【正文】 的人！為了搞好這次綜合性學習，我們大家都做了很多，積累本上我看到多了一顆紅心，多了一個愛心故事，多了一句愛的名言，課間我聽見有人在輕聲低唱愛的歌曲?！鄙现芪乙驗檎也坏胶⒆佣鴳n心忡忡，劉彥坤、張志強等同學馬上打電話問詢，孟小暄、李魯坤到辦公室打聽情況，馮金濤、李志遠等同學在寫檢討的時候總忘不了以他們特有的男孩的幽默讓我開心。另外，可以號召一些有勞動能力的不幸者自食其力，給他們謀生的手段。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。假如我是一片云, ；假如我是一棵樹, ；假如我是一泓清泉,?；顒訙蕚洌悍趾没顒有〗M，確定三個主題：a．關愛身邊的伙伴b．同在一片藍天下c．人人都獻出一份愛。讓我們更好地去關愛他人吧。愛國詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。）“同在一片藍天下”：側重傾訴對街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。小男孩的愛心令人肅然起敬。任你弱水三千，我自談笑風生，誰又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運將在哪一個急轉彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強韌地準備著爬起??”⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。懂得關愛別人的人是世上最幸福的人。就在這學期開學不久，她路過蟹浦小學時，碰到一個因繳不出學費而想輟學的學生。在它微小的空間里，蘊涵了整個壯麗的大自然。附：愛心故事暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚。其次要講究結構的安排。（也可以采用歌曲播放的形式，讓學生欣賞）☆郭峰《讓世界充滿愛》 ☆韋唯《愛的奉獻》☆周華健或臧天朔《朋友》老師：如果沒有愛，天空不會那樣湛藍；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關切的問候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好人間?！?徐特立我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?，F在，請同學們以小組為單位，把你搜集整理的愛的故事向同學們說一說，看誰講得最生動有趣。學會活動，在活動中提高自己的口語表達能力和寫作能力。觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。(可以用多種形式展示，如朗讀、投影。六．師：在我們的生活中，還有很多得不到關愛的不幸者，請同學們看大屏幕：看了這些圖片，你的心靈是不是受到了震撼，大家共同生活在同一片藍天下，有些人生活的幸福安康,而有些人卻遭遇種種不幸。下面，請每組的1號同學講述。是什么使愛的光華撒遍每一個角落? 是人。（意對即可）綜合性學習《讓世界充滿愛》練習及答案親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。她不僅幫助了夏杰，還幫助過許多貧困生。內圈也是圓的，祈愿著我們內心的平寧安遠。④課外聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻》等歌曲，讓學生更深地感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛的情感?？梢灾粚懸患拢辞楣?jié)發(fā)展推進故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現“人生關愛”的主旨。〔評委打分〕四、愛心傾訴，生活交流。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。學會活動，在活動中提高自己的口語表達能力和寫作能力。讓世界充滿愛《讓世界充滿愛》學案【學習目的】讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。◆活動重點：學會交流，利用圖書館和互聯網獲取自己所需要的信息。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉。接下來，我們進行愛的歌曲演唱，看誰唱得好。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。”④朋友撫摸著平安扣說：“它和銅錢實在是大不相同。其中，資助貧困學生最值得一提。________________________________________________________________（2）討論交流：我們應該采取哪些行動，幫助那些最近媒體上報道的迫切需要幫助的弱者？ ________________________________________________________________（3）體會感悟：通過本次活動，你對“愛”有了哪些認識？________________________________________________________________（1）只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。(意思對即可)在災區(qū)，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師??面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。三．下面請同學們（學生）：放開懷抱，大膽抒情，朗讀“感動你的愛的篇章”⒈【愛心名言接力】有感情地背一背打動自己的一句“愛”的名言。（學生）接龍暢談對愛的理解 讓我們牢記，大家一起讀（師生）： 愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望； 愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉； 愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。寫下你心底最想說的話?；顒又攸c: 學生準備過程中的合作任和個人的獨立自主性?；顒又攸c：學會交流，利用圖書和互聯網獲取自己所需要的信息。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。－－ 羅蘭作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。宋?范仲淹 C、拓展延伸請大家把“愛”的范圍再擴大些，談一談人與自然、人際關系、親情、友情、關愛生命、關愛自己等方面的看法。下面請同學們放飛聯想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據自己的感受進行創(chuàng)作。讓我們在課后能夠繼續(xù)關注和搜集與愛的主題有關的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠伴隨我們。銅錢外圓內方，上書‘通寶’的字樣，內芯尖銳刻板，實在錙銖必較之相。起先，她資助了一個禾豐村的貧困生夏杰。在我們身邊就有許多關愛別人的表現：公交車上的禮貌讓座，節(jié)假日的加班加點，街道上的義務勞動??這樣的事真是數不勝數。它的美好像股清泉流進我們每一個人心中。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的“棉”，水色迷蒙。曾記得有首歌這樣唱：“愛你就等于愛自己。老師：聽了這些，我們深有感受，但在社會上還有不少的反面現象，象丟棄親子、虐待老人等慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。宋?陸 游商女不知亡國恨，隔江猶唱 唐?杜牧只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。下面我們先來朗誦愛的詩歌美文（讓學生提前搜集、準備），通過詩詞的吟誦，讓我們更好地體會關愛的獨特魅力?；顒臃椒?；小組自主合作探究 課時安排：1課時 教學過程：一、創(chuàng)設情景，故事導入課前放《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。生活在世界上的人都是互相關聯的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。青島市紅十字會的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝的發(fā)現，早在2004年，一位神秘女士就已經使用“微塵”的名字多次大額捐款：非典時期捐款2萬元，新疆喀什地震捐款5萬元，為白血病兒童捐款1萬元