【正文】 ，建筑面積16000平方米。效實(shí)中學(xué)的圖書管理員是學(xué)生值班，三臺能夠上網(wǎng)的臺式電腦放于學(xué)校走廊，圖書就放在辦公樓的走廊上，學(xué)生自己可以隨時(shí)借閱。整個(gè)設(shè)計(jì)采用課題的方式運(yùn)作，成效顯著。到上世紀(jì)90年代后期，學(xué)校提出了“以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長”的辦學(xué)理念，確立了“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造素質(zhì)，塑造創(chuàng)造性人格，形成具有綜合能力和國際化素養(yǎng)的創(chuàng)造性人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以德育為核心，以創(chuàng)造教育為重點(diǎn)的，以素質(zhì)教育為根本的向明創(chuàng)造教育課程框架，從而形成“基礎(chǔ)＋特長→創(chuàng)造”的辦學(xué)特色。教師的專業(yè)化發(fā)展缺乏校長的引領(lǐng)，這是學(xué)校發(fā)展中的大事也是難事，校長必須帶頭投入學(xué)習(xí)。用人之長，容人之短。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，家訪率必須達(dá)到100%，必須親自登門家訪，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報(bào)家長，達(dá)到家校共同育人的目的。（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。要適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀和人才觀?？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。學(xué)校管理嚴(yán)格，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會(huì)及家庭的廣泛贊譽(yù)。今天“以人為本，構(gòu)建社會(huì)和諧”的教育價(jià)值觀，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中。獨(dú)特的辦學(xué)思想、獨(dú)特的內(nèi)容、獨(dú)特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。培訓(xùn)之行,使我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識,獲得了新的啟迪。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。為學(xué)生的發(fā)展，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展努力去實(shí)踐吧！二〇〇七年十月十日篇三：校長提高班學(xué)習(xí)考察報(bào)告 校長提高班學(xué)習(xí)考察報(bào)告 章丘七中于成波在市教體局領(lǐng)導(dǎo)下，我們參加了方略公司組織的為期六天的滬浙名?？疾鞂W(xué)習(xí)。效實(shí)的每一面墻，都顯示著效實(shí)文化，最引人矚目的還是效實(shí)的兩塊led大屏幕，一塊在門口，內(nèi)容是電子鐘，提醒人們時(shí)間的流失，另一塊是在主樓的門廳，內(nèi)容是一周的具體工作。上海奉賢中學(xué)探索“二二三四”導(dǎo)學(xué)制課堂教學(xué)范式深受啟發(fā)。走進(jìn)每一所學(xué)校都給人以美的感受，給人以美的啟迪，仿佛校園的每一草每一木都是那么的和諧自然，學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，一走進(jìn)學(xué)校，就使你感受到學(xué)校豐厚的文化底蘊(yùn)，也使你穿行在美的世界中。8:00整，升旗儀式開始，升旗主持，升旗，國旗下講話都由學(xué)生完成，莊嚴(yán)而有序。通過不懈努力，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，其中一些教師已成為省、市、區(qū)和學(xué)校的骨干。作為省級示范小學(xué)，蘭州東交學(xué)校、蘭化三校學(xué)校硬件建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了省級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)美，成為名符其實(shí)的魅力校園。學(xué)校樓層板塊根據(jù)班級的不同，設(shè)有班級文化展示專題，凸現(xiàn)班級特色。蘭州東交學(xué)校進(jìn)行周一領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，教學(xué)業(yè)務(wù)定期展評制度，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。走在了全省教學(xué)改革的前列，為各校校本教材開發(fā)使用提供了有效范本。參觀學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校，他們無一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細(xì)抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。學(xué)校硬件建設(shè)先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完備，我們一時(shí)還難以實(shí)現(xiàn)，但對于教學(xué)理念，教育教學(xué)方式方法，教學(xué)的管理我們也可借鑒吸收，以指導(dǎo)我們的我們的學(xué)校建設(shè)。XX公司先后制訂實(shí)施了加快人才隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)技術(shù)管理人員聘任考核、科技項(xiàng)目管理、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、知識產(chǎn)權(quán)管理等一系列關(guān)于科技人才隊(duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的管理制度和措施，形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內(nèi)核。