【正文】 蓄，使人過目不忘。如陶藝精品標(biāo)志、深圳世界之窗標(biāo)志等。引人*CAI課件播放（北京申奧成功片斷〕師問：這是什么日子？大家為什么這么激動(dòng)？（學(xué)生 自由暢談—激趣）生答：2001年7月N日，北京申奧終于取得成功。4．整體視覺形象設(shè)計(jì)欣賞（某市26中運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃）。講授新課師：說到吉祥物，同學(xué)們并不陌生，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)在書本上，電視上，生活中見到，那誰(shuí)知道什么是吉祥物了？請(qǐng)同學(xué)們來回顧一下，你見過一些什么樣的吉祥物，是屬于哪個(gè)活動(dòng)？師：同學(xué)們剛才說的都非常好，看樣子同學(xué)們的課外知識(shí)真是很豐富呀！提問：這段音樂是屬于哪一屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲。（草圖）在設(shè)計(jì)的過程中順便欣賞屏幕上的優(yōu)秀作品，希望能從中吸取靈感。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。二、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。（四）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。正好老師前段時(shí)間天在網(wǎng)上看到這樣一條信息，這時(shí)候發(fā)下來大家看看，2008 年奧委會(huì)已經(jīng)開始征集奧運(yùn)會(huì)的吉祥物了，我希望同學(xué)們能挑戰(zhàn)自我，大膽的去嘗試一下，我相信你們會(huì)做的很好，你們更要相信自己的能力。師：談到奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們會(huì)想到一個(gè)非?？蓯鄣臇|西（吉祥物）。第四，標(biāo)志又是中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品“中國(guó)結(jié)”的象形，相互環(huán)扣象征著吉祥如意。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：領(lǐng)略?shī)W運(yùn)精神，理解標(biāo)志的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)志在整體形象設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。（3）文字：①漢字型：漢字型即運(yùn)用漢字的美術(shù)體、變體或行、草、隸、篆、楷等書法字體，巧妙地組成標(biāo)志圖案。（二）導(dǎo)入新課。在對(duì)傳統(tǒng)的、民族的藝術(shù)品種的了解和初步制作體驗(yàn)中，加深對(duì)我國(guó)本土美術(shù)文化的認(rèn)同。（2）社火面具：社火是中國(guó)民間一種傳統(tǒng)慶典狂歡活動(dòng)，具體形式隨地域不同而有較大差別。第四篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課美術(shù)教案第四單元：校園藝術(shù)節(jié)——第三課: 獨(dú)特的裝扮一 教學(xué)目標(biāo)：：在探究面具藝術(shù)的過程中，了解面具的相關(guān)知識(shí)及其文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作面具。600年的水彩發(fā)展當(dāng)然也是600年的藝術(shù)發(fā)展，它喚起了我們內(nèi)心的審美反應(yīng)和審美愉悅。這種反應(yīng)，是和人長(zhǎng)期積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想分不開的，并由此給色彩賦予了某種象征含義。每一種方法都有自己的獨(dú)到之處，布置的靜物允許你自由擺放物體，調(diào)整光線和色調(diào)直到你完全滿意為止。（蘇少版）鳳凰中學(xué)美術(shù)配套教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第3課，所以更吸引人也更能打動(dòng)觀眾。（蘇少版）鳳凰中學(xué)美術(shù)配套教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第3課水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法。再現(xiàn)性色彩：是指再現(xiàn)人的視覺感受的客觀世界物象色彩的真實(shí)，亦稱寫實(shí)性色彩。情感目標(biāo)：感受色彩作品的豐富，體會(huì)色彩對(duì)人的情感表達(dá)的作用。在前一課素描靜物的基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩的表達(dá)。）體驗(yàn)階段：① 欣賞多張表現(xiàn)不同內(nèi)容和不同方法的作品，了解淡彩畫的步驟。