【正文】 課堂上適當運用游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣，進而促使學生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學好它的志趣。顏色是與學生日常生活緊密相關的，在本課的教學中我采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導，教學新知。六、說板書設計：Unit ThreeLet’s paintredbluegreenyellowpurple第二篇：三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿三年級英語上冊第二單元第二課時說課稿趙海甜一、說教材我說課的內容是新版PEP小學英語三年級上冊第二單元Colours第二課時，本課時圍繞顏色展開學習，穿插著簡單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人以耳目一新的感覺，激發(fā)了學生的學習動機和學習興趣。Hello/Hi/Good morning?What‘s your name??使學生敢于張口說英語，感受的學習英語的作用和興趣。Let39。s do 部分的有關動作的圖片。注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導學生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調的知識。如：教師說 Draw a it red.（4）讓學生把蠟筆準備好，分小組練習指令語。（2）、完成全品作業(yè)Part A 第二課時的練習。：Frozen Man活動目的：提高學生的口語表達能力。第五篇：四年級英語上冊教案第三單元第二課時Unit3 My friends（第二課時）教學目標: 1．復習單詞：strong、friendly、．聽懂、會說句子：I have a new ’s(He’s)tall and thin… What39。讓一個學生來描述自己的朋友，其他同學要根據(jù)描述猜出這個人是誰。四、訓練拓展完成導學案相應的練習。39。板書主要呈現(xiàn)課題，突出There are…句型的肯定句和否定句，讓學生理解和體會用法?；顒訙蕚洌簭土昑here are too many… There are/aren’t enough…。（3）、講解反問句“What about you?”(4)、聽錄音，用手指單詞跟讀Let’s talk 部分內容。（2）游戲：猜顏色讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學習一個單詞。用 Show me...的指令來練習和運用有關顏色的單詞。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應的動作。首先，以一首歌曲 “hello熱身，輕松的歌曲可以緩減學生課前的緊張情緒，師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛，再用“猜物”游戲來復習Unit1所學的文具。（1）make a survey：我發(fā)給每個同學一張調查表，讓他們在自己喜歡的顏色下面畫笑臉，并利用句型：IIikered/green/blue?告訴班上的同學自己喜歡什么顏色。五、說教學程序：教學用具準備：書包、各種文具、彩筆等。第一篇：三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿小學三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿漾濞縣平坡九年制學校李朝星各位領導、老師，大家好！我是漾濞縣平坡九年制學校李朝星，我說課的內容是PEP小學三年級英語上冊第三單元Let’sPaint第二課時。教學流程：合理安排教學程序是教學成功的關鍵，針對學生的認識狀況及本課教材的特點，我安排了以下幾個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：熱身運動。（2）做課件上的二道小題：第五環(huán)節(jié)：課堂小結。為接下來的課堂營造了濃烈氛圍。教材分析：本課教材包括 Let39。教學重點：學習表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple 教學難點：“green”一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。教學 yellow, red,。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。StepConsolidation and extension(1)、Talk and match學生兩人一組，完成Talk and match部分的說說連連活動。活動過程：四人小組先討論我們學校的不合理問題和現(xiàn)象，再將這些問題羅列出來，如：There are too many children in the aren’t enough 。1.學習歌曲1(2)聽錄音，跟唱兩遍。s her name? Her name is?的問答練習。五、小結反思這節(jié)課同學們有什么收獲？是否有疑惑？六、布置作業(yè)