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三下我們共同的家(留存版)

2024-11-15 12:18上一頁面

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【正文】 心”??!我,來自于**郵政局,在辦公室從事文字工作,很榮幸能參與今天的演講活動,成為一名郵政企業(yè)文化的宣導者,下面是我的演講:《郵政,我們共同的家》。2.體驗家的人口之多(1)在我們這個大家庭里,在960萬平方公里的遼闊土地上,到底有多少人呢?(2)數(shù)數(shù)體驗:數(shù)全班60人約需40秒,數(shù)完13億約要40年。第一篇:三下《我們共同的家》三下《我們共同的家》教學設計我們共同的家一、教學目標知識目標: 初步了解我國陸地面積、人口、民族等基本情況,從而認識到祖國是一個多民族大家庭。出行前想一想,帶些什么衣服呢?同在祖國大地上,各地溫差居然這么大,這是為什么呢?師介紹:因為我國領土南北緯度50度,東西經(jīng)度60多度,祖國太大了,所以溫差很大。第一部紀傳體通史: 《史記》。他被省、市局多次評為先進工作者,在一九九四年光榮評選為湖北省勞動模范。第四篇:《地球,我們共同的家》參考教案《地球,我們共同的家》參考教案教學內(nèi)容:欣賞《森林與小鳥》教學目的:通過欣賞,讓學生認識到熱愛地球,熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?愛護環(huán)境,人人有責,從我做起,:錄象資料、有關地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器(碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓)各種頭飾。聽與唱的結合,加深學生對樂曲有了較深刻的印象,有了自己獨特的理解)師:今天我們一起感受大自然的美好,保護環(huán)境,造福人類,不僅我們、動植物都為之而高興,現(xiàn)在讓我們同小鳥一起去森林游玩。課后小結:通過資料的搜集,討論和交流,產(chǎn)生以偉大祖國為榮的思想感情,同時立志長大后為建設祖國貢獻自己的智慧。d)第四圓舞曲稍活潑,帶有裝飾音的旋律,使音樂顯得非常輕快?!绷謱W院的張同學說:“現(xiàn)在的中國多災多難,我們的家園已經(jīng)滿目瘡痍了,我們必須開關注我們的家園了,我不希望我們的眼淚成為地球上的最后一滴眼淚”據(jù)悉,1970年4月22日在美國發(fā)生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規(guī)模群眾性環(huán)境保護運動,這次運動催化了人類現(xiàn)代環(huán)境保護運動的發(fā)展,促進了發(fā)達國家環(huán)境保護立法的進程,并且直接催生了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會議。特別是“四小龍”中的分銷業(yè)務,他以“先做人,后做事”的信條為工作理念,自費購買車輛負責農(nóng)資的配送到戶,不論遠近,他都不辭辛勞的送貨上門,在孫橋街上和村巷里,經(jīng)??梢钥吹剿熬G色真情、服務三農(nóng)”小面包車忙碌的身影,在當?shù)乩习傩罩兴拿志褪瞧放?;為了讓老百姓信賴郵政農(nóng)資產(chǎn)品,它還專門邀請知名的農(nóng)技專家在新產(chǎn)品上市時,走村串戶召開新產(chǎn)品、新技術的產(chǎn)說會,同時做好跟蹤服務,下到田間地頭,及時了解使用效果,改進使用方法。雄偉峻拔的山峰、奔騰不息的河流、美麗富饒的島嶼,還有無數(shù)勤勞智慧的中華兒女,匯集在960萬平方公里的遼闊大地上,裝點著我們共同的家,無論將來我們身在哪兒,別忘了我們是中國人,我們都有一個共同的家,名字叫——中國。它們是——(生說,聯(lián)系簡稱歌)。搜集整理近年來祖國發(fā)生的讓大家值得驕傲和自豪的事。共分為34個省級行政區(qū)。所謂“員工與企業(yè)同發(fā)展”,體現(xiàn)的是一種企業(yè)靠員工發(fā)展,員工靠企業(yè)生存的理念。自98年郵電分營以來,**郵政經(jīng)歷了組建、起步、調(diào)整、快速發(fā)展四個階段,**郵政人經(jīng)過十幾年的艱辛奮斗,實現(xiàn)了年收入由分營之初的600萬元增長至2009年的3300萬元,職工收益增長達120%,企業(yè)運營逐步規(guī)范化、現(xiàn)代化,各項制度更完善,成功實現(xiàn)了企業(yè)的公司化運營改革,2008年,郵政儲蓄銀行分賬核算,2009年,速遞物流改制經(jīng)營,一系列的改革制度為**郵政的快速發(fā)展提供了良好的基石,也是省公司實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”目標的戰(zhàn)略方針,接下來,我們將迎接全球經(jīng)濟的復蘇,各行各業(yè)將面臨更大的挑戰(zhàn),相信我們郵政人定能以大郵政為我們共同的家,將我們的家建設的更美、更好!第三篇:地球我們共同的家(范文模版)地球我們共同的家為了讓廣大同學了解當今地球概況,增強保護地球,保護環(huán)境的意識,讓大家攜起手來維護人類共同的家——地球。3. 師:小鳥真高興,我們呼吸了新鮮空氣,感染了它們的喜悅,我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。(課前,早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品,把它一一放在桌上,讓學生
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