② 嘗試用自己所喜歡的彩色繪畫工具來表現(xiàn)自己所感興趣的物品，培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。又如中國(guó)皇帝穿黃袍，而歐洲皇帝穿紅服，我國(guó)傳統(tǒng)婚嫁用紅色，象征喜慶，而歐洲新娘用白色嫁衣，象征純潔，漢族過去的喪服是白色，而現(xiàn)在城市中的喪服為深色素服或以黑紗象征。(2)能否通過對(duì)色彩表現(xiàn)形式、表現(xiàn)工具的了解，大膽進(jìn)行色彩嘗試。學(xué)生：利用課余時(shí)間收集自己喜歡的色彩靜物作品數(shù)張；毛筆、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤，彩色鉛筆等。Ⅲ、選擇不同的構(gòu)圖形式要考慮物體的搭配和組合，構(gòu)圖飽滿，比例恰當(dāng)。二、學(xué)習(xí)過程課前準(zhǔn)備：教師：收集優(yōu)秀畫家的代表作品，以及多幅淡彩手法表現(xiàn)的繪畫作品，收集音樂片段，鉛筆素描稿。② 師：你們所喜歡的顏色是什么？原因？（學(xué)生回答）教師簡(jiǎn)介：暖色：紅、橙、黃簡(jiǎn)稱暖色，帶給人溫暖活躍的感覺，使人聯(lián)想到火、太陽(yáng)等。）然后，學(xué)生互評(píng)（作品的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。體驗(yàn)階段：(1)展示欣賞多張不同表現(xiàn)形式、不同表現(xiàn)工具的色彩繪畫作品。凡是傾向青、綠、青藍(lán)、青紫的色相，令人聯(lián)想到天空，海洋，給人以冰冷的感覺，稱之為冷色。再現(xiàn)性美術(shù)，是模仿，再現(xiàn)客觀世界的創(chuàng)作，由這種觀念所決定，其必然模仿、再現(xiàn)客觀世界的形與色。學(xué)生：查閱自己喜歡的繪畫作品，準(zhǔn)備繪畫工具。Ⅳ、在色彩的運(yùn)用上體現(xiàn)創(chuàng)新，并協(xié)調(diào)畫面的色調(diào)關(guān)系。感受作品于疏密之間產(chǎn)生的節(jié)奏美，感受作者如何借助色彩的調(diào)性表達(dá)自己的情感變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、靜物、畫筆、顏料、圖片、紙等。干畫法：水彩的干畫法是指在干的紙面上或已干的色層上復(fù)加顏色的畫法，通過色層的疊映產(chǎn)生另一種色彩效果。體驗(yàn)干畫法和濕畫法的不同味道。三、學(xué)習(xí)與研究，并全班交流。正是這種視覺美感，促使作者描繪照在物體上的光的極亮的美感。平民百姓則為皂服青衣。靜物畫通常以油畫、水粉畫、水彩畫或素描為描繪手段。四 教法與教具：教法：講解、分析、比較、示范、練習(xí)。藏戲所戴的面具形式較為固定，世俗痕跡明顯，為廣大藏族群眾所喜愛。在面具制作中，大膽綜合地運(yùn)用色彩，并注意效果強(qiáng)烈，色彩搭 配合理。標(biāo)志的用途和分類。（5）標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法。師：不錯(cuò)，這一時(shí)刻是今億萬中國(guó)人興奮和激動(dòng)的一刻，因?yàn)閺牡谝淮沃袏W失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待，為什么全世界的人們都如此看重奧運(yùn)會(huì)呢？（學(xué)生踴躍回答、各抒己見——讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中明白奧運(yùn)的地位）師：奧運(yùn)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)，是人類追求和平、友誼、進(jìn)步的重大盛會(huì)，讓我們每個(gè)人都期待2008年——我們的奧運(yùn)?。ǔ鍪菊n題：我們的奧運(yùn)）（二）探討、賞析 。“我們的賽場(chǎng)，競(jìng)技的青春” 討論分析： （由欣賞申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用到某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生對(duì)整體視覺形象設(shè)計(jì)有了感性的認(rèn)識(shí)）、實(shí)踐師：學(xué)校將舉辦一次“勁秋體育節(jié)”，如果你作為校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃員，你將如何設(shè)計(jì)體育節(jié)的標(biāo)志？（學(xué)生相互交流回答）師：大家的想法真不錯(cuò)，不過在設(shè)計(jì)時(shí)還須考慮奧林匹克精神、學(xué)校特色和體育節(jié)口號(hào)等。生： 1988 年漢城奧運(yùn)會(huì)。設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀作品。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。喜花、枕花、禮花等。三、制作方法：剪、刻。