【正文】 618歲23人；未成年刑釋解教人員中留守學(xué)生16歲以下4人，1618歲9人。此次檢查得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，紛紛對(duì)學(xué)校表示感謝。通過(guò)調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。第四篇：發(fā)揮司法行政職能服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)文章標(biāo)題：發(fā)揮司法行政職能服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)黨的十六屆五中全會(huì)把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略部署，意義非同一般。從實(shí)際工作情況來(lái)看，現(xiàn)行的農(nóng)村管理模式還有許多不完善的地方，農(nóng)村行政管理還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：部分村“兩委”班子不和諧，“兩委”爭(zhēng)權(quán)，相互拆臺(tái)；再加上少數(shù)村干部做事不民主，村里的事個(gè)人專(zhuān)斷或少數(shù)人說(shuō)了算，致使黨群干群關(guān)系緊張甚至對(duì)立，引起各種上訪。近年來(lái)，隨著外出打工、經(jīng)商人員的不斷增多，留守兒童也逐漸成為一個(gè)較為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題?！敖】倒芾碚尽痹O(shè)在村２ 衛(wèi)生室，由執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期對(duì)留守兒童進(jìn)行健康體檢，建立個(gè)人健康管理檔案，結(jié)合留守兒童各成長(zhǎng)階段的健康狀況對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。四、下一步工作打算為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)留守兒童教育管理工作深入開(kāi)展，鎮(zhèn)婦聯(lián)計(jì)劃在今后的工作中進(jìn)一步拓寬思路、強(qiáng)化措施，通過(guò)樹(shù)立典型打造亮點(diǎn)、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)創(chuàng)新活動(dòng)等途徑，為我鎮(zhèn)留守兒童的成長(zhǎng)營(yíng)造更加有利的空間。在她的帶動(dòng)下，全鎮(zhèn)有128名干部、職工、教師、企業(yè)家、個(gè)體戶(hù)紛紛報(bào)名擔(dān)任愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸，結(jié)對(duì)幫扶130名家庭貧困、缺少關(guān)愛(ài)的留守兒童。德育先行，培養(yǎng)留守兒童健康人格?；鶎踊A(chǔ)建設(shè)方面：我州雖然國(guó)家投資建設(shè)了一批司法所，但基層司法所人員緊缺、經(jīng)費(fèi)不足，司法所辦公、交通、通訊設(shè)施裝備還十分落后，司法所干警隊(duì)伍整體素質(zhì)還不高，在很大程度上影響司法行政職能的發(fā)揮。三是不穩(wěn)定因素不斷增加，對(duì)安置幫教工作提出了新的要求。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守兒童”開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”主題班會(huì)，開(kāi)展“為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。由于長(zhǎng)期與父母分離和缺乏聯(lián)系，得不到完整的家庭溫暖，生活上缺少必要的關(guān)愛(ài)，加上常受到周?chē)⒆拥钠缫?、排擠和欺辱等，不少留守兒童情緒消極，失落自卑，感覺(jué)孤單，甚至心理壓力過(guò)大，表現(xiàn)出內(nèi)心封閉，情感冷漠，性格脆弱、任性、叛逆，行為孤僻，缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，形成一定的人格障礙留守兒童的人身安全得不到保障。第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童健康簡(jiǎn)報(bào)關(guān)愛(ài)留守兒童健康——*****小學(xué)“留守兒童體檢”5月7日，****小學(xué)得到***中心衛(wèi)生院的通知，要對(duì)學(xué)校留守兒童進(jìn)行了健康體檢。二是從律師、公證、司法鑒定、基層法律服務(wù)工作者中招募素質(zhì)高、能力強(qiáng)的維權(quán)志愿者，逐步建立起了一支高素質(zhì)的留守兒童維權(quán)隊(duì)伍。二是大力開(kāi)展“青少年法制教育基地”、“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)。全市100%的城鎮(zhèn)中小學(xué)、91%以上的農(nóng)村小學(xué)配齊了法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，形成了齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。如在學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)。（四）做到“三個(gè)結(jié)合”：一是與抓“民調(diào)工程”相結(jié)合。根據(jù)對(duì)未成年社區(qū)矯正對(duì)象及刑釋解教人員中留守學(xué)生的身心特點(diǎn)，我市各司法行政部門(mén)采取了更科學(xué)更人性化的教育、改造、挽救觀念，加強(qiáng)對(duì)他們的日常行為教育，矯正其不良行為習(xí)性，維護(hù)和保障其合法權(quán)益。****小學(xué)2012年5月8日第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童 發(fā)揮長(zhǎng)效優(yōu)勢(shì)關(guān)愛(ài)留守兒童 發(fā)揮長(zhǎng)效優(yōu)勢(shì)（文章來(lái)源于中國(guó)論文網(wǎng)）【摘 要】：創(chuàng)建留守學(xué)生生活教育服務(wù)中心，建立一套完整的行之有效的全員教師代理監(jiān)護(hù)人制度，本著“就近、就熟、就親”的原則，關(guān)照留守兒童的學(xué)習(xí)、生活，既可免除農(nóng)民工的后顧之憂(yōu)，也為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，使學(xué)校真正成為留守兒童健康成長(zhǎng)的園地。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。湘西州司法行政機(jī)關(guān)要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，致力于全州新農(nóng)村建設(shè)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，這些問(wèn)題必須逐步加以解決。根據(jù)調(diào)查，僅我鎮(zhèn)留守兒童就達(dá)7971人，其中特困家庭留守兒童630人。活動(dòng)為主，搭建快樂(lè)成長(zhǎng)平臺(tái)。今年鎮(zhèn)婦聯(lián)計(jì)劃與鎮(zhèn)團(tuán)委、中心校聯(lián)合推薦表彰一批關(guān)愛(ài)農(nóng)村留４ 守兒童工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人及家庭及一批“自強(qiáng)少年”，宣傳推廣留守兒童家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。婦聯(lián)主任郭素華率先垂范，帶頭結(jié)對(duì)3個(gè)特困留守兒童。以“家”為著力點(diǎn)，以特困留守兒童為重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象，各村為留守兒童專(zhuān)門(mén)建立“德育工作站”、“健康管理站”、“留守兒童之家”，共同關(guān)注和參與留守兒童監(jiān)護(hù)與教育，彌補(bǔ)家庭教育和監(jiān)護(hù)盲點(diǎn)。在我州，安置工作手段單一，加上刑釋解教人員缺乏一技之長(zhǎng)，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，安置就業(yè)難度增大；部門(mén)之間缺乏聯(lián)系、協(xié)調(diào)和配合，安置幫教工作整體優(yōu)勢(shì)未真正發(fā)揮，導(dǎo)致安置幫教工作開(kāi)展不力。這些新的變化對(duì)司法行政工作提出了新的要求，這就是如何把解決當(dāng)前社會(huì)矛盾作為人民調(diào)解工作的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)，從這一點(diǎn)出發(fā)，不斷探索解決新形勢(shì)