【正文】 爬呀爬”，爬山是何等的不容易。二、引導(dǎo)自己讀懂課文默讀課文，借助拼音和字典認(rèn)識生字，了解重點詞語意思；再讀課文。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)⑹虑橛袟l理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。本單元課文，描繪了美麗的自然景色，記述了作者在大自然中的所見所聞，充滿了新奇、生動的想象。四篇課文分別是精讀課文《葡萄葉的夢》《吹泡泡《蝸?！泛吐宰x課文《父親、樹林和鳥》。2，生字、詞的讀寫。并掌握由生字組成的詞語。四、課時安排。展示臺是這一專題訓(xùn)練的拓展和延伸。，了解作者如何把一些日常生活經(jīng)歷具體的，又是如何把自己的感情表達(dá)清楚。學(xué)習(xí)重難點、流利、有感情地朗讀詩歌。教學(xué)中要加強(qiáng)整合的意識，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學(xué)形成一個有機(jī)整體。正確、流利、有感情地朗讀課文。主題閱讀叢書根據(jù)單元組合，向我們介紹了共四個單元、25篇文章，其中有孩子成長中發(fā)生的各種各樣的故事，里面包含著人生的道理；有些展現(xiàn)了童真童趣，展現(xiàn)了童年的五彩繽紛；還有的寫了孩子們與自然的親密接觸）四、總結(jié)全文在日常生活中，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步。①“我奮力向峰頂爬去。海拔1840米，坡度在70度之上，最險處近乎于90度。1．讀準(zhǔn)字音：2．注意字形：3．理解詞意。三、初讀課文，感知全文。a、你喜歡這所民族小學(xué)嗎？分組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡的理由，如：上課時民族小學(xué)的學(xué)生讀課文非常好聽，下課時他們盡情嬉戲，非?？鞓返鹊?。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下？2．板書課題：我們的民族小學(xué)。b、這讀書的聲音究竟有多好聽??？找出課文中的句子說一說。課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎？歸納總結(jié)：1 哥倆在草地上玩耍。（1）讓學(xué)生從文中找出不理解的詞語質(zhì)疑。登山的小路像天梯似地掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏。”“奮力”讀時要加強(qiáng)語氣，讀出充分鼓起勁來，盡所有的力量爬。要善于從別人身上獲取力量，增添勇氣，把事情辦好。背誦自己喜歡的部分。六、單元課時安排：自主預(yù)習(xí)一課時 單元導(dǎo)讀課 一課時精讀課文《我們的民族小學(xué)》 一課時 精讀課文《金色的草地》 一課時 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一課時精讀課文《爬天都峰》 一課時 略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一課時 主題叢書閱讀 一課時 閱讀匯報課 一課時 積累展示課 一課時 語文園地 一課時習(xí)作講評 一課時習(xí)作指導(dǎo) 一課時 共計：14課時。了解詩歌內(nèi)容，背誦詩歌。，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結(jié)合，逐步提高口語表達(dá)能力和習(xí)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)。整個單元大體用11——12課時。其中37個生字要用鋼筆正確書寫。了解詩歌內(nèi)容，背誦詩歌。學(xué)習(xí)時數(shù)11課時課時分配課題課時《古詩二首》《瀑布》《春天的小魚滴滴滴》*《山雀》百花園一第四篇：三年級語文上冊單元備課模板 第一單元年級三學(xué)科語文章(組)一學(xué)習(xí)內(nèi)容《童年游戲》單元內(nèi)容分析本單元有四篇課文和語文百花園一組成。四篇課文分別是精讀課文《古詩二首》《瀑布》《春天的小雨滴滴滴》和略讀課文《山雀》。難點：激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、熱愛生活、熱愛勞動的情感。學(xué)習(xí)時間：1~2課時學(xué)習(xí)過程：一、引導(dǎo)認(rèn)識略讀課文，略知學(xué)習(xí)方法；從“*”認(rèn)識略讀課文略知學(xué)習(xí)方法：通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文。③“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。解放后又修鑿了1000多級石階。鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。四、理解課文齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個什么樣的草地？由“長滿”“盛開后變?yōu)榻鹕斌w會蒲公英的多。C、情景表演：幾個小朋友分別扮演樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子，請“它們”做評委，其他小朋友感情朗讀第二、三自然段，如果讀得好的話，“它們”就如課文所示，圍攏過來靜靜地聆聽。提出讀書要求：自己小聲讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)