【正文】 三、集體備課安排：語文備課組2012年秋備課安排表課題主備人備課時(shí)間《新聞兩則》學(xué)前周《蘆花蕩》學(xué)前周《蠟燭》《就英法聯(lián)軍?》學(xué)前周寫作：軍訓(xùn)日記《親愛的爸爸媽媽》《阿長與山海經(jīng)》《背影》《老王》《臺(tái)階》《信客》寫作：世界何時(shí)鑄劍為犁《桃花源記》《短文兩篇》《核舟記》《大道之行也》《杜甫詩三首》寫作：讓世界充滿愛期中復(fù)習(xí)探討《中國石拱橋》《橋之美》《蘇州園林》《故宮博物院》《說屏》寫作：說不盡的橋《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《落日的幻覺》寫作：走上辯論臺(tái)《三峽》《短文兩篇》《觀潮》《湖心亭看雪》《詩四首》第一周第一周第二周第二周第三周第三周第四周第五周第五周第六周第七周第八周第八周第九周第九周第十周第十周第十一周每十一周第十二周第十二周第十三周第十三周第十四周第十四周第十五周第四篇：八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個(gè)星期組織一次課外閱讀課，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。祝陽鎮(zhèn)第二中學(xué) 2019第二篇：八年級(jí)下冊(cè)語文備課組教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)語文備課組教學(xué)計(jì)劃張店中學(xué)八年級(jí)語文組一、組內(nèi)概況本組共有成員四人，他們分別是錢玲老師、周老師、沈老師和彭老師，四位老師個(gè)個(gè)敬業(yè)愛崗且各有所長。一抓書寫。本套教材中，此前雖然曾選編過一些說明類文章，如《看云識(shí)天氣》《綠色蟈蟈》《馬》等，但并沒有把它們當(dāng)作說明文來教學(xué)，所以在教學(xué)本單元時(shí)要對(duì)閱讀說明文的有關(guān)要求作一些介紹。不過，每個(gè)班仍有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)書寫習(xí)慣差、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、討論不積極、答問不經(jīng)常、作業(yè)不按時(shí)，本期教師要在這些同學(xué)身上多花精力，促使他們迎頭趕上。從文體上說，選文以敘事性作品為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景，能有自己的心得和評(píng)價(jià)。第五單元：本冊(cè)文言課文的編排方式跟前兩冊(cè)顯然不同；前兩冊(cè)是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇；本冊(cè)則是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。四抓寫作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一各盡所長，互助合作，資源共享緊跟新課程改革步伐，及時(shí)了解中考最新信息注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂，注意提高課堂效率。11．實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地開好邀請(qǐng)課和公開課。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。利用語文課的優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。探討與中考作文接軌。1通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識(shí)競賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，努力踐行“3331”教學(xué)模式，對(duì)不同層次的學(xué)生“對(duì)癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。探討與中考作文接軌。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。二、工作目標(biāo)及措施在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。按照校教科室和部教務(wù)處