【正文】 ........... 69 6 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ...................................... 69 7 保障措施 .......................................... 98 8 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算 ......................... 99 項(xiàng)目三 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)方案 ............. 129 1 項(xiàng)目簡(jiǎn)要說明 ..................................... 129 2 行業(yè)背景與人才需求 ............................... 129 3 專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ) ..................................... 131 4 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ..................................... 132 5 專業(yè)建設(shè)總體思路 ................................. 134 6 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ...................................... 85 7 保障措施 ......................................... 166 8 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算 ........................ 168 項(xiàng)目四 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)方案 ............. 194 1 項(xiàng)目簡(jiǎn)要說明 ..................................... 194 2 行業(yè)背景與人才需求 ............................... 194 3 專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ) ..................................... 195 4 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ..................................... 196 5 專業(yè)建設(shè)總體思路 ................................. 197 6 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ..................................... 198 7 保障措施 ......................................... 217 8 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算 ........................ 219 本文檔是純 word 文檔，可以任您自由編輯修改，下載后雙擊頁眉頁腳后可用 delete 鍵刪除， 網(wǎng)友（洪楓）為您奉獻(xiàn)， ： 332985688， 主頁 本文檔是純 word 文檔，可以任您自由編輯修改，下載后雙擊頁眉頁腳后可用 delete 鍵刪除， 網(wǎng)友（洪楓 ）為您奉獻(xiàn)， ： 332985688， 主頁 項(xiàng)目五 物流管理專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)方案 ................... 242 1 項(xiàng)目簡(jiǎn)要說明 ..................................... 242 2 行業(yè)背景與人才需求 ............................... 242 3 專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ) ..................................... 244 4 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ..................................... 245 5 專業(yè)建設(shè)總體思路 ................................. 245 6 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ..................................... 146 7 保障措施 ......................................... 274 8 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算 ........................ 275 項(xiàng)目六 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 (校辦實(shí)習(xí)工廠 )建設(shè)方案 ........... 301 1 項(xiàng)目簡(jiǎn)要說明 ..................................... 301 2 現(xiàn)有基礎(chǔ) ......................................... 301 3 建設(shè)目標(biāo) ......................................... 302 4 項(xiàng)目建設(shè)總體思路 ................................. 303 5 建設(shè)內(nèi)容 ......................................... 303 6 保障措施 ......................................... 315 7 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算 ........................ 316 項(xiàng)目七 共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案 ................... 323 1 項(xiàng)目簡(jiǎn)要說明 ..................................... 323 2 現(xiàn)有基礎(chǔ) ......................................... 323 3 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) ..................................... 