【正文】 。孩子們的成長，更是需要各方面的共同努力和共同關(guān)注。我們要用自己廣博的知識為學(xué)生解疑答難，把他們引向知識的海洋；更要用自己精深的涵養(yǎng)潛移默化地影響學(xué)生，讓他們在成長的過程中積極進(jìn)取，健康向上。在孩子的心里，老師就是他效仿的對象。但小學(xué)六年級的班主任教我做人，而這就是成就我諾貝爾獎(jiǎng)的基礎(chǔ)。要想管理好一個(gè)班，班主任的治班理念很重要。我還發(fā)現(xiàn)“罰”不僅解決不了根本的問題，“罰”還使師生之間感情淡薄，沒有心靈地溝通。面對班上所謂的“差生”，經(jīng)過深入地研究，我發(fā)現(xiàn)了這些“差生”差的原因，我寫下了《面對“差生”我們要學(xué)會等待》；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我沒有大聲呵斥或者嚴(yán)厲批評，我只是讀了一篇有針對性的文章，讓學(xué)生自己從文章中感悟到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識到怎么做才是對的。人能盡其才則百事興呀。調(diào)動起所有的熱情和積極性。告訴同學(xué)們只有通過努力，才能為自己贏得進(jìn)入光榮榜的機(jī)會。紀(jì)律面前人人平等。對待事情的責(zé)任心是一個(gè)人干好任何事情的前提保障。人都是不服輸?shù)??？吹竭@樣的情景。賞識學(xué)生，發(fā)揮潛能，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性俗話說，天生我材必有用，三百六十行，行行出狀元。在班主任工作中，我收獲了碩果“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，要想真正的走進(jìn)這門藝術(shù)，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。比如：初當(dāng)班主任，“罰”字當(dāng)頭。比如魏書生的、于永正的、李鎮(zhèn)西的……我也積極參加班主任的培訓(xùn)。同樣，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)問題的時(shí)候，我會讓學(xué)生針對自己所出現(xiàn)的問題寫出自己的反思。我們所需要做的是把握現(xiàn)在，珍惜新的一天。我會帶領(lǐng)同學(xué)們自己動手創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)生營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生把自己看到的好書推薦給大家。最好的方法是在同學(xué)，老師的督促下能夠自己改掉壞習(xí)慣。把班級里面的事情，一一細(xì)分開來。當(dāng)學(xué)生的熱情完全消退的時(shí)候，也把自己該承擔(dān)的任務(wù)忘了。而田競同學(xué)，由于自己的努力得到了認(rèn)可，就會更加認(rèn)真愉快地投入其中，進(jìn)而，長此以往會養(yǎng)成習(xí)慣，這種習(xí)慣也會潛移默化到學(xué)習(xí)中。其實(shí)只要我們能夠把賞識的語言、動作、及時(shí)傳達(dá)給他們的時(shí)候，哪怕是一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)手勢、一朵小紅花、一個(gè)微笑，他們都會開心一整天，都會用十倍的努力來回報(bào)我們。釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，解放了學(xué)生的情緒，充分展示學(xué)生自己的特點(diǎn)，鍛煉自己的能力。充分發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理工作中的管理作用。所以說，需要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，使其永遠(yuǎn)、持久地保持這種熱情，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種意識，成為一種責(zé)任。班主任的愛是必要的理解與寬容。家校合作，共同促進(jìn)，無疑又能為我們的教育錦上添花。綻放策略四、讓班干部當(dāng)家作主一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的優(yōu)秀班集體不僅要有良好的班風(fēng)班貌，更要有一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。文檔內(nèi)容僅供參考第四篇：班主任寄語治班理念五級6班 梁翊瓊班主任寄語：好習(xí)慣成就美好人生，學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,善于創(chuàng)新,勇于拼搏,直到成功!治班理念：用熱情去工作，用愛心去澆灌，用真誠來溝通，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！