北京版三年級下冊語文教案曼谷的小象2(留存版)
【正文】 話，體會小象的聰明，阿玲指揮有方，訓(xùn)練有素。 教學(xué)用具： 課件 教學(xué)過程： 一、第一、二自然段教學(xué) 。 輕聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，標(biāo)出本文共有幾個自然段。曼谷的小象 教學(xué)要求： 知識目標(biāo)： 14 個生字及新詞，認(rèn)讀 11 個字。 輕聲讀課文，邊讀邊想課文講了一件什么事？ 三、借助工具書，自學(xué)生字新詞 。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文理解課文中景物描寫的句子。） ①“阿玲又走近小象，輕輕摸著它那長鼻子，指了指它身上的污泥。） 三、總結(jié)重點(diǎn)，歸納升華 . 小象兩件事的成功表現(xiàn)，全憑阿玲的智慧，是阿玲指揮的結(jié)果。 分小組背誦，指名背誦。最后再進(jìn)行升華，整體感強(qiáng)了一些。 教學(xué)過程： 一、交流方法，背誦課文 。 （ 2） （阿玲指揮小象幫助我們把陷進(jìn)泥坑中的汽車?yán)鰜?，所以我們要感謝阿玲。）自己讀，指名讀 ,自己再練習(xí)有感情的朗讀 . （ 2） （“阿玲又走近小象，輕輕摸著它那長鼻子，指了指它身上的污泥。 教學(xué)要求： 靈。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。 情感目標(biāo)： 了解阿玲指揮小象幫助別人的事情，感受小象的聰明乖巧和阿玲熱心助人的好品質(zhì)。 胸也是形聲字，右面是匈，匈里面也是一個胸字。） 、乖巧？仔細(xì)讀課文第 4—— 9 自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)小象聰明、乖巧的詞句，讀出自己的感受來。除了要感謝小象，我們還應(yīng)該感謝一個人？誰呀？（阿玲）我們?yōu)槭裁匆兄x她呢？小組同學(xué)
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