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。二、薪酬管理通過職位評估，來確定職位的相對價(jià)值，根據(jù)職位相對價(jià)值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)內(nèi)部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標(biāo)是能夠吸引、留住和激勵(lì)核心員工，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。通過精細(xì)化管理的培訓(xùn)，讓員工充分了解精細(xì)化管理的真正意義。進(jìn)度目標(biāo)：合同日期450天。（五）用電管理對施工用電設(shè)施有專職電工進(jìn)行定時(shí)檢查，并有記錄在案。項(xiàng)目部設(shè)置環(huán)境防治管理方案告示牌、建筑垃圾裝運(yùn)告知承諾書、環(huán)保便民承諾牌、創(chuàng)建市文明工地告示牌等，詳細(xì)告知，鄭重承諾，嚴(yán)格管理。在臺帳方面主要是運(yùn)行日志和設(shè)備臺帳，運(yùn)行日志是記錄日常處理事項(xiàng)，設(shè)備臺帳是在公司內(nèi)系統(tǒng)平臺上進(jìn)行記錄填寫，在公司內(nèi)部資源可以共享。amp。廠的電網(wǎng)框架是：進(jìn)線是110kV，通過變壓器轉(zhuǎn)6kV和400V，6kV變電所和400V變電所各有4個(gè)，相對比較集中，但電纜要多使用一部分，一個(gè)變電所供23個(gè)工段的負(fù)荷，低壓開關(guān)采用ABB框架E系列斷路器和斯耐德框架斷路器，和我們使用的差不多，使用了一部分廈門ABB低壓成套柜；高壓采用的是國產(chǎn)斷路器，采用的是許繼綜保和后臺。施工道路派專人清掃、灑水。干粉砂漿筒倉采用彩鋼板圍護(hù)。共有22項(xiàng)工程獲得國家魯班獎(jiǎng)，130多項(xiàng)工程獲得上海市白玉蘭獎(jiǎng)，為全國同類企業(yè)之最。推行部門互動(dòng)式培訓(xùn)。增加外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，科研優(yōu)先立項(xiàng)，并提供經(jīng)費(fèi)。這次參觀學(xué)習(xí)的兩家企業(yè)，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化，所以說特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。XX公司是由集團(tuán)公司將其全資企業(yè)——XXX廠的生產(chǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)，以獨(dú)家發(fā)起，整體改制，社會(huì)公開募集股份方式設(shè)立的股份有限公司。鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍“態(tài)度決定一切”，在我們參觀學(xué)習(xí)的幾所小學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯，所參觀學(xué)校的教師少有閑談，多見埋頭干自己的事情；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅，自然而和諧。學(xué)校要通過一系列科學(xué)管理機(jī)制、考評機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、用人機(jī)制和人文關(guān)懷機(jī)制的建立，促進(jìn)教干教師形成團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫。具體班級有書法班（硬筆和軟筆），繪畫班（刮畫、國畫、西畫、雕塑、陶藝），舞蹈班、合唱班、樂器班，朗誦班，戲曲班（課本劇、其他戲曲），航模班，相聲班，纖維藝術(shù)班，毛線針織班等二十多個(gè)不同班級。蘭化三校抓好日常教學(xué)的同時(shí)，構(gòu)建以“五法五言三色”為特點(diǎn)的教學(xué)模式。如蘭州東交學(xué)校教學(xué)區(qū)北樓主題為自然與科學(xué)主題，南樓為中國傳統(tǒng)文化翰墨丹青主題。尤其通渭路小學(xué)為每位教師每學(xué)期進(jìn)行成長記錄本的做法很有特點(diǎn)，對我們也很有借鑒意義。學(xué)校緊密圍繞教育教學(xué)中心工作，狠抓師德師風(fēng)，連續(xù)多年開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)。千姿百態(tài)的花朵，蒼勁翠綠的松柏，幽靜宜人的小徑，回廊連著的教室，形成了園中有校，校中有園的格局，饒有無限的詩情畫意，素有蘭州市花園學(xué)校之美稱。教師的人性化管理。課題的開展確定了“學(xué)談研展提”的五字研究框架：學(xué)學(xué)習(xí)理論、談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、研研究教學(xué)范型、展展示教學(xué)范型、提提煉本學(xué)科教學(xué)范型，開展 “小專題、共同體”學(xué)術(shù)沙龍的研習(xí)體活動(dòng)。效實(shí)的辦學(xué)理念，我們歸納為四個(gè)字——求適、務(wù)實(shí)。這些問題有的是主觀造成，也有的是客觀存在。廣大教師要切實(shí)樹立起為學(xué)生服務(wù),對學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的觀念和意識,努力實(shí)現(xiàn)由單純的教育者向教育者與服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變。學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來看孩子”，實(shí)施個(gè)性化的教育、個(gè)別化的輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，使教育全面走向生本。