【正文】 名人”教育。加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。哈爾濱市馬家小學(xué)第四篇：德育活動方案焦作市道清中學(xué)德育活動實施方案一、指導(dǎo)思想：為了更好地開展我校的德育教育工作，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，新的學(xué)期我們繼續(xù)以抓行為規(guī)范為重點，落實常規(guī)管理，以抓活動開展為載體，塑造健康人格，加強德育工作隊伍建設(shè)，創(chuàng)新性地開展德育工作，使工作更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，努力營造“爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”的良好氛圍，倡導(dǎo)體驗式、生活化德育，力爭為學(xué)生的成長營造一個健康、向上、和諧的環(huán)境，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性。3．配合本班、本年級各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育合力。加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。建立家長委員會，針對不同學(xué)年的家教特點，認(rèn)真搞好家長學(xué)校培訓(xùn)工作，整理和編寫家長學(xué)校德育校本教材，不斷提高家長的教子觀念和育人方法。通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)治理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。制定升降旗量化考核制度。關(guān)愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生，做好特殊學(xué)生的心理幫扶工作。本學(xué)期的班會等主題教育，要根據(jù)各年級學(xué)生的特點，從學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、運動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣等六大方面合理安排，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成序列，培養(yǎng)學(xué)生誠信自立的競爭意識，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育。4．堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。向?qū)W生進(jìn)行烈士英雄事跡教育，做模范少年。開展《守則》和《規(guī)范》主題教育。以“學(xué)習(xí)名人”為主題，通過學(xué)習(xí)名人的活動，創(chuàng)辦一份學(xué)習(xí)名人手抄報，老師要進(jìn)行公開評比。學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。制定升降旗量化考核制度。通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級“行為規(guī)范示范班”，并向縣上推薦進(jìn)行全縣評比。在九月份，要求全校班級對照“五好”要求，認(rèn)真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。開展 “學(xué)習(xí)名人”資料共享教育活動。第三篇：德育活動方案德育活動方案一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實教育局以及巨源中心校的會議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育等，進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長。（三）、在學(xué)生中開展德育教育活動。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。（三）德育綜合實踐活動落實德育活動積極組織學(xué)生參觀、訪問、參加社會實踐和軍訓(xùn)等實踐活動，使學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識國情，了解社會，把理論和實踐結(jié)合起來，增強辨別是非的能力。（四）積極探索“責(zé)任教育” 以對自己負(fù)責(zé)為起點、對家庭負(fù)責(zé)為基點、對集體負(fù)責(zé)為凝聚點、對社會負(fù)責(zé)為至高點，引導(dǎo)學(xué)生集聚愛心、培養(yǎng)孝心、學(xué)會關(guān)心、鑄就忠心，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的接班人。通過學(xué)校德育組和班級治理，評選出一批真正符合條件的 “五好學(xué)生”。要求全校班級對照“五好”要求，認(rèn)真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。學(xué)校將專門開設(shè)“行為規(guī)范練習(xí)課”，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，努力通過一個月的時間將我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在的不足于以改變。通過加強德育常規(guī)治理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級“行為規(guī)范合格?！?。每月至少開一次安全教育主題班會，要求有教案，有檢查，有落實，切實加強對學(xué)生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育，提高學(xué)生的安全意識。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力，能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系，進(jìn)一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。充分利用中隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。