【正文】 凍了一個晚上，凍得正好哩。今天我們要學的課文就是關于燈籠的故事。談話：上節(jié)課，我們知道，爸爸為“我”做了一盞最美的燈，這節(jié)課，我們就繼續(xù)來學習爸爸是怎樣做出那盞最美的燈的。）（2）為了滿足孩子小小的愿望，父親一夜都沒有合眼，（學生讀：同上略）（3）為了滿足孩子小小的愿望，父親不顧白天的疲勞，（學生讀：）教師小結：由此，可以看出，父親不僅是用手打磨這盞燈，也是在用愛打磨這盞燈。（板書：語言）以后的作文中，我們要學習作者用語言、動作來刻畫人物。【教學重難點】理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，感受親情的溫暖。（8）終于，冰燈要做成了，父親的手簡直凍得失去了知覺，但為了滿足兒子小小的心愿，他仍不肯休息。）從這里你可以看出什么？1父親急忙走過來，連連說，父親的心里只想著孩子的冷暖，讓我們把父親的關切讀得更強烈些吧！1看到此情此景，只有8歲的馬德流淚了，他為什么流淚呢？1此時的孩子百感交集，讓我們讀出孩子的感動，后悔，心疼。本單元的課文富于情感，所流露出的人間真情令人感動。我以多種形式創(chuàng)設情境，幫助形式理解內(nèi)容、體會情感。品讀法以讀為本，以讀代講，以讀促思，以讀促悟。（齊讀）（隨機板書：畫心和燈）這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進課文，走進馬德的童年，一起去感受父親那偉大、深沉的愛吧！（二）復習舊知，理清文路回顧課文，誰來說一說課文寫了一件什么事？按事情發(fā)展的順序，理清課文脈絡，課文可分幾部分？哪一段寫的是父親做燈的過程？（1—4要燈籠，4—13做燈籠，14，贊燈籠）春節(jié)前，兒子執(zhí)意“要一盞透亮的燈籠，”為了滿足孩子的愿望，父親答應了孩子。那一年春節(jié)，讓我驕傲，那一年春節(jié)——引讀14段。五、說板書設計板書設計是教學設計中的畫龍點睛之筆。讓我們來用心地聆聽吧，讓我們在音樂中和自己的心靈對話吧?。ㄒ?頻：2016年春晚楊洋（父子）孩子，如果你感動了，可以晃動你的小腦袋，如果你感動了，可以拍起你的小手掌，如果你流淚了，我要為你翹起大拇指，因為你懂得體會愛了。（三）品讀我深受感動的句子,：“父親對兒子的關愛，兒子體會到了嗎？你從哪里讀出來的？“學生匯報，課件出示（13段）。根據(jù)學情和教學目標，第二課時我精心設計了四個教學環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設情境，復習導入（二）品讀課文，感悟父愛（三）總結全文，升華情感（四）拓展延伸，感恩教育下面我具體介紹第二課時的教學流程：（一）創(chuàng)設情景，談話導入孩子們，都說母愛是世界上最偉大的愛，其實還有一種愛時刻陪伴著我們成長，它比母愛更深沉，更寬廣，這種愛就是父愛。自主學習課文弄懂父親制作冰燈的過程。（三）教學重、難點根據(jù)以上教學目標和本單元的訓練重點（閱讀課文，體會文章所表達的思想感情），我確定本節(jié)課的教學重點是：通過體會描寫父親做冰燈的語句，反復揣摩人物細節(jié)，在朗讀中提升情感，體會濃濃的父子親情?！景鍟O計】1心中那盞燈深情父愛子——————子愛父《心中那盞燈》教學設計四 城 小 學 李 微 微第五篇：《心中那盞燈》說課稿《心中那盞燈》說課稿劉麗麗項城市第一實驗小學2016 年4月尊敬的各位評委、各位老師，我今天說課的題目是《心中那盞燈》。（5）同學們說行很對，此時父親就是在寒冬臘月的早上，用手不停地打磨冰，你們想象一下父親的這雙手是一雙怎樣的手？（粗糙紅腫長滿老繭）（6）寒冬臘月，滴水成冰，父親就用這雙粗糙、長滿老繭的手開始做冰燈了，剛做一會兒手就凍紅了，他卻只捂一會兒手就又開始打磨了。父愛是那寒夜里打磨出來的一盞冰燈，父愛是一張溫暖的被子。）句子三：父親說：“行。（可以結合‘跺腳’和‘跺跺腳’來理解。父親很愛他自己的兒子。有感情地朗讀課文。我又努力地醒了醒，等我適應了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢很像是在洗碗。：你生活中有這樣的感人事例嗎?說給大家聽一聽。，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。二、逆向閱讀，共同探究。但我還是想，父親能給我做一個，只要能透出亮就行。但那燈，卻一直亮在我心里。（3）默讀課文，思考前面提出的問題?！巴小保簱Q詞理解，可以換哪些詞？（舉、捧、拿）用哪個詞最好？為什么？（“托”字能表現(xiàn)父親的那種小心翼翼。（3）小結：因為沒有玻璃，父親忍著寒冷為兒子做一盞冰燈，來滿足兒子的愿望，但是面對兒子，他還覺得尷尬，這是一個多么可親可敬的父親?。。?）指導朗讀。多年以后，作者馬德依然銘記著這盞燈，銘記著這份愛。(三)品一品，感悟文本請同學們默讀課文第5自然段，找到父親做燈的時間，地點，以及做燈時的動作，試著把自己的想法、感受寫在旁邊。]此時，孩子得知父親忍受著刺骨的寒冷就是為了給自己做一盞冰燈，他會對父親說些什么？（課件）從兒子關切的話語中我們感受到，文中不僅有父親對兒子那份無私的愛，也有兒子對父親的愛。他在另一篇文章中寫到(配樂)“對于您我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報的。能力目標：通過拼讀、書寫、擴詞等掌握字詞；通過朗讀、感悟描寫父親做冰燈的語句，體會父親的愛；通過指導學生有感情地朗讀課文，理解“我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。引導學生合作探究學習“那是一盞最美的燈”的含義，感受語言的魅力。引導學生