【正文】 主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。（二）鋼筆字：按照試卷所寫內(nèi)容認(rèn)真完成。三、活動(dòng)多位，講求實(shí)效(一)認(rèn)真組織“三字一話”宣傳活動(dòng)(二)開展語(yǔ)言文字系列活動(dòng)1．學(xué)生普通話比賽。不僅如此，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。要以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。學(xué)校教師普通話一級(jí)乙等的有16人，%，二級(jí)甲等的14人，%，二級(jí)乙等的有6人，%，合格率為100%?；仡欉@一階段的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語(yǔ)言文字工作我校以準(zhǔn)備參加市級(jí)語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)估為契機(jī)，通過(guò)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，加快我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的進(jìn)程，為進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。每月由活動(dòng)干事在例會(huì)上通報(bào)一次教師參與活動(dòng)情況及訓(xùn)練作業(yè)上交情況。一、制訂方案落實(shí)管理本學(xué)期初，我校為落實(shí)縣教體局2016（32）號(hào)《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，在管理層面主要開展了如下工作：明確分工，責(zé)任到人。我校5名活動(dòng)牽頭人，在我?，F(xiàn)有教師當(dāng)中，個(gè)人業(yè)務(wù)能力當(dāng)屬一流，他們的個(gè)人魅力和自己展示的作品，深愛教師喜愛。學(xué)校通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí)，進(jìn)一步明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位和作用，從而提高了我校語(yǔ)言文字工作依法管理的整體水平。四、活動(dòng)多樣，措施落實(shí)到位，深化細(xì)化推普工作學(xué)校以各學(xué)科的課堂教學(xué)為推廣普通話和推廣規(guī)范字的主陣地，由點(diǎn)到面，全面展開，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言圍繞學(xué)生生活中感興趣的話題。不僅如此，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。（三）毛筆字：教師用楷書書寫作品一份。2．書寫比賽，作品內(nèi)容主要是書寫我的校園。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)三字一話工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。）不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測(cè)試。幾年來(lái)我校按照省、市教育行政部門的要求，認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，有效地提高了廣大師生員工的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。學(xué)校另外還專設(shè)活動(dòng)干事和信息報(bào)關(guān)員各一人，負(fù)責(zé)收集教師每周作品和向上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門報(bào)關(guān)有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)校所做的工作或典型作法。召開學(xué)校行政會(huì)，議定2016年楓林學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確立了以王萬(wàn)宜校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，匡勁松副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，涵蓋全體校務(wù)會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并分工明確，責(zé)任具體到人，以使各領(lǐng)導(dǎo)小組成員個(gè)個(gè)有分管，人人有事做，防備在活動(dòng)操作過(guò)程中出現(xiàn)推脫和拖沓現(xiàn)象發(fā)生，為我校在之后的教師“三字一畫一話”教學(xué)基本功活動(dòng)開展正?；於私M織基礎(chǔ)。比如我校退休返聘教師賴修蘭，自己熱愛書法，毛筆行書在楓林業(yè)界也頗有名氣，他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任毛筆字興趣小組牽頭人，從組織集體培訓(xùn)、開展小組活動(dòng)到與個(gè)人心得交流，都積極參與，躬身示范，活動(dòng)開展有聲有色。，重視學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。，從而訓(xùn)練、提高學(xué)生用普通話的表達(dá)能力。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。在工作組織上，堅(jiān)持