【正文】 ，同學(xué)們都投入到全身心地復(fù)習(xí)迎考中。36．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。修改病句時(shí)，不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。修改妙方：增——?dú)埲背煞忠a(bǔ)上。選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B．某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。B．由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本?！?。B．雜糅。12．A．B.“許多”“張老師的”換位。）（3）同學(xué)們希望他來(lái)，他居然來(lái)了。? 結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚(yú)多集中在水底。幸福的生活越過(guò)越好。（1）成分贅余，但是他一點(diǎn)也不灰心。（3）詞語(yǔ)管轄范圍不確定造成歧義? 巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。? 我父親工作的襪廠，他的待遇比過(guò)去提高了。（3）好好學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，免不了工作中還是要犯錯(cuò)誤。(8)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配? 他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁 ? 不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。（6）對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)思想和語(yǔ)言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。（計(jì)件量詞前一般用“兩”，不用“二”。．Ａ、“防止”“不再”只需其一。4．C．A．無(wú)主語(yǔ)。Ｄ、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。B．經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，在選拔賽上他射擊的五次成績(jī)平均都在95環(huán)以上。B．林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。六、練習(xí)下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A 我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 例句：不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。一、什么是病句？一般地說(shuō)，就是意思表達(dá)不完整，語(yǔ)句不通順的句子。32．我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭，制成相冊(cè)。15．中考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱?。?6．考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。3．修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增，刪，調(diào)，換。②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。如：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。3．我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。５．阿遼沙安定地說(shuō)，書(shū)是神父的。一、導(dǎo)入新課直接導(dǎo)入：出示復(fù)習(xí)提示，教師簡(jiǎn)介。（2）、掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型。４．秋天的北京是美麗的季節(jié)。（成分贅余即重復(fù)啰嗦）１．山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。（6）王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非不無(wú)責(zé)任。4．晚會(huì)上表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。21．我記得我們演過(guò)許多莎士比亞的戲。37．能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。三找：找到句子的病證，確定病因。1句式雜糅例句：這種盆景最好放在案頭上較合適。B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物?。．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。C．不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅(jiān)持下來(lái)了。C．采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。C．應(yīng)“岳麓山秋天”。C.“看到??笑聲”搭配不當(dāng)。（結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為“果然”。? 藝術(shù)團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無(wú)例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。? 水渠修成了，老天不下雨，我們有水來(lái)灌田。慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。? 兩個(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來(lái)到這里。? 小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。（2）面吹過(guò)來(lái)的寒風(fēng)，不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。? 他投籃投得正確，命中率很高。（5）主客體次序不當(dāng)白求恩這個(gè)名字對(duì)于中國(guó)人民是很熟悉的。4．成分殘缺 (一)用詞不當(dāng):（1）昨天晚上我看了二場(chǎng)電影。D、“大踏步向前發(fā)展”應(yīng)為大幅度增長(zhǎng)”。D．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。Ｃ、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。7下列有語(yǔ)病的一句是()A．在歡迎的人群中，既有70多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。()A．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的教師?？淳湟?，辨邏輯，不合邏輯要理順。主賓搭配不當(dāng)例句：、一面與兩面搭配不當(dāng)例句：能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。31．從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。14．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。如果是語(yǔ)法錯(cuò)誤造成的病句，修改時(shí)，首先要找出句子的主干，看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正；然后再檢查附加成分，把誤用的詞語(yǔ)、顛倒的語(yǔ)序或同中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?。①邏輯語(yǔ)序不當(dāng)