第五篇：班主任工作理念與治班策略朵朵花兒向太陽——班主任工作理念與治班策略**今年，我接手了二年級，這個(gè)學(xué)段的孩子，學(xué)習(xí)和生活都猶如一張白紙，不給它畫上美麗的圖畫，就有可能遇墨即黑。，大肆宣揚(yáng)，樹立榜樣。盡其所能力爭做一名最好的班主任，這是我人生不懈的追求。在班主任工作中，我收獲了碩果。作為一名班主任，我發(fā)現(xiàn)，班上有的學(xué)生自信善于展示，我們能夠看到他光彩照人的一面；有的學(xué)生內(nèi)向，不善言談，自信心不足，盡管有能力，但總不敢展示出來，讓大家看不到其出色的一面。當(dāng)田競的家長來訪的時(shí)候，我還告訴田競的家長，他們培養(yǎng)了一個(gè)有責(zé)任感、有毅力的孩子，這樣的任務(wù)都能完成好，更何況其他事情呢？當(dāng)其他家長來訪的時(shí)候，我也同樣會把田競這個(gè)事情告訴他們。捕捉典型人物、大肆宣揚(yáng)、樹立榜樣、帶動全班學(xué)生。學(xué)生是班級的小主人，讓學(xué)生明白自己身為集體的一員，就要為集體貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的能力，自己與集體是榮辱與共的。這個(gè)懲罰必須跟自己的實(shí)際能力相符合。他們?yōu)槿嗤瑢W(xué)樹立了榜樣。更何況是孩子們呢？他們表現(xiàn)的欲望會更強(qiáng)烈些。在我的班主任工作中，我大用賞識功，大力開發(fā)班級人力資源，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性。這讓我意識到優(yōu)秀文章的魅力是很大的。怎樣才能夠讓學(xué)生即意識到自己的錯(cuò)誤，還能夠自覺改正？怎樣才能夠讓學(xué)生對你敞開心胸，暢所欲言？怎樣才能夠讓學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)？怎樣才能夠讓學(xué)生自己意識到學(xué)習(xí)的重要性，而不是被動地學(xué)習(xí)呢？怎樣才能夠讓學(xué)生愉快地完成作業(yè)？為了尋求更好的解決問題的方法。一、善于反思。學(xué)生有了心里話，愛跟我說。積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動，是充分發(fā)揮學(xué)生潛能最好的形式之一。讓其養(yǎng)成一種習(xí)慣。這樣就會時(shí)時(shí)刻刻督促同學(xué)向他學(xué)習(xí)，以他為目標(biāo)。然后再鼓勵(lì)學(xué)生主動承擔(dān)任務(wù)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是嬌生慣養(yǎng)，被父母包辦一切，在家就是小皇帝，我行我素、隨心所欲、為所欲為，對任何事情都是滿不在乎、漫不經(jīng)心。紀(jì)律嚴(yán)明，對待學(xué)生人人平等，身為老師以身作則。左邊是每日一詩和每日五詞。沒有了以往的優(yōu)越感了，和所有同學(xué)一個(gè)水平線了。我曾專門寫了一篇文章來談賞識的魅力，來談我在工作中對學(xué)生運(yùn)用賞識所取得的效果。我學(xué)會了換位思考，我積極探索，大膽改革，建立了平等、信任、和諧、民主的師生關(guān)系，處處以身作則，堅(jiān)持德育為首，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，開展豐富多彩的中隊(duì)活動，精心組織主題隊(duì)會，讓學(xué)生在活動中有體驗(yàn)、有收獲，撰寫鼓勵(lì)性評語，面向全體學(xué)生，成功運(yùn)用賞識教育，用愛心、細(xì)心、耐心澆灌出茁壯成長的幼苗，班級朝氣蓬勃。隨著歲月的流逝。我的學(xué)生大膽、自信、樂于參加各項(xiàng)活動，并能夠在活動中取得優(yōu)異成績。比如，我們教育學(xué)生求真向善，他們自然就會遠(yuǎn)離那些虛偽的丑陋的東西；我們教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們看到那些罵人打架的行為，就會意識到那是錯(cuò)的，就會主動去制止，并主動改正自身的不足；我們教育他們當(dāng)學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)，他們就會意識到貪玩好耍不思進(jìn)取是錯(cuò)誤的；我們教育他們勞動最光榮，他們就會蔑視那些好逸惡勞，拈輕怕重的人和事??總之，孩子還小，他們有時(shí)還不能分清什么該做，什么不能做，這就需要我們老師用正確的言行去引導(dǎo)他們，占領(lǐng)他們的精神世界，盡量減少他們與不良現(xiàn)象接觸的機(jī)會，一句話，就是要教會他們做人。在學(xué)校，更要主動參與各種教研活動，認(rèn)真參與各級經(jīng)驗(yàn)交流；在家里，要抽空自學(xué)電腦知識，學(xué)會制作課件，,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文??通過各種途徑，努力提高自己的專業(yè)知識。