突破難點(diǎn)。教師講述：這些作品出自邳縣農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。我看同學(xué)們的手都癢癢了，也許自己動(dòng)手來嘗試一下了，那下面的時(shí)間就交給你們，同學(xué)們都知道 2008 年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦，這是中國(guó)的一件大事，也是每個(gè)中國(guó)人值得驕傲和自豪的事情，那作為中國(guó)人我們是不是可以盡自己的努力為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)了。師： 2004 年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)拉在雅典落下了帷幕，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們不負(fù)眾望，在奧運(yùn)會(huì)期間發(fā)揚(yáng)了拼搏、團(tuán)結(jié)合作的精神，不怕艱難困苦，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，我們?cè)谶@里應(yīng)該鼓掌為他們加油喝彩，希望他們?cè)?2008 年的北京奧運(yùn)會(huì)中取得更輝煌的成就。第三，標(biāo)志似一個(gè)打太極拳的人形，以此表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的精髓。第2課時(shí)一、教學(xué)目的：通過對(duì)奧運(yùn)會(huì)有關(guān)資料的交流與討論，讓學(xué)生領(lǐng)略?shī)W運(yùn)精神，同時(shí)分析北京申奧標(biāo)志的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生理解標(biāo)志的特點(diǎn)并能做嘗試性的設(shè)計(jì)。如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)、“三菱”公司標(biāo)志等。檢查學(xué)生課堂用品。）(三)小結(jié): 我們可以利用生活中廢棄的物品制作面具，通過設(shè)計(jì)制作精美獨(dú)特的面具給我們帶來更多美的感受。源于遠(yuǎn)古時(shí)代既娛神又娛人的巫歌儺舞，在悠久的歷史發(fā)展中形成了不同的流派和藝術(shù)風(fēng)格。這些藝術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)人類以往的繪畫行為進(jìn)行總結(jié)，對(duì)前人的繪畫目的進(jìn)行反思，對(duì)繪畫的當(dāng)代發(fā)展進(jìn)行重新定位，為人類以后的藝術(shù)活動(dòng)提供了可以借鑒的藍(lán)本，呈現(xiàn)出一幅精彩而清晰的藝術(shù)生態(tài)圖景。對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的理想，每一個(gè)藝術(shù)家的天性中都蘊(yùn)藏著無限的創(chuàng)造力。（蘇少版）鳳凰中學(xué)美術(shù)配套教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第3課色彩的感情與象征：色彩的感情性，是指色彩能夠表達(dá)感情，或者說人觀看色彩時(shí)產(chǎn)生某種感情反應(yīng)。靜物分為兩個(gè)主要的部分：一部分是畫家安排成比較悅目的構(gòu)圖，一部分是自然形成的結(jié)構(gòu)，后者不經(jīng)畫家做任何加工。二、欣賞與交流，并用合適的文字描繪畫面的意境。主動(dòng)參與發(fā)現(xiàn)，比被動(dòng)聽講更能激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情與發(fā)現(xiàn)的成就感。投影的色彩：投影的色彩通常是投影著落面的固有色加環(huán)境色。操作目標(biāo)：運(yùn)用色彩關(guān)系，熟悉、嘗試色彩繪畫工具，選擇自己感興趣的物體進(jìn)行有機(jī)組合，完成色彩作品，作品要有一定的色調(diào)和主題，并試著表現(xiàn)出自己的情感。表現(xiàn)”單元。（先聽音樂片段，思考曲目的節(jié)奏帶給你怎樣的感覺？然后，欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，介紹色彩的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解色彩搭配的規(guī)律，并分析感受作品中客觀再現(xiàn)與主觀表現(xiàn)的不同，以及色彩對(duì)表現(xiàn)情感所起的作用。五、檢測(cè)反饋六、教后感第二篇：七年級(jí)美術(shù)第三課 情感的記錄 教案一、學(xué)習(xí)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：① 懂得色彩的協(xié)調(diào)與對(duì)比關(guān)系，對(duì)表現(xiàn)人的情緒、情感所起的作用。過去以色區(qū)分尊卑貴賤，