326 4 項(xiàng)目建設(shè)總體思路 ................................. 327 5 建設(shè)內(nèi)容 ......................................... 327 6 保障措施 ......................................... 203 本文檔是純 word 文檔，可以任您自由編輯修改，下載后雙擊頁眉頁腳后可用 delete 鍵刪除， 網(wǎng)友（洪楓）為您奉獻(xiàn)， ： 332985688， 主頁 本文檔是純 word 文檔，可以任您自由編輯修改，下載后雙擊頁眉頁腳后可用 delete 鍵刪除， 網(wǎng)友（洪楓 ）為您奉獻(xiàn)， ： 332985688， 主頁 7 建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算 ........................... 339 第四部分 資金投入預(yù)算 ................................. 346 第五部分 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 ................................. 370 第六部分 預(yù)期效果 ..................................... 374 第七部分 項(xiàng)目管理與保障措施 ........................... 378 本文檔是純 word 文檔，可以任您自由編輯修改，下載后雙擊頁眉頁腳后可用 delete 鍵刪除， 網(wǎng)友（洪楓）為您奉獻(xiàn)， ： 332985688， 主頁 本文檔是純 word 文檔，可以任您自由編輯修改，下載后雙擊頁眉頁腳后可用 delete 鍵刪除， 網(wǎng)友（洪楓）為您奉獻(xiàn)， ： 332985688， 主頁 第一部分 建設(shè)基礎(chǔ) 1 基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì) 外部環(huán)境優(yōu)良，提升潛力巨大 實(shí)施 “西咸一體化”戰(zhàn)略為學(xué)院發(fā)展提 供了良好區(qū)位環(huán)境 咸陽地處關(guān)中，距西安市中心僅 25公里，在陜西省“一線兩帶”（“一線”指 以隴海鐵路陜西段和寶潼高速公路為軸線 ，“ 兩帶 ” 是指國家級(jí)關(guān)中高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)帶和國家級(jí)關(guān)中星火產(chǎn)業(yè)帶 ）戰(zhàn)略中具有重要地位。經(jīng)過多年 探索，學(xué)院積淀形成了“前校后廠”的辦學(xué)格局和“校廠一體、產(chǎn)教并舉、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色。用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的稱職率為 ％、優(yōu)秀率為 ％。建成至少 28 門工學(xué)結(jié)合、 理論與實(shí)踐一體化的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，其中 9 門達(dá)到省級(jí)以上精品課程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)； 新增 22 名專業(yè)帶頭人、 新增 骨干教師 86 名 ， 新增“雙師素質(zhì)”教師 80 名 ， 兼職教師隊(duì)伍將新增 155 名； 新建、改建 23 個(gè)具有真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室 、 ，實(shí)訓(xùn)崗位由 300個(gè)增加到 460 個(gè)，新開發(fā) 29 家以上校外實(shí)習(xí)基地 ； 面向社會(huì) 完成 近 3500人次 /年的技術(shù)技能培訓(xùn)、 360 人次 /年的 師資 培訓(xùn)、 260 人（次） /年的相關(guān)院校實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 緊扣“校廠一體、產(chǎn)教并舉、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)特色，優(yōu)化重組原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源，全面規(guī)劃、合理布局新建實(shí)訓(xùn)基地，加大教學(xué)硬件設(shè)施投入力度，不斷完善“實(shí)訓(xùn)室 — 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 — 校辦實(shí)習(xí)工廠”三級(jí)配套并向校外實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)業(yè)基地延伸的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生能力訓(xùn)練體系。 根據(jù)開放性、共享性、可擴(kuò)展性和可靠性原則，整合以五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)為主體的優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源，開發(fā)內(nèi)容體系完整、設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范、使用方便快捷的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫；對(duì)現(xiàn)有校園網(wǎng)軟硬件資源進(jìn)行升級(jí)改造，建立學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)和以教學(xué)管理為核心的教學(xué)管理應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、自主型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式，推廣教學(xué)改革成果。根據(jù)近三年來我院對(duì)秦川機(jī)床股份有限公司、 法士特齒輪有限公司、 中聯(lián)重科 集團(tuán)公司 等西北地區(qū) 39家裝備制造企業(yè)調(diào)查顯示：生產(chǎn)車間一線高級(jí)工、技師、高級(jí)技師人數(shù)僅占 2%左右，工程技術(shù)人員只占企業(yè)總?cè)藬?shù) 9%；企業(yè)迫切需要大批“懂理論、會(huì)操作、留得住、用得上”的高技能人才。 近三年來，本專業(yè)不論是在我省 、 還是在我院的報(bào)考率、就業(yè)率均居前列。 （ 2）以校辦實(shí)習(xí)工廠為依托，構(gòu)建“工學(xué)交替”教學(xué)模式 每年選擇 2個(gè)班，實(shí)行輪流上課與實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在校期間具有“學(xué)生 +學(xué)徒” 的雙重身份。 表 3 各工作崗位所對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù) 職業(yè)領(lǐng)域分析 崗位群 工作崗位 典型工作任務(wù) 技術(shù)崗位 車間工藝員 機(jī)械零件工藝方案設(shè)計(jì)及工藝流程設(shè)計(jì) 。