他們的成果，得到了全體師生的一致贊揚(yáng)。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，把班級各項(xiàng)工作做得更好。有時(shí)針對一個(gè)有爭議的問題，還展開熱烈的討論，一個(gè)個(gè)爭先恐后地發(fā)表自己的看法，在學(xué)習(xí)上形成了良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍。因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)原理，我們知道：，連乘一百次，就接近于2。說到這里，我想給大家說一說我們學(xué)校的新成功教育理念和以“紅色感恩”為主線的校園文化特色。隱形文化因老師的素質(zhì)和要求不同，應(yīng)該具有個(gè)性。然而，迄今為止仍沒有獲得一個(gè)公認(rèn)的、令人滿意的定義。我國唐朝著名文學(xué)家韓愈在談到教師的重要作用時(shí)也說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。我們的學(xué)生依然大多是留守兒童和外來務(wù)工人員的子女。（當(dāng)然，這里的成功包括各個(gè)方面，大的方面包括學(xué)校每周紀(jì)律、衛(wèi)生、文明班級的評比，每次考試成績，運(yùn)動會競賽獲獎(jiǎng)等。下課時(shí)，午餐后，語文課內(nèi)閱讀時(shí)間，節(jié)假日??都被孩子們充分利用起來，開展廣泛的閱讀實(shí)踐活動。他們的多方面能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高，更是我們教育工作者面對的頭等大事。因此，作為老師，我們就需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷修煉，讓自己能勝任教書育人的這份偉大的工作。我們的習(xí)慣，我們的言行，我們的穿著打扮，無不引起孩子的模仿?！庇纱丝梢?，教學(xué)生做人多么重要。細(xì)細(xì)想來，我覺得我之所以能夠讓學(xué)生在短短二年或者說一年的時(shí)間里面能夠有如此巨大的變化，是跟我的治班理念有很大的關(guān)系。我開始反思我的行為。結(jié)果學(xué)生聽后，紛紛意識到自己的不足，效果事半功倍。作為一名班主任，肯定學(xué)生、信任學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生就會讓我們看到奇跡。畢竟，人都是希望能夠得到別人的贊揚(yáng)和喝彩，從別人的喝彩聲中獲得自信，獲得信心，以便更大的進(jìn)步，都想把自己最好的一面展示給別人的。有許多同學(xué)，經(jīng)過自己的努力已經(jīng)進(jìn)入到了光榮榜上。如果違反了紀(jì)律，首先要寫出來情況說明，然后自己對自己做一個(gè)懲罰。所以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心很關(guān)鍵。都不想得到不好的評價(jià)，就會盡力去把事情做好，無形中，學(xué)生的責(zé)任意識強(qiáng)了，責(zé)任心有了。我不僅當(dāng)面表揚(yáng)、而且在班上大肆表揚(yáng)，并且告訴同學(xué)們，田競是最讓老師感動的同學(xué)、最負(fù)有責(zé)任心的同學(xué)。每個(gè)人都有別人不可比的優(yōu)點(diǎn)?！庇袆?動就會有收獲。成績已屬過去，明天從零開始，我將一如既往面對我的工作，面對我的學(xué)生，我會更加努力的工作，深入到學(xué)生中，努力提高班主任工作的水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家名師的經(jīng)驗(yàn)，將新的理念融入到我的工作中，我要多讀書，充實(shí)自己，活到老，學(xué)到老，永遠(yuǎn)無愧我的學(xué)生，無愧我的職業(yè)。我只是以我的“罰”來使學(xué)生聞我色變，以我的“罰”來讓學(xué)生被迫完成作業(yè)，以我的“罰”來使學(xué)生遵守紀(jì)律。聆聽了專家的講座、報(bào)告。通過反思，學(xué)生能夠清楚地意識到自己的問題所在，并且能夠及時(shí)地改正自己的不足。每次接到一個(gè)新的班級，在給同學(xué)們的第一次見面會上我都會說這樣的話：“你們以前表現(xiàn)怎么樣，我沒有問過你們的前任老師，我也不想知道，優(yōu)秀也好、差勁也罷，那只是代表過去，已經(jīng)成為歷史。首先，教室的門上，貼著三條標(biāo)語：今天你練字了嗎？今天你發(fā)言了嗎？今天你看書了嗎？時(shí)刻提醒同學(xué)們一日三問，養(yǎng)成好習(xí)慣。做到資源共享。班委犯錯(cuò)，從重處理。如：開門、關(guān)窗、擦門、擦窗、門口水池、門墻走廊墻壁、空調(diào)的開關(guān)、教室的美化布置、板報(bào)的設(shè)計(jì)……總之，只要是班級的一切事物，都鼓勵(lì)學(xué)生主動承擔(dān)，讓每一件事都有承擔(dān)人。