三、主要經(jīng)驗(yàn)管理體系科學(xué)管理是學(xué)校的生命線、是學(xué)校發(fā)展的根本。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：（1）、特色學(xué)校是個(gè)性化的學(xué)校，具有獨(dú)特性。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運(yùn)行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。由此可見，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性，也有其自己的個(gè)性。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面，精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學(xué)生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。要充分利用中小學(xué)新課程改革這一契機(jī),強(qiáng)化對全市范圍內(nèi)所有教師的培訓(xùn),大面積地提高教師素質(zhì),是培育人才的肥沃土壤這次考察的每一所學(xué)校,我們都感受到一種高品位的文化享受。它需要我們分析、思考，更需要我們在實(shí)踐中摸索探討?！扒筮m”的目的就是要使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合。在優(yōu)生培養(yǎng)方面建立優(yōu)生檔案，建立導(dǎo)師工作手冊，這是對教師評價(jià)依據(jù)之一。效實(shí)中學(xué)老師可以到教師閱覽室備課，來閱覽的教師可以品嘗免費(fèi)的咖啡。早上7:40我們提前來到學(xué)校，準(zhǔn)備參加學(xué)校8:00舉行的升旗儀式。為進(jìn)一步全面提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校出臺了《師德管理制度與考核辦法》，加大了考核力度，細(xì)化考核辦法，健全師德行為干預(yù)機(jī)制，使師德教育序列化、制度化，真正落實(shí)了“立師志，練師功、修師德、鑄師魂”的教師精神。這次參觀學(xué)習(xí)，所參觀學(xué)校都有自己的特色和亮點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，使我們對先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教育教學(xué)管理，有了一定的認(rèn)識，對我們下一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過程管理具有重要的借鑒意義。合水路小學(xué)教學(xué)樓宇文化總的主題是愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面深化以“參與式”為主的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞參與式環(huán)節(jié)優(yōu)化與整合，各學(xué)科教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與做法，逐步構(gòu)建適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)班級都有自己編寫的班級教材，內(nèi)容淺顯，適合操作。其次，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。教師的心態(tài)很大意義上決定著一所學(xué)校的成敗。多年來，XX公司始終堅(jiān)持“依靠科技進(jìn)步，定位世界一流”的發(fā)展思路，通過 “九五”、“十五”期間投入近40億元，得到國家重點(diǎn)支持并被列入國債項(xiàng)目的兩期“環(huán)境治理、節(jié)能技術(shù)改造”工程的實(shí)施，使公司主要技術(shù)裝備達(dá)到國際先進(jìn)、國內(nèi)一流水平，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。如云XX公司在集團(tuán)總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以良好的經(jīng)營業(yè)績和企業(yè)形象受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注，管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、XX采選冶煉技術(shù)和裝備受到同行業(yè)的普遍認(rèn)可。加速對后備人選的培養(yǎng)。公司設(shè)置培訓(xùn)主題后，根據(jù)部門員工特點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門相關(guān)人員，各自進(jìn)行學(xué)習(xí)；培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論。本工程位于寶山區(qū)羅芬路以東，美丹路以北，荻涇河以西，陶浜以南。工地現(xiàn)場臨邊洞口嚴(yán)格按照相關(guān)文件、規(guī)范制定防護(hù)措施。所有進(jìn)出車輛必須清洗干凈，方可駛?cè)胧姓缆?。在班組管理方面，他們主要是采用工時(shí)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，不做事不拿錢，保運(yùn)（值班）的電工拿固定工時(shí)，檢修的電工按每件不同的工作拿不同工時(shí)，檢修出現(xiàn)返工的要扣除原工時(shí)，有一套完整的工時(shí)考核制度。amp。通過工時(shí)考核制度，每位員工的積極性都很高，都愿意去做事，同時(shí)電工的技能也能通過做事得到提高，有很多人寧愿放棄年假和休息來上班，他們公司人員的收入在當(dāng)?shù)剡€是較高的。（十一）綜合治理加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對進(jìn)出外來人員均要求登記，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場。地下室設(shè)有應(yīng)急照明設(shè)備。