機(jī)床故障的診斷與排除 。零件鉗工、機(jī)械產(chǎn)品裝配鉗工、模具鉗工 數(shù)控機(jī)床編程與操作（數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心） 。⑥在教學(xué)過程中，按照“理實(shí)一體化”需要擬訂相應(yīng)的教學(xué)情境和教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)。 人才培養(yǎng)模式改 革 建設(shè)思路 在示范性院校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中，本專業(yè)依照學(xué)院“工學(xué)六融合”的人才培養(yǎng)模式，依托陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)中的著名企業(yè)（如秦川機(jī)床股份有限公司、 法士特齒輪有限公司、 中聯(lián)重科 集團(tuán)公司） ， 優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格， 構(gòu)建“工學(xué)交替”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“訂單培養(yǎng)”、“理實(shí)一體”教學(xué)模式，做到培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過程相融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合、專業(yè)教師與能工巧匠相融合， 國家示范性高等職業(yè)院校 建設(shè)方案 20 將學(xué)生培養(yǎng)成“懂設(shè)計(jì)、通工藝、精操作、會(huì)維修、能創(chuàng)新”的新型裝備制造業(yè)復(fù)合型高技能人才。另外，學(xué)院擁有校內(nèi)共享型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地— 校辦實(shí)習(xí)工廠，擁有各類機(jī)械加工設(shè)備 452臺(tái)（套），可接納本專業(yè)及專業(yè)群學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。 我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) 面向工業(yè)企業(yè)從事機(jī)械制造工藝規(guī)程及工藝裝備的設(shè)計(jì)與實(shí)施，產(chǎn)品質(zhì)量分析與控制，機(jī)械制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、更新改造和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。 充分發(fā)揮校辦實(shí)習(xí)工廠精密工具磨床系列產(chǎn)品及數(shù)控球籠窗口銑床、數(shù)控螺旋槽工具磨床等多軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控機(jī)床的技術(shù)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)更多更好的產(chǎn)品 ， 綜合實(shí)力和經(jīng)營水平再上新臺(tái)階。 在優(yōu)質(zhì) 專業(yè) 核心課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)中實(shí)行“雙骨干教師”機(jī)制。但進(jìn)一步利用已有教學(xué)資源、科技資源服務(wù)行業(yè)企業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)弱勢(shì)群體及提升學(xué)院 社會(huì)服務(wù)功能也需要我們不懈努 力。 社會(huì)高度認(rèn)可，行業(yè)地位突出 由于人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，學(xué)院的社會(huì)知名度也越來越高，連年保持“出口暢、進(jìn)口旺”的 良好態(tài)勢(shì)。陜西省政府、教育廳及咸陽 市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作，同時(shí)在經(jīng)費(fèi)預(yù)算、項(xiàng)目安排、政策指導(dǎo)等方面給予了強(qiáng)有力的支持 。根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2020]14號(hào)）、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [2020]16 號(hào)）、《陜西省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》（陜政發(fā) [2020]67 號(hào)）、《陜西省教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《陜西省“十一五”時(shí)期高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設(shè)想》和《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”建設(shè)規(guī)劃》，特制定 《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 》 。2020 年陜西省機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才需求量達(dá) 11萬之多；到 2020年，電氣自動(dòng)化技術(shù)在陜西裝 備制造產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用比例將不斷加大，年需培訓(xùn)12020人，新增就業(yè)崗位 萬個(gè)；陜西省內(nèi)高職院校中僅我院設(shè)有材料成型與控制技術(shù)專業(yè)，省內(nèi)外企業(yè)對(duì)鑄造高技能人才的年需求量約為 2020人，約 2 萬名員工急需技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定。在教育部、文化部、財(cái)政部共同舉辦的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)中成績(jī)顯著，受到了《中國青年報(bào)》等主流媒體報(bào)道和教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱贊。 （ 3） 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)仍有待進(jìn)一步完善 我院雖然已經(jīng)形成 “實(shí)訓(xùn)室 — 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 — 校辦實(shí)習(xí)工廠”三級(jí)配套并向校外產(chǎn)業(yè)基地和實(shí)習(xí)實(shí)