(fā)小組選編硬筆字書寫常識、規(guī)范等內容，形成了校本教材的雛形，師生習字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時也選入部分軟筆字教程作為運筆技法參考。切實做到了每周有活動、每月有檢查、每學期有考核。如: “愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”征文大賽。位于國家級示范小城鎮(zhèn)——朱王堡鎮(zhèn)，重點承擔著朱王堡鎮(zhèn)初中教育教學任務和較遠農村小學高年級的教育教學任務。溫馨的提示，讓老師和學生沐本素質的重要載體。三、強化宣傳 營造氛圍為了創(chuàng)設良好的語言文字工作環(huán)境，營造說好普通話、寫好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個方面的工作：，在教學樓走廊內張貼永久性規(guī)范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學們都沐浴在“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。我們還把經典誦讀和語文課堂教學結合起來，各班語文教師即為本班指導教師，每天晨讀應到學生誦讀經典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運用能力。平陰縣孔村中學2014年11月25日第三篇：高校示范校匯報材料以質量為保障 以創(chuàng)新求發(fā)展 深化教育內涵 提升辦學品位高村小學一類校驗收匯報材料首先請允許我代表高村小學全體師生對各位領導、專家到我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎！學?；厩闆r：2009年8月，高村小學和八一路小學合并，部分水東學生也在其中，辦公地點在八一路小學。狠抓養(yǎng)成教育，以少先隊活動為載體，開展了豐富多彩的教育活動，（一）繼續(xù)深入開展“日學一語，日行一善，爭做文明小公民”為主題的系列活動。四月份，學校利用傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，開展“繼承先烈遺志，做勤奮守紀