所以說，需要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，使其永遠(yuǎn)、持久地保持這種熱情，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種意識，成為一種責(zé)任。會成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)，有責(zé)任心的人。當(dāng)然，學(xué)生畢竟是小孩子。在活動中，學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛，在活動中，感受到愛給自己，給別人帶來的巨大力量。除設(shè)置常規(guī)班級干部人員，還指派“每日衛(wèi)生執(zhí)勤班委”和“早讀帶讀班干部”，在班主任未到學(xué)校的管理真空期間，充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)頭作用，減少班級整體出現(xiàn)散亂的情況。比如，班級里徐成達(dá)負(fù)責(zé)擦黑板，每次會用干凈的抹布，把黑板和講桌擦得一塵不染，再用清水洗干凈抹布，疊好、備用，這樣大大減少了粉筆灰的污染，為同學(xué)們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境。寬容不是對學(xué)生過錯(cuò)的無原則的袒護(hù)，而是傳達(dá)對學(xué)生的理解，使學(xué)生走向自律。開學(xué)初我就建立了班級微信群，對于學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在群里與家長進(jìn)行溝通；并通過約談、家長會等不同的溝通形式，反映學(xué)生成長中取得的進(jìn)步和遇到的問題。在長期的教育與學(xué)習(xí)中使規(guī)則內(nèi)化，使孩子們出自內(nèi)心的遵守規(guī)則,從而實(shí)現(xiàn)自我管理。雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但我會更加努力的工作，深入到學(xué)生中，努力提高班主任工作的水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家名師的經(jīng)驗(yàn)，將新的理念融入到我的工作中，活到老，學(xué)到老，永遠(yuǎn)無愧我的學(xué)生，無愧我的職業(yè)，盡其所能力爭做一名最好的班主任。無形中，學(xué)生的責(zé)任意識就會增強(qiáng)，責(zé)任心就有了。成績已屬過去，明天從零開始，我將一如既往面對我的工作，面對我的學(xué)生，我會更加努力的工作，深入到學(xué)生中，努力提高班主任工作的水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家名師的經(jīng)驗(yàn)，將新的理念融入到我的工作中，我要多讀書，充實(shí)自己，活到老，學(xué)到老，永遠(yuǎn)無愧我的學(xué)生，無愧我的職業(yè)?！庇袆趧泳蜁惺斋@。每個(gè)人都有別人不可比的優(yōu)點(diǎn)。我不僅當(dāng)面表揚(yáng)、而且在班上大肆表揚(yáng)，并且告訴同學(xué)們，田競是最讓老師感動的同學(xué)、最負(fù)有責(zé)任心的同學(xué)。都不想得到不好的評價(jià)，就會盡力去把事情做好，無形中，學(xué)生的責(zé)任意識強(qiáng)了，責(zé)任心有了。所以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心很關(guān)鍵。如果違反了紀(jì)律，首先要寫出來情況說明，然后自己對自己做一個(gè)懲罰。有許多同學(xué)，經(jīng)過自己的努力已經(jīng)進(jìn)入到了光榮榜上。畢竟，人都是希望能夠得到別人的贊揚(yáng)和喝彩，從別人的喝彩聲中獲得自信，獲得信心，以便更大的進(jìn)步，都想把自己最好的一面展示給別人的。作為一名班主任，肯定學(xué)生、信任學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生就會讓我們看到奇跡。結(jié)果學(xué)生聽后，紛紛意識到自己的不足，效果事半功倍。我開始反思我的行為。細(xì)細(xì)想來，我覺得我之所以能夠讓學(xué)生在短短二年或者說一年的時(shí)間里面能夠有如此巨大的變化，是跟我的治班理念有很大的關(guān)系。營造了和諧、信任的師生關(guān)系。開展豐富多彩的中隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中潛能得以發(fā)揮。也可能是瞬間的閃光，但如果我們捕捉到了這些閃光的瞬間，我們就要讓其長久的閃光，進(jìn)而自覺主動地閃光。而這個(gè)榜樣最好是在自己身邊的，天天能見到、能看到、能感覺到的同學(xué)。必須得有責(zé)任心才行。鼓勵(lì)學(xué)生主動承擔(dān)班級各項(xiàng)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。畢竟是孩子們自己動手布置得，他們當(dāng)然會喜歡，樂在